Amanda La Barca Pdf Download
Avery Blaschko
Amanda Labarca Hubertson naci el 5 de diciembre de 1886 en una familia de la incipiente clase media chilena. Fue bautizada e inscrita en el registro civil como Amanda Pinto Seplveda y sus padres fueron Onofre Pinto Prez de Arce, abogado y comerciante, y su madre Sabina Seplveda.
Trabaj como profesora primaria en el Santiago College, donde adems se desempe como secretaria asistente de la direccin. Durante esta poca conoci al escritor Guillermo Labarca Hubertson (1879-1954), quien posteriormente fue su marido. Juntos ingresaron al Instituto Pedaggico, ella para estudiar Castellano y l Historia y Geografa. Producto de los rumores de un romance con Guillermo Labarca, su madre le exigi matrimonio bajo amenaza de desheredarla. Motivada por las profundas diferencias con su madre, luego de contraer matrimonio con el escritor adopt sus apellidos y rompi definitivamente los lazos con su familia.
En diciembre de 1905 obtuvo el ttulo de profesora de Estado en Castellano por la Universidad de Chile, con tan solo 18 aos. Al ao siguiente fue nombrada subdirectora de la escuela Normal N 3, con lo que sigui el camino abierto previamente por Eloza Daz Insunza (1866-1950), quien inici el ingreso de las mujeres a la educacin superior. En 1907 public su primera obra titulada Impresiones de Juventud, un estudio de la "generacin de 1898" que agrup a escritores, ensayistas y poetas espaoles. Dicha obra fue la primera de varias experiencias como estudiosa e investigadora de la literatura castellana, lo que le entreg reconocimiento entre sus pares intelectuales y acadmicos.
Uno de los resultados de estos viajes fue la publicacin de su primera novela titulada En tierras extraas (1914), en la que pudo expresar a travs de la ficcin sus ideas sobre las diferencias educacionales entre Chile y Estados Unidos, a la par con la publicacin de Actividades femeninas en Estados Unidos (1914), texto de carcter poltico donde expres sus apreciaciones e ideas sobre el feminismo norteamericano y la necesidad de que las mujeres chilenas se insertaran en la poltica nacional.
A partir de estas experiencias en el extranjero y su anlisis crtico sobre el sistema educacional chileno, abog por la transformacin de la docencia y la enseanza en herramientas indispensables para el cambio social. Estas ideas las plasm primero en su seccin "La hora de los libros" de la revista Familia, donde escribi entre 1914 y 1916. En ese espacio editorial dej en claro su punto de vista sobre la importancia de la educacin para las mujeres y la lectura crtica de la literatura como un medio de interpretacin de la realidad. Adems, cre espacios de participacin para mujeres como el "Crculo de Lectura". Particip tambin en el "Club de Seoras de Santiago", asociacin que le permiti un acercamiento a mujeres de la elite y de la clase media con intereses intelectuales y polticos similares.
Gracias a su formacin pedaggica y su trabajo como educadora, el presidente Juan Luis Sanfuentes (1858-1930) la nombr en 1916 profesora de Castellano y directora del Liceo N 5. Desde su estada en el extranjero dedic su tiempo a la escritura y publicacin de diversos estudios sobre educacin. En 1918 public, por ejemplo, Las escuelas secundarias en los Estados Unidos (1919) y tom la ctedra de Sicologa Pedaggica en el Instituto Pedaggico de la Universidad de Chile.
Respecto a su militancia e ideas polticas, desde muy joven fue parte del Partido Radical junto a su marido, y desde esa posicin impuls la organizacin de las mujeres y la defensa de sus derechos civiles a travs de la Asamblea Radical de Mujeres, lo que la convirti en una de las principales promotoras del voto femenino. Como feminista y activista poltica fue miembro del Consejo Nacional de Mujeres, organizacin que defendi como derechos propios de la mujer el sufragio, el divorcio, la exigencia de polticas de control de natalidad y la ampliacin del trabajo femenino. En 1922 utiliz su posicin como docente de la Universidad de Chile para presentar un proyecto de ley que modificara el Cdigo Civil con la finalidad de otorgar mayores derechos a las mujeres. Entre 1922 y 1939 fue simpatizante del Partido Cvico Femenino y durante un perodo dirigi la revista Accin Femenina (1922-1939).
Debi suspender sus actividades docentes durante los primeros aos de la dictadura de Carlos Ibez del Campo (1877-1960), quien censur y persigui a los intelectuales y polticos de centro-izquierda. Posteriormente, en 1931, fue nombrada jefa de la Direccin General de Educacin Secundaria del Ministerio de Educacin por el presidente Juan Esteban Montero (1879-1948). Cre las famosas Escuelas de Temporada de la Universidad de Chile y en 1939 public Historia de la Enseanza en Chile, un estudio acabado de la historia de la educacin nacional desde el periodo de la colonia hasta la dcada de 1930, donde analiz las diferentes etapas de desarrollo de la misma y puso nfasis en los problemas de la educacin elitista.
En la dcada de 1940 fue nombrada representante del gobierno de Chile al mando de Pedro Aguirre Cerda (1879-1941) ante las Naciones Unidas y fue jefa de la Comisin de Estatus de la Mujer entre 1947 y 1949. En este periodo public Bases para una Poltica Educacional (1943), texto en el que promovi la funcin social de la educacin, la que deba estar al servicio de la poblacin y del pas, a travs del mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.
En 1964 fue distinguida como Miembro Acadmico de la Facultad de Filosofa y Educacin de la Universidad de Chile y en 1969 de la Academia de Ciencias Polticas, Sociales y Morales del Instituto de Chile. Sus ltimos aos los dedic a la escritura de numerosos estudios relativos a la educacin y la mujer, artculos de opinin en peridicos y revistas y continu con sus famosas tertulias, amplindose a importantes intelectuales de toda Latinoamrica.
Amanda Labarca public Impresiones de juventud, una recopilacin de ensayos sobre la literatura espaola y su influencia en Chile y Latinoamrica. Incluye en esa edicin su conferencia "La novela castellana hoy".
Con el fin de continuar y nutrir el trabajo iniciado por la Oficina de Igualdad de Oportunidades de Gnero, a cargo de la sociloga y ex ministra del Serman, Carmen Andrade, en las distintas reas del quehacer universitario, se crea la Ctedra Amanda Labarca -bajo el alero de la Vicerrectora de Extensin y Comunicaciones-. Sus lneas de trabajo son la generacin y difusin de conocimiento y la formacin de profesionales en la temtica de la igualdad de gnero.
En esa lnea, la Ctedra est orientada a desarrollar actividades de extensin, investigacin y docencia que tengan como eje central el avanzar en la incorporacin de la temtica de igualdad de gnero en las distintas reas del quehacer universitario.
Una de sus primeras actividades ha sido la realizacin de Cursos de Formacin General (CFG), desde el primer semestre 2015 hasta el presente. Los cursos desarrollados por la Ctedra Amanda Labarca se imparten con un sistema colegiado de docentes y apuntan a generar capacidades en las(los) alumnas(os) de pregrado para comprender el enfoque de igualdad de gnero y aplicarlo en sus respectivas disciplinas.
Tambin desde 2015 y en el campo de la extensin, la Ctedra desarrolla el Cine foro Amanda Labarca en el marco del Festival de Cine de Mujeres (Femcine). Desde la necesidad de generar dilogos sobre la presencia de las mujeres en el espacio pblico, los cine foros pretenden invitar a reflexionar en torno a la actividad de las mujeres en la poltica, las artes, los derechos humanos y sus representaciones audiovisuales.
Aunando las tres lneas de trabajo -extensin, investigacin y docencia-, desde 2017 la Ctedra Amanda Labarca ha desarrollado tambin encuentros y seminarios donde se ha articulado el trabajo de acadmicos y acadmicas con las experiencias de personas relacionadas a movimientos sociales y la opinin pblica. En esta lnea, en 2019, la Ctedra abri su comit acadmico a tres organizaciones, que ahora son integrantes de este: la Coordinadora 8M, la Red Nacional contra la Violencia hacia las Mujeres y Abofem.
La primera coordinadora acadmica de la Ctedra Amanda Labarca fue la periodista, antroploga, maestra en Historia Andina (FLACSO Ecuador), doctora en Historia por la Universidad de Barcelona y profesora titular de la Universidad de Chile, Loreto Rebolledo, quien hoy se desempea como Directora del Instituto de Comunicacin e Imagen de la Universidad de Chile. Le sigui durante septiembre y fines de noviembre de 2018, la inmunloga y ex Decana de la Facultad de Medicina de la U. de Chile, Cecilia Seplveda -quien ahora es parte del comit acadmico. Mientras que desde el 1 de diciembre de 2018 y hasta la fecha, la coordinacin fue asumida por la licenciada en Biologa, Doctora en Ciencias con mencin en Biologa Celular de la Universidad de Chile y ex rectora de la Universidad de Aysn, Roxana Pey Tumanoff.
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