Malla curricular de Ciencia de la Computación en la UNI
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Manuel Castillo-Cara
Feb 13, 2018, 5:56:19 PM2/13/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Muy buenas a todos,
Con la nueva ley universitaria se han tenido que reestructurar la malla de Ciencia de la Computación en la UNI (la cual soy profesor). Creo que había una iniciativa de intentar fortalecer Ciencia de la Computación y no tergiversar la malla en relación al nombre en sí, aspecto que me parece fenomenal.
En ese sentido adjunto la malla que se ha ingresado en la UNI para cualquier tipo de crítica constructiva y/o mejora y/o observación de la comunidad profesional.
Ante todo agradeceros de antemano cualquier comentario al respecto.
Saludos
Con la nueva ley universitaria se han tenido que reestructurar la malla de Ciencia de la Computación en la UNI (la cual soy profesor). Creo que había una iniciativa de intentar fortalecer Ciencia de la Computación y no tergiversar la malla en relación al nombre en sí, aspecto que me parece fenomenal.
En ese sentido adjunto la malla que se ha ingresado en la UNI para cualquier tipo de crítica constructiva y/o mejora y/o observación de la comunidad profesional.
Ante todo agradeceros de antemano cualquier comentario al respecto.
Saludos
"Este mensaje y sus anexos van dirigidos exclusivamente a la persona o entidad que se muestra como destinatario/s y pueden contener datos personales y/o información confidencial, sometida a secreto profesional o cuya divulgación esté prohibida en la legislación vigente. Queda prohibida, toda divulgación, reproducción u otra acción al respecto por parte de personas o entidades distintas al destinatario/s. Si ha recibido este mensaje por error, por favor, contáctenos a la siguiente dirección de correo electrónico lp...@uni.edu.pe y proceda a su eliminación.
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Javier Solano
Feb 13, 2018, 7:28:22 PM2/13/18
to sp...@googlegroups.com
Hay que mencionar que este plan tuvo que ajustarse a los cursos comunes básicos de la UNI (incluyendo cusos de Humanidades)
Saludos,
Wilber Ramos
Feb 13, 2018, 8:31:24 PM2/13/18
to Sociedad Peruana de Computacion
Estimado colegas de la UNI
Felicitaciones por el trabajo, hacer una malla curricular es un trabajo bastante pesado y precisa tener mucho cuidado pues los errores se traducen en mala formación de estudiantes.
He participado en varias mallas curriculares de Ciencia de la Computación y solo por experiencia (pues habría que hacer una revisión exhaustiva) me atrevería a decir que está débil en áreas fundamentales y no entiendo por que llevan química I y otros que me hace pensar que precisan un seminario curricular para su discusión.
saludos
Wilber Ramos Lovon
Prof. Escuela de Ciencia de la Computación UNSA
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Wilber Ramos Lovón
Hugo David Calderon Vilca
Feb 14, 2018, 6:04:43 AM2/14/18
to sp...@googlegroups.com
Hola Manuel
Es necesario seguir analizando por que todavía hay cursos que son de Ingeniería Software ya es otra carrera, Química no sé si debe ir, introducción a la Electricidad y
Magnetismo no creo. Imagino que han visto estos documento al diseñar el currículum:
Saludos
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Hugo David Calderon
Telf Movil: 983638388 Javier Solano
Feb 14, 2018, 6:04:43 AM2/14/18
to sp...@googlegroups.com
La ley establece una cantidad de cursos en común (equivalente a casi un año académico) para toda la universidad, en este caso la UNI.
Química I es uno de esos cursos. En este plan los códigos de estos cursos comienzan con B (Básicos)
Yonsy Solis
Feb 14, 2018, 6:04:44 AM2/14/18
to sp...@googlegroups.com
On 02/13/2018 08:30 PM, Wilber Ramos wrote:
> Estimado colegas de la UNI
>
> Felicitaciones por el trabajo, hacer una malla curricular es un
> trabajo bastante pesado y precisa tener mucho cuidado pues los
> errores se traducen en mala formación de estudiantes.
>
> He participado en varias mallas curriculares de Ciencia de la
> Computación y solo por experiencia (pues habría que hacer una revisión
> exhaustiva) me atrevería a decir que está débil en áreas
> fundamentales y no entiendo por que llevan química I y otros que me
> hace pensar que precisan un seminario curricular para su discusión.
considerando que la UNI es la "Universidad Nacional de INGENIERIA" ...
> Estimado colegas de la UNI
>
> Felicitaciones por el trabajo, hacer una malla curricular es un
> trabajo bastante pesado y precisa tener mucho cuidado pues los
> errores se traducen en mala formación de estudiantes.
>
> He participado en varias mallas curriculares de Ciencia de la
> Computación y solo por experiencia (pues habría que hacer una revisión
> exhaustiva) me atrevería a decir que está débil en áreas
> fundamentales y no entiendo por que llevan química I y otros que me
> hace pensar que precisan un seminario curricular para su discusión.
no me parece raro que esten Quimica y Fisica, y que solo sean
obligatorios en un semestre (si has leido bien el PDF, el resto es
electivo) y mas bien aplaudo que la hayan colocado en la Facultad de
Ciencias (junto a Matematica, Quimica y Fisica) donde hasta los que
ingresan a Matematicas llevan un semestre de CIENCIAS de Quimica y
Fisica. Yo lo entiendo en el sentido de la necesidad de formar un
pensamiento cientifico, mas orientado a conceptos y teorias, la misma
razon por la que al final la UNMSM NO PUDO crear la escuela de
Computacion en la Fac. de Ingenieria de Sistemas,
Espero ver en pocos años los resultados profesionales de la Escuela de
Ciencias de la Computacion de la UNI en el mercado local y mundial!
--
Yonsy Solis
Ernesto Cuadros Vargas
Feb 14, 2018, 10:57:12 AM2/14/18
to Sociedad Peruana de Computacion
Hola,
Creo que no es para toda la universidad ... es para grupos de carreras que son afines ... Corrigeme si me equivoco pero en ese caso el curso basico de Computacion deberia ser:
Introduccion a la Ciencia de la COmputacion y tambien les deberia ser obligatorio en Ing de Sistemas de la UNI como lo es en Stanford, MIT, Harvard, etc
Saludos
Er
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http://socios.spc.org.pe/ecuadros/
T:+(511) 2305000 Ext 4281
Jr. Medrano Silva 165, Barranco
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Ernesto Cuadros Vargas
Feb 14, 2018, 10:57:12 AM2/14/18
to Sociedad Peruana de Computacion, Manuel Castillo Cara
Estimado Manuel,
Felicitaciones por el esfuerzo y trabajo realizado. Como sabes tambien se ha hecho un documento de esta magnitud para la SPC y otros mas especificos para CS-UCSP 2016 y CS-UTEC 2017 y CS-UTEC 2018
Estos documentos como puedes observar estan con un nivel de detalle que llega hasta cada unidad de cada curso con nivel de profundidad de aprendizaje
Tienes Silabos en Español e Ingles por cada curso (Seccion 3.3).
Cuerpo de conocimiento de CS2013 detallado por KA y KU
Hacer algo con esta estructura para una carrera de CS toma no mas de un par de dias a full ya que todo esto es creado por un software que nosotros hicimos.
Este ofrecimiento es valido para toda aquella carrera que desee hacer las cosas de forma mas internacional.
Como ya lo habia dicho anteriormente. Mi preocupacion en el caso de la UNI es que, el hecho de estar en una facultad de ciencias los obliga a poner cursos que son interesantes pero que no forman parte del espiritu basico y/o esencial de una carrera de CS.
Solo un ejemplo, La matematica mas fundamental para alguien de computacion es Matematica Discreta y esta recien aparece en 3er semestre.
Supongo que, al igual que en 2011, primero les ponen los cursos tranaversales de la facultad y luego recien les permiten llenar los espacios copn lo de computacion.
Me gustaria que pudiesemos conversar personalmente por lo que te ofrezco esta ayuda qwue se que es util y ademas ya esta apuntando a lo que se viene en CC2020.
Un abrazo
er
2018-02-13 17:39 GMT-05:00 Manuel Castillo-Cara <mcas...@uni.edu.pe>:
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Gabriel Solari
Feb 14, 2018, 3:01:38 PM2/14/18
to Sociedad Peruana de Computacion, Ernesto Cuadros Vargas
Estimado Javier:
Te felicito que pongas a consideración del grupo el diseño de la mallla de la carrera, eso demuestra que repetan la crítica constructiva y que ustedes son adaptables a las mejoras.
Según veo y quisiera que me expliques por que el alumno no lleva "estadistica básica". Salta a "cálculo de probabilidades" y luego a "estadística inferencial", sin pasar por un curso de estadística básica. Particularmente lo veo necesario, para la organzación de data que es el meollo de algunos cursos.
Saludos
Gabriel
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Jose Baiocchi
Feb 15, 2018, 9:38:02 AM2/15/18
to sp...@googlegroups.com, Ernesto Cuadros Vargas
Estimados,
Me parece excelente que compartan el documento. Noto que los silabos de cursos no estan incluidos, y eso dificulta la discusion ya que los nombres de curso no son suficientes para determinar que se asume que los alumnos ya saben antes de tomar el curso, y que aprenderan en cada curso. El nivel de detalle de las mallas que compartio Ernesto seria el necesario para hacer una discusion que vaya mas alla de nombres de cursos y numero de horas.
A primera vista y viendo solo los nombres de cursos, sugeriria poner "Algoritmos y Estructuras de Datos" antes de "Bases de Datos" y "Sistemas Operativos" y que "Analisis de Algoritmos" este incluso despues. Me sorprende ver "Introduccion a la Electricidad y Magnetismo" despues de "Arquitectura de Computadoras" y que no haya un curso de "Circuitos Digitales" previo al de "Arquitectura de Computadoras". Tambien me gustaria saber la diferencia entre "Programacion Paralela" y "Programacion Concurrente y Distribuida" (programacion paralela no incluye control de concurrencia?). De todos modos habria mas claridad si vieramos la secuencia de temas en lugar de solamente cursos.
Salvo mejor parecer,
Saludos,
+ Jose
Ernesto Cardenas
Feb 15, 2018, 10:32:41 AM2/15/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Hola todos
Me parece interesante el que algo tan importante por parte de una las universidades mas destacadas del pais se exponga al publico.
1. Entiendo que la Fisica y la Quimica formen parte del programa comun, ya detenerse y profundizar en ello puede que sea si desperdicio.
2. El calculo diferencial e integral tienen un rol en el desarrollo del pensamiento abstracto, puede que no sean de aplicación directa, pero ayudan mucho a entrenar el pensamiento.
3. Lo que si me ha desconcertado es el curso CQ221 Introducción a la Electricidad y Magnetismo, normalmente se entendería como base para un curso de introducción a la electronica y/o circuitos digitales que no existe como obligatorio, siendo por el contrario, requisito para Minería de Datos, ya me dirán como están relacionadas dichas materias, pues entiendo que a veces se colocan requisitos artificiales para llevar un curso, pero no en algo tan dispar.
3. Justo el ver lo de electrónica y circuitos, me hizo notar que si están como electivos (bien!) pero no estoy seguro de si es buena idea de que un electivo sea requisito de otro electivo, siendo ademas que es necesario llevar un curso CC622 que no lo ubico como obligatorio (¿pertenece a otra especialidad?).
Saludos
Ernesto Cardenas
Ausberto Castro
Feb 15, 2018, 1:08:40 PM2/15/18
to sp...@googlegroups.com, mcas...@uni.edu.pe
Estimado Manuel,
En relación a tu email solicitando "critica constructiva" y sugerencias sobre la malla curricular de la carrera de Ciencia de la Computación, como ex-docente de la UNI, quiero dejar alguna observaciones:
1. El nombre de la carrera nos lleva al standard internacional Computer Science (CS) para los cuales ya hay algunos documentos que nos pueden guiar, a no "distorsionar" la carrera. Aqui algunas referencias:
- IEEE Computer Society/ACM Curricula, última versión: https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/cs2013_web_final.pdf
- UNESCO A Modular Curriculum in Computer Science, http://www.unesco.org/education/pdf/54_63.pdf
- SBC, Brasil, Curriculo de Referencia http://www.sbc.org.br/documentos-da-sbc/summary/131-curriculos-de-referencia/1165-referenciais-de-formacao-para-cursos-de-graduacao-em-computacao-outubro-2017
-
2. Seria interesante que profesionales que son/fueron formados EXCLUSIVAMENTE en la carrera de Ciencia de la Computación, tengan un peso diferenciado en la orientación de la elaboración de la malla curricular de esa carrera. Otros profesionales (Ing. Sistemas, Matemática, Física, Investig. Operativa, Matemática Computacional, etc.) pueden aportar buenas ideas, pero siempre será solamente un punto de vista externo a la carrera.
3. Las 18 áreas que componen Ciencia de la Computación son tan extensas que faltaria espacio para ellas en 10 o 20 semestres, de manera que se debe evitar algunas disciplinas que no llevan a la formación directa del profesional en CS, tales como Química. Hay muchas áreas fundamentales que no fueron consideradas: Ética en Computación (diferente de Etica y Filosofia Politica, cuyo profesor tal vez sea un filosofo o alguien de CCSSyHH), áreas emergentes: Computación en Nube, Mobilidad, Redes Wireless, Aprendizaje de Máquina, Ingenieria de Software Verde, Sustentabilidad en Computación, etc.
3. La eleccion de disciplinas debe ser en función del profesional que se quiere formar y no en base a los profesores que se tiene actualmente.
4. Las disciplinas deben ser conocidas (para tener libros texto) y no con nombres inventados (algunos se van a reir de ellas), por ejemplo, Computación Centrada en Redes: Existe hoy en dia alguna Computación que no se haga en base a Redes? No, todas son realizadas en red. Aqui en Brasil se exige que cada disciplina debe tener TRES titulos de libros TEXTO y 5 de libros complementarios. Libro texto es aquel que contiene TODO el contenido de la disciplina, y no sólo una parte. En la mayoria de casos, el NOMBRE de la disciplina lleva el TITULO del libro TEXTO. Y los libros en nuestra área tienen una "validad" máxima de 5 años. Matemática Computacional NO no es una disciplina: es una área o otra carrera. Por otro lado, Compiladores es una disciplina OBLIGATORIA en CS.
5. Existe un posicionamiento sério en relación a pre-requisitos y a semestres, que se debe estudiar con mucho cuidado: Algoritmos y Estructura de Datos casi siempre son 2 disciplinas diferentes y son dados en el primer y segundo semestre respectivamente y sirven de pre-requisito para varias disciplinas. No aparece la disciplina en donde se enseña los paradigmas de lenguajes de programación: imperativo, objetos, funcional, lógico, concurrencia, etc.
Cualquier otra información estoy a disposición para cualquier consulta.
Saludos,
Prof. Dr. Ausberto S. Castro Vera
Ciência da Computação
UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeyro
CCT - Centro de Ciência e Tecnologia
Campos, RJ, Brazil
ausbert...@gmail.com
as...@uenf.br
as...@computer.org
Ciência da Computação
UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeyro
CCT - Centro de Ciência e Tecnologia
Campos, RJ, Brazil
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Ernesto Cuadros Vargas
Feb 15, 2018, 6:01:01 PM2/15/18
to Sociedad Peruana de Computacion, Manuel Castillo Cara
Hola Humberto,
Ma parecen bien tus comentarios salvo en algunos de puntos ...
Esto es del anho 1994, no way !
> - SBC, Brasil, Curriculo de Referencia
> http://www.sbc.org.br/documentos-da-sbc/summary/131-curriculos-de-referencia/1165-referenciais-de-formacao-para-cursos-de-graduacao-em-computacao-outubro-2017
Enl curriculo de referencia de Brasil ha mejorado y es una buena base.
Sin embargo en Brasil tienen como base el Curriculo MINIMO que
realmente es muy pequenho y el margen de cambio es muy alto.
El anho pasado di una charla en el congreso de la SBC con directores
(WEI) y ellos comentaban que el Curriculo Minimo podria ser mayor pero
esos topicos son aquellos en los cuales todos estaban de acuerdo.
Si algun topico no era consenso no entraba ahi ...
Por eso en CS2013 hay Core Tiuer1, Core Tier 2 y Electives
> 3. La eleccion de disciplinas debe ser en función del profesional que se
> quiere formar y no en base a los profesores que se tiene actualmente.
100% de acuerdo, esto sucede con frecuencia e el Peru
> 4. Las disciplinas deben ser conocidas (para tener libros texto) y no con
> nombres inventados (algunos se van a reir de ellas), por ejemplo,
> Computación Centrada en Redes: Existe hoy en dia alguna Computación que no
> se haga en base a Redes?
Si existen muchas cosas Computacion que no hablan de redes pero el
punto del nombre era asi porque se refiere al software (protocoles y
todo lo relacionado) a la comunicacion de computadores en red.
Por eso se llamo Computacion Centrada (en la parte que se refiere a) redes
> No, todas son realizadas en red. Aqui en Brasil se
> exige que cada disciplina debe tener TRES titulos de libros TEXTO y 5 de
> libros complementarios. Libro texto es aquel que contiene TODO el contenido
> de la disciplina, y no sólo una parte. En la mayoria de casos, el NOMBRE de
> la disciplina lleva el TITULO del libro TEXTO. Y los libros en nuestra área
> tienen una "validad" máxima de 5 años. Matemática Computacional NO no es una
> disciplina: es una área o otra carrera. Por otro lado, Compiladores es una
> disciplina OBLIGATORIA en CS.
100% de acuerdo, los cursos no son nombres de libros
> 5. Existe un posicionamiento sério en relación a pre-requisitos y a
> semestres, que se debe estudiar con mucho cuidado: Algoritmos y Estructura
> de Datos casi siempre son 2 disciplinas diferentes y son dados en el primer
> y segundo semestre
Depende del nivel de madurez que quierras alcanzar en Estructuras de datos ...
No es lo mismo hacer ED en 2do semestre con solo un curso de
programacion previo que hacerlo luego de 3 semestres.
Por otro lado, no se puede ensenhar ED sin explicar los algoritmos
involucvrados ... por eso el nombre del curso es AyED
> respectivamente y sirven de pre-requisito para varias
> disciplinas. No aparece la disciplina en donde se enseña los paradigmas de
> lenguajes de programación: imperativo, objetos, funcional, lógico,
> concurrencia, etc.
100%de acuerdo
Saludos
er
> Cualquier otra información estoy a disposición para cualquier consulta.
>
> Saludos,
>
> Prof. Dr. Ausberto S. Castro Vera
> Ciência da Computação
> UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeyro
> CCT - Centro de Ciência e Tecnologia
> Campos, RJ, Brazil
> ausbert...@gmail.com
> as...@uenf.br
> as...@computer.org
>
>
>
Ma parecen bien tus comentarios salvo en algunos de puntos ...
Esto es del anho 1994, no way !
> - SBC, Brasil, Curriculo de Referencia
> http://www.sbc.org.br/documentos-da-sbc/summary/131-curriculos-de-referencia/1165-referenciais-de-formacao-para-cursos-de-graduacao-em-computacao-outubro-2017
Sin embargo en Brasil tienen como base el Curriculo MINIMO que
realmente es muy pequenho y el margen de cambio es muy alto.
El anho pasado di una charla en el congreso de la SBC con directores
(WEI) y ellos comentaban que el Curriculo Minimo podria ser mayor pero
esos topicos son aquellos en los cuales todos estaban de acuerdo.
Si algun topico no era consenso no entraba ahi ...
Por eso en CS2013 hay Core Tiuer1, Core Tier 2 y Electives
> 3. La eleccion de disciplinas debe ser en función del profesional que se
> quiere formar y no en base a los profesores que se tiene actualmente.
> 4. Las disciplinas deben ser conocidas (para tener libros texto) y no con
> nombres inventados (algunos se van a reir de ellas), por ejemplo,
> Computación Centrada en Redes: Existe hoy en dia alguna Computación que no
> se haga en base a Redes?
punto del nombre era asi porque se refiere al software (protocoles y
todo lo relacionado) a la comunicacion de computadores en red.
Por eso se llamo Computacion Centrada (en la parte que se refiere a) redes
> No, todas son realizadas en red. Aqui en Brasil se
> exige que cada disciplina debe tener TRES titulos de libros TEXTO y 5 de
> libros complementarios. Libro texto es aquel que contiene TODO el contenido
> de la disciplina, y no sólo una parte. En la mayoria de casos, el NOMBRE de
> la disciplina lleva el TITULO del libro TEXTO. Y los libros en nuestra área
> tienen una "validad" máxima de 5 años. Matemática Computacional NO no es una
> disciplina: es una área o otra carrera. Por otro lado, Compiladores es una
> disciplina OBLIGATORIA en CS.
> 5. Existe un posicionamiento sério en relación a pre-requisitos y a
> semestres, que se debe estudiar con mucho cuidado: Algoritmos y Estructura
> de Datos casi siempre son 2 disciplinas diferentes y son dados en el primer
> y segundo semestre
No es lo mismo hacer ED en 2do semestre con solo un curso de
programacion previo que hacerlo luego de 3 semestres.
Por otro lado, no se puede ensenhar ED sin explicar los algoritmos
involucvrados ... por eso el nombre del curso es AyED
> respectivamente y sirven de pre-requisito para varias
> disciplinas. No aparece la disciplina en donde se enseña los paradigmas de
> lenguajes de programación: imperativo, objetos, funcional, lógico,
> concurrencia, etc.
Saludos
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Edgar Holguin Holguin
Feb 15, 2018, 7:29:44 PM2/15/18
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Estimados, pero las universidades tienen la malla curricular publicados en su página web oficial.
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Manuel Castillo-Cara
Feb 19, 2018, 11:35:48 AM2/19/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Hola a todos y muchas gracias por todos los comentarios ya que son buenos y necesarios para mejorar.
En cuanto al debate generalizado del por qué Química y algunos cursos que no tienen mucho que ver, como dice Javier Solano, hay cursos obligatorios impuestos por pabellón central con la adaptación de la nueva ley, los cuales nos gusté o no, tienen que ir.
Por otro lado, mi opinión que el curso de química no lo veo mal que esté ya que los alumnos antes de ir a la universidad tienen unos conocimientos muy básicos, por lo que un curso general de química no viene mal y más siendo de la Facultad de Ciencias en la que tenemos compañeros de química con los que colaboramos en algunos temas de investigación, pero es mi opinión particular este punto.
Lo de electricidad y electromagnetismo, igual, que antes, es física muy muy básica la cual es muy importante en mi opinión. Sin estos conceptos ningún alumno puede seguir la parte de hardware si es la que le gusta, desde diseño de microprocesadores hasta todo lo que son dispositivos electrónicos muy utilizados en IoT. Por lo que creo que nunca está de más unas nociones básicas, pero es mi opinión y decir que este tema también generó un bonito debate entre todo el claustro.
También creímos oportuno que un curso de Ingeniería del software sería importante para las personas que quieran tirar a la parte de desarrollo de software, que son bastantes en la facultad.
Sobre lo de estadística, los matemáticos la dividieron de esa manera y en esos ciclos. La verdad que ellos son los expertos en ese sentido porque la han compensado de esa manera.
En cuanto a programación paralela y programación concurrente son bastantes diferentes. En paralela se vé plataformas de memoria compartida, plataformas de memoria distribuida, multi-núcleo, computación heterogénea...
En cuanto a lo que comenta Ausberto. En el punto 3 estoy totalemente de de acuerdo contigo pero en Perú como conoces los sueldos públicos son una vergüenza y encontrar a profesores/investigadores para dar cursos muy avanzados es una tarea bien compleja, pero bueno este es otro debate. En el punto 4 para mí no es imprescindible hoy en día Compiladores, creo que hay otras materias delante de ellas pero esto es una opinión particular. En cuanto a los nombres de los libros de texto no sé cuales serían, pero vamos tampoco lo veo crítico este punto y sobre lo de matemática computacional como inicio antes de ver computación gráfica, robótica, minería de datos... lo veo bastante bien (y eso que yo no estaba muy contento con esta asignatura en un comienzo) ya que se ven programación lineal, optimización, geometría, curvas/superficies, algoritmos para variables aleatorias y continuas, métodos numéricos...
Sobre lo demás coincido bastante con lo que comentó Ernesto.
Creo que es un tema bastante interesante lo de las mallas de CC y de mucho mucho debate como vemos ya que cada uno tiene una opinión personal justificada. Nosotros teníamos muchas y diferentes y en las que para hacer la malla también teníamos que tener en cuenta nuestra universidad y por supuesto nuestra facultad y líneas de investigación y profesionales con las que contamos para que no se quede descolgada.
Saludos
En cuanto al debate generalizado del por qué Química y algunos cursos que no tienen mucho que ver, como dice Javier Solano, hay cursos obligatorios impuestos por pabellón central con la adaptación de la nueva ley, los cuales nos gusté o no, tienen que ir.
Por otro lado, mi opinión que el curso de química no lo veo mal que esté ya que los alumnos antes de ir a la universidad tienen unos conocimientos muy básicos, por lo que un curso general de química no viene mal y más siendo de la Facultad de Ciencias en la que tenemos compañeros de química con los que colaboramos en algunos temas de investigación, pero es mi opinión particular este punto.
Lo de electricidad y electromagnetismo, igual, que antes, es física muy muy básica la cual es muy importante en mi opinión. Sin estos conceptos ningún alumno puede seguir la parte de hardware si es la que le gusta, desde diseño de microprocesadores hasta todo lo que son dispositivos electrónicos muy utilizados en IoT. Por lo que creo que nunca está de más unas nociones básicas, pero es mi opinión y decir que este tema también generó un bonito debate entre todo el claustro.
También creímos oportuno que un curso de Ingeniería del software sería importante para las personas que quieran tirar a la parte de desarrollo de software, que son bastantes en la facultad.
Sobre lo de estadística, los matemáticos la dividieron de esa manera y en esos ciclos. La verdad que ellos son los expertos en ese sentido porque la han compensado de esa manera.
En cuanto a programación paralela y programación concurrente son bastantes diferentes. En paralela se vé plataformas de memoria compartida, plataformas de memoria distribuida, multi-núcleo, computación heterogénea...
En cuanto a lo que comenta Ausberto. En el punto 3 estoy totalemente de de acuerdo contigo pero en Perú como conoces los sueldos públicos son una vergüenza y encontrar a profesores/investigadores para dar cursos muy avanzados es una tarea bien compleja, pero bueno este es otro debate. En el punto 4 para mí no es imprescindible hoy en día Compiladores, creo que hay otras materias delante de ellas pero esto es una opinión particular. En cuanto a los nombres de los libros de texto no sé cuales serían, pero vamos tampoco lo veo crítico este punto y sobre lo de matemática computacional como inicio antes de ver computación gráfica, robótica, minería de datos... lo veo bastante bien (y eso que yo no estaba muy contento con esta asignatura en un comienzo) ya que se ven programación lineal, optimización, geometría, curvas/superficies, algoritmos para variables aleatorias y continuas, métodos numéricos...
Sobre lo demás coincido bastante con lo que comentó Ernesto.
Creo que es un tema bastante interesante lo de las mallas de CC y de mucho mucho debate como vemos ya que cada uno tiene una opinión personal justificada. Nosotros teníamos muchas y diferentes y en las que para hacer la malla también teníamos que tener en cuenta nuestra universidad y por supuesto nuestra facultad y líneas de investigación y profesionales con las que contamos para que no se quede descolgada.
Saludos
Manuel Vargas Alegria
Feb 20, 2018, 3:06:43 PM2/20/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Saludos...
Me parece que la formación en humanidades digitales es una deuda pendiente en casi todas las carreras de ciencias en el Perú. El enfoque de Ciencia Tecnología y Sociedad o el de Filosofía de la Tecnología (o también filosofía de la ciencia) también deberían presentarse como una opción estructurada en base a un programa de humanidades en las carreras de ciencia de la computación. Algunos tienen algo pero no es tan completo. De hecho el MIT tiene todo un programa de humanidades (digitales) dentro de estas carreras. El punto crítico, como siempre es, ¿qué profesores enseñaran estos cursos? Pues si las universidades no se dignan en preparar a sus propios docentes en estos temas pues la situación es critica y solo queda importar con el costo que ello signifique.
De hecho nadie discute la solidez de la formación de la UNI pero me parece que deberían tomar en serio los cursos en humanidades digitales. Sin ella, como todos bien podemos inferir, es muy difícil que se tenga una visión conceptual con relación a lo que es la tecnología, como se produce y se consume; y cuales son las consecuencias éticas de su implantación en las sociedades emergentes (por no decir sub desarrolladas) como la nuestra. Un solo curso de ética no basta considerando además que no es un curso orientado hacia la filosofía de la tecnología.
Atentamente,
De hecho nadie discute la solidez de la formación de la UNI pero me parece que deberían tomar en serio los cursos en humanidades digitales. Sin ella, como todos bien podemos inferir, es muy difícil que se tenga una visión conceptual con relación a lo que es la tecnología, como se produce y se consume; y cuales son las consecuencias éticas de su implantación en las sociedades emergentes (por no decir sub desarrolladas) como la nuestra. Un solo curso de ética no basta considerando además que no es un curso orientado hacia la filosofía de la tecnología.
Atentamente,
Manuel Vargas Alegría
Javier Solano
Feb 20, 2018, 5:42:32 PM2/20/18
to sp...@googlegroups.com
Sobre lo que dijo Manuel debo completar que CC en la UNI tiene dos líneas marcadas de investigación, y por ende en la carrera de CC: una es Computación Paralela y Distribuida, y la otra es Computación Científica (Física Computacional y Bioinformática). Es por eso que una formación básica mínima (para el nivel UNI) en Física (incluyendo Mecánica, Termodinámica, Electricidad y Magnetismo), Química (y electivos como Biología y Bioinformática), y Matemática (Cálculo Numérico entre otros) dan la formación necesaria para trabajar en proyectos multidisciplinarios con las diferentes carreras de ingeniería, donde incluye análisis numéricos y de modelamiento y simulación. Para esto los conocimientos previos mínimos son indispensables.
Sobre Humanidades, es una larga discusión. Todo mundo reconoce que eso es parte integral de la formación del ser humano, ahora si debe estar incluído o no en un Plan de Estudios tiene sus pro y contra. Mi opinión, muy particular, es que la universidad debe ser un centro "universal" de cultura (como en otras partes del mundo), donde sea un vitrina para el arte y la cultura en general (música, teatro, pintura, escultura, literatura, etc), particularmente la que no tiene espacio en los medios comerciales privados. En muchas unversidades de prestigio las universidades son verdaderos museos de Arte, Ciencia y Tecnología al aire libre. Constantemente hay exposiciones artísticas, obas de teatro, etc, etc. El estudiante aprende por "ósmosis" mucha culttura porque eso es algo que lo "vive" día a día en su Alma Matter, no porque este, o no, en un Plan de Estudios.
--
Leonardo Diez
Feb 21, 2018, 4:34:05 PM2/21/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Estimados Javier y Manuel,
Hay ciertas cosas muy sutiles y simples de implementar que pueden mejorar tremendamente el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño de la misma escuela. No todo es acerca de una curricula o los profesores. Estudie en la UNI, se como funciona y con la experiencia profesional he notado hay cosas que como estudiante yo deseaba pero no le encontraba una solución clara. Por ejemplo:
1.-La escuela de Ciencia de la Computación podría invitar a estudiantes de otras Escuelas como Ingeniería Estadística, Mecatronica, Arquitectura, Eléctrica, Electronica y Minas, etc a tomar algunos de sus cursos electivos (claro considerando los pre requisitos adecuados o via entrevista o un pequeña aplicación). No digo, que tal posibilidad no exista, sino que debería ser promovida. Estoy seguro que la gran mayoría de estudiantes la desconoce. Eso no cuesta más dinero, hasta pueden limitar la cantidad si eso significa abrir nuevos turnos o salones, pero de la interacción entre los estudiantes de diferentes especialidades podrían salir cosas muy interesantes. La UNI al tener tantas especialidades de ingeniería como ninguna otra universidad del Peru tiene una gran ventaja.
2.-De mi conocimiento, Ingeniería Estadística está teniendo un muy buen desempeño en Ciencia de Datos, desde el punto de vista de los Estadísticos, pero se beneficiaria ambas escuelas de poder juntar a los estudiantes para ver la Ciencia de Datos desde el punto de vista de Computer Science. También tengo entendido que RIBA (Royal Institute of British Architects) que ha acreditado a la Facultad de Arquitectura en el 2011, les pide a las facultadas acreditadas que en sus talleres de estudio usen mas tecnologia o que se vinculen mas con otras especialidades de su misma universidad.
3.-Esto también les serviría a Ciencia de Computación para su acreditación en ABET.
3.-Estoy seguro que otras escuelas de tomarían este ejemplo e invitarían a los estudiantes de Ciencia de la Computación a tomar sus cursos relevantes para ambas especialidades. Porque no pensar en hacer este tipo de intercambios con Biología y Medicina de UPCH, Meteorología e Ingeniería Agricola de UNALM La Molina o Biología de San Marcos.
4. Lo mismo aplica para el postgrado.
5.-Como dijo Javier, la cultura no necesariamente esta en unos cursos del currículo sino en la vivencia de estar en la universidad, incrementar estos intercambios son parte de la formación cultural de los estudiantes y como dije, no cuesta casi nada ni hay que construir o derribar paredes físicas o lidiar con la complejidad de armar un currículo.
Saludos,
Leonardo
Ausberto Castro
Feb 22, 2018, 5:37:58 AM2/22/18
to sp...@googlegroups.com
Pero esto es Maestría/Doctorado !!!!! No es una carrera de Pre-grado!!! Lineas de Investigación????
Computación Científica es MATEMÁTICA, NO es Ciencia de la Computación!!!!
Malla Curricular o salón de clase NO es el único lugar para ARTE y CULTURA!!!!
En el Perú TODO es posible !!!!
Prof. Dr. Ausberto S. Castro Vera
Ciência da Computação
UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeyro
CCT - Centro de Ciência e Tecnologia
Campos, RJ, Brazil
ausbert...@gmail.com
as...@uenf.br
as...@computer.org
Ciência da Computação
UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeyro
CCT - Centro de Ciência e Tecnologia
Campos, RJ, Brazil
ausbert...@gmail.com
as...@uenf.br
as...@computer.org
2018-02-20 19:36 GMT-03:00 Javier Solano <jso...@uni.edu.pe>:
Sobre lo que dijo Manuel debo completar que CC en la UNI tiene dos líneas marcadas de investigación, y por ende en la carrera de CC: una es Computación Paralela y Distribuida, y la otra es Computación Científica (Física Computacional y Bioinformática). Es por eso que una formación básica mínima (para el nivel UNI) en Física (incluyendo Mecánica, Termodinámica, Electricidad y Magnetismo), Química (y electivos como Biología y Bioinformática), y Matemática (Cálculo Numérico entre otros) dan la formación necesaria para trabajar en proyectos multidisciplinarios con las diferentes carreras de ingeniería, donde incluye análisis numéricos y de modelamiento y simulación. Para esto los conocimientos previos mínimos son indispensables.Sobre Humanidades, es una larga discusión. Todo mundo reconoce que eso es parte integral de la formación del ser humano, ahora si debe estar incluído o no en un Plan de Estudios tiene sus pro y contra. Mi opinión, muy particular, es que la universidad debe ser un centro "universal" de cultura (como en otras partes del mundo), donde sea un vitrina para el arte y la cultura en general (música, teatro, pintura, escultura, literatura, etc), particularmente la que no tiene espacio en los medios comerciales privados. En muchas unversidades de prestigio las universidades son verdaderos museos de Arte, Ciencia y Tecnología al aire libre. Constantemente hay exposiciones artísticas, obas de teatro, etc, etc. El estudiante aprende por "ósmosis" mucha culttura porque eso es algo que lo "vive" día a día en su Alma Matter, no porque este, o no, en un Plan de Estudios.
Ernesto Cardenas
Feb 22, 2018, 5:23:07 PM2/22/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Hola
Yo discrepo, es cierto que la cultura y humanidades no están unicamente en el plan de estudios, pero si que deberían estar ahí como punto de partida, muchas veces se critica a los profesionales de ciencias e ingeniería el solo estar en nuestros "números" y una buena forma de abrir la mente (como debería ser en todo profesional integral) es que desde los primeros ciclos se tenga opción de reflexionar en cursos de Comunicación, Filosofía, Realidad Social, Historia... Lo cual no quita que la universidad deba generar espacios culturales extracurriculares, pero el punto de partida es desde el plan de estudios.
Saludos
Ernesto Cardenas
Yo discrepo, es cierto que la cultura y humanidades no están unicamente en el plan de estudios, pero si que deberían estar ahí como punto de partida, muchas veces se critica a los profesionales de ciencias e ingeniería el solo estar en nuestros "números" y una buena forma de abrir la mente (como debería ser en todo profesional integral) es que desde los primeros ciclos se tenga opción de reflexionar en cursos de Comunicación, Filosofía, Realidad Social, Historia... Lo cual no quita que la universidad deba generar espacios culturales extracurriculares, pero el punto de partida es desde el plan de estudios.
Saludos
Ernesto Cardenas
El miércoles, 21 de febrero de 2018, 16:34:05 (UTC-5), Leonardo Diez escribió:
Estimados Javier y Manuel,Hay ciertas cosas muy sutiles y simples de implementar que pueden mejorar tremendamente el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño de la misma escuela. No todo es acerca de una curricula o los profesores. Estudie en la UNI, se como funciona y con la experiencia profesional he notado hay cosas que como estudiante yo deseaba pero no le encontraba una solución clara. Por ejemplo:
Randiel Melgarejo
Feb 23, 2018, 3:52:53 PM2/23/18
to Sociedad Peruana de Computación (SPC)
Felicitaciones Manuel,
Es un trabajo arduo elaborar una malla, especialmente cuando se trata de utilizar el cuerpo de conocimiento de la disciplina, te sugiero que des un paso más para saber como es la distribución de los cursos de acuerdo a su área de conocimiento (https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/cs2013_web_final.pdf). La automatización es sencilla, usando una estructurea arborea y personalizada para los atributos por cada competencia, luego la compones a nivel de cursos, para generar la vista de malla.
Si deseas un equipo revisor, considerame, con gusto podría apoyar. Actualmente tenemos tambien una versión en línea de la curricula de Ingeniería de software que estamos trabajando basado en (https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/se2014.pdf).
Saludos,
El martes, 13 de febrero de 2018, 17:56:19 (UTC-5), Manuel Castillo-Cara escribió:
Ernesto Cuadros Vargas
Feb 24, 2018, 4:21:29 PM2/24/18
to Sociedad Peruana de Computacion, leonardo...@gmail.com
Hola,
tengo una pregunta ...
que es Ingenieria Estadistica?
Es algo asi como Ingenieria Comercial? o
Ingenieria Matematica? o
Ingenieria Fisica? o
Ingenieria Administrativa?
Saludos
Er
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Ausberto Castro
Feb 24, 2018, 5:15:47 PM2/24/18
to sp...@googlegroups.com
Hola,
Hace años que en Perú la moda es INGENIERIA: Ingenieria XYZ. Ylo real es que no es ni Ingenieria ni XYZ.
Hace años que en Perú la moda es INGENIERIA: Ingenieria XYZ. Ylo real es que no es ni Ingenieria ni XYZ.
En Perú Todo es posible!
Javier Solano
Feb 25, 2018, 5:59:56 AM2/25/18
to sp...@googlegroups.com
Disculpen, no sé en que parte de nuestro plan de estudios aparece el nombre de "Ingeniería Estadística".
En la página de la ACM pueden ver que una de las áreas de conocimiento es Scientific computing (Numerical mthds). Ver tabla 3.1 en
https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/curricula-recommendations/cc2005-march06final.pdf2018-02-24 16:45 GMT-05:00 Ausberto Castro <ausbert...@gmail.com>:
Hola,
Hace años que en Perú la moda es INGENIERIA: Ingenieria XYZ. Y lo real es que no es ni Ingenieria ni XYZ.
Ernesto Cuadros Vargas
Feb 27, 2018, 12:48:13 PM2/27/18
to Sociedad Peruana de Computacion
Hola Javier,
una pequenha observacion eon relacion a la linea de Computational Sciences que esta dentro del cueerpo de Conocimiento de CS2013.
Como sabemos hay 18 lineas troncales en CS hasta el momento:
Una de ellas es Computational Science pero a diferencia de las otras lineas troncales esta linea es donde se puso todo aquel conocimiento que no tenia suficientes conocimiento para estar considerado como una linea troncal por si misma.
Es una especie de area creada para poner ahi dentro todo aquello que no se pudo poner en nionguna de las otras 17 que si son mas definididas.
Saludos
er
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Javier Solano
Feb 28, 2018, 11:18:15 AM2/28/18
to sp...@googlegroups.com
Pues si, en un mea culpa, en la siguiente/actual revision vamos ver de reducir algo esta parte e incrementar otros temas talvez mas importantes en CC.
Siempre respetando la parte troncal minima en CSReply all
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