Ernesto,
Hay diversos modelos de organizacion de universidades. En algunos
casos los "departments" estan dentro de un "school", en otros son
independientes. Se suele tener "schools" o "colleges" para el
pregrado, y "faculties" para el postgrado. Pero "faculty" tambien se
usa para denominar al conjunto de profesores.
No introduzcas confusion con el tema de las publicaciones, pues la
gran mayoria de estas son de estudiantes/profesores de postgrado, no
de pregrado.
Lo que debe estar claro para mi es lo siguiente:
1) En EEUU, la identidad de una carrera llamada "Computer Science" (y
carreras afines) es clara y no depende de la facultad/escuela en la
que se encuentre. La entidad que se encarga de velar por ello suele
ser un "department", pero tambien puede ser un "school". A veces se
encuentra en la misma "school"/"college" que las "Engineering", en
otras no.
2) En EEUU, carreras llamadas "Engineering" solo se dictan en
"colleges"/"schools" de "Engineering". No creo que encuentras una sola
"Engineering" regulada que este fuera.
3) En EEUU, no todas las "Engineering" son profesiones reguladas.
Depende de cada estado decidir cuales requieren pasar por el proceso
de licenciamiento. La licencia solo es requerida para trabajos con
ciertas caracteristicas (aquellos que afectan directamente "la
seguridad, la salud y el bienestar del publico").
4) El proceso de licenciamiento en "Engineering" en EEUU, cuando se
requiere, es riguroso e implica no solo terminar los estudios
universitarios, sino adquirir experiencia practica y pasar examenes
administrados por una entidad independiente de las universidades.
5) En el Peru, el titulo de ingeniero lo dan las universidades. Para
ejercer profesionalmente de manera legal como ingeniero se requiere
simplemente ir con el titulo a colegiarse en el CIP y pagar las cuotas
correspondientes. La ley indica que toda especialidad de la ingenieria
existente y que se cree en el futuro en el Peru es competencia del
CIP. Si no estamos de acuerdo con este marco legal, podemos intentar
cambiarlo... eso a mi me parece una empresa de exito incierto y creo
mejor buscar otros *medios* que permitan cumplir el *objetivo*
("desarrollar el area de Computacion en el Peru") sin necesidad de
malgastar tiempo y esfuerzo en arreglar algo que no depende unicamente
de nuestra comunidad.
6) En el Peru, basta el titulo de ingeniero para ejercer
profesionalmente. El CIP no tiene mecanismos que le garanticen al
publico la competencia del profesional. En ese sentido, la
acreditacion de carreras es un buen paso, pero deberian darse otros.
7) El 99% de la gente de computacion en Peru tiene un titulo de
ingeniero, asi que deberian cumplir con la ley, colegiarse y cambiar
las cosas desde el interior del CIP. Enfrentarlo o esperar que el
gobierno (que no entiende ni de ingenieria ni de computacion) venga a
cambiar las cosas me parece totalmente improductivo.
Yo resumo mi posicion sobre estos dos asuntos en lo siguiente:
* REGULACION DEL EJERCICIO PROFESIONAL: Ciertas especialidades en
Computacion ("Ingenieria de Software") por ejemplo, en ciertos
escenarios ("proyectos que afecten directamente la seguridad, salud y
bienestar del publico") deberian ser reguladas de alguna manera. No
estoy a favor de una "reserva de mercado" total, pero tampoco de la
desregulacion total.
* ORGANIZACION INTERNA DE LAS UNIVERSIDADES: La calidad de los
programas de *pre-grado* depende de muchos factores, entre los cuales
la facultad/escuela donde se ubica la carrera no tiene mucho peso. Es
mucho mas importante, para empezar, que los directores de carrera y
profesores tengan una idea clara de la identidad de la misma. Por
respeto a la autonomia universitaria, la SPC no deberia tener una
posicion cerrada sobre como administrar los recursos de una
universidad pero si sobre que es lo que se espera de las carreras en
computacion.
Obviamente si me dan argumentos bien fundamentados estoy dispuesto a
cambiar de opinion.
Saludos,
+ Jose
2009/10/21 Ernesto Cuadros-Vargas <
ecua...@gmail.com>: