Tesi sugli Open Data per la didattica

[Alessandra Foschi]

Molto piacere, sono Alessandra, e sono all'ultimo anno del corso di laurea magistrale "Digital Humanities and Digital Knowledge" dell'Università di Bologna.

Vi scrivo per un piccolo aiuto sulla mia tesi di laurea che vertirà sull'utilizzo delle nuove tecnologie - ed in particolar modo degli open data- per la didattica. 

Nella pratica si tratterebbe di creare due modelli di percorso (fascia 6-10 e 11-13) per gli insegnanti, che poi - una volta formati - dovrebbero utilizzare con le proprie classi con i casi applicativi che preferiscono. 

Idealmente la tesi sarebbe così disposta (ordine non definitivo) :

• I CAPITOLO. Intro teorica: Data society, educazione alla cittadinanza digitale, diritto alla conoscenza, Open Data
• III CAPITOLO. L'utilizzo delle nuove tecnologie, ed in particolar modo degli open data, in campo didattico. ( + stato dell'arte)
• IV CAPITOLO: I modelli da me proposti + griglia valutativa  

Non so se potreste aiutarmi in qualche modo con materiali o esperienze a riguardo. Stavo anche cercando di contattare Nicola Ghirardi della vostra comunità, che so farà un corso in Fondazione Golinelli proprio su questo e i suoi materiali e consigli so che potranno tornarmi più che utili. 

Un caro saluto,

Alessandra.

[Erika Marconato]

Ciao Alessandra,

per ragazzi così piccoli non so bene quante esperienze ci siano, però durante il raduno del 2016 il Coderdojo di Trento ha creato un tutorial usando Snap per far muovere elicotteri e palloncini a partire dagli Open Data (lo trovi qui https://www.coderdojotrento.it/risorse/snap-tutorial-1-data-in-a-snap/ e se hai bisogno di altri dettagli puoi scrivere direttamente a loro).

Questa era una favola introduttiva sugli Open Data che era girata un po' di tempo fa https://www.youtube.com/watch?v=a54uVtocor8 (ma non ricordo né chi fossero gli autori né perché fosse stata creata).

A seconda di che definizione adotti di dati - personalmente vado con la Treccani e i suoi elementi di informazione, ossia mattoncini con cui costruire cose -, potrebbe interessarti anche il lavoro che Wikimedia Italia - l'associazione italiana dietro Wikipedia - fa nelle scuole secondarie di primo grado https://www.wikimedia.it/cosa-facciamo/progetti-le-scuole/ e le formazioni per gli insegnanti https://www.wikimedia.it/formazione-docenti/.

Erika

[Maurizio Napolitano]

Ciao Alessandra e benvenuta.
Complimenti per il scelta della tua tesi.

> Vi scrivo per un piccolo aiuto sulla mia tesi di laurea che vertirà sull'utilizzo delle nuove tecnologie - ed in particolar modo degli open data- per la didattica.

ti faccio un mio piccolo appunto un po' noioso a seguito di diversi
incontri che ho avuto con diversi insegnanti: la maggior parte delle
esperienze è sui strumenti per raccogliere, analizzare e presentare
dati, l'aspetto del open data passa (troppo) spesso in secondo piano.

> Nella pratica si tratterebbe di creare due modelli di percorso (fascia 6-10 e 11-13) per gli insegnanti, che poi - una volta formati - dovrebbero utilizzare con le proprie classi con i casi applicativi che preferiscono.

Fascia di età decisamente interessante e che porta anche a cercare
tanti scenari diversi e scelta di strumenti.
Sicuramente nei coderdojo (come ti è stato già suggerito) trovi molti spunti.

Personalmente mi occupo molto di mappe e non possono esistere mappare
senza dati.
Ti mando a questo sito austriaco (il materiale è in italiano) che ha
tantissimi strumenti per studiare la geografia.
https://tirolatlas.uibk.ac.at/kids/index.py/index?lang=it
Bene o male ciascun strumento può essere ricostruito per qualsiasi
zona del mondo qualora i dati siano presenti.
Ti invito a condividere cosa trovi su questa mailing list perchè sono
certo che arriveranno altri spunti.

Altra mailing list che penso ti possa tornare utile è quella di
"Lavagna Libera" -
https://groups.google.com/forum/#!forum/lavagnalibera che raccoglie
molti docenti che si interessano di didattica con il software libero.
Il passaggio da lì a al riuso con i dati è immediato.

> Idealmente la tesi sarebbe così disposta (ordine non definitivo) :
>
> I CAPITOLO. Intro teorica: Data society, educazione alla cittadinanza digitale, diritto alla conoscenza, Open Data
> III CAPITOLO. L'utilizzo delle nuove tecnologie, ed in particolar modo degli open data, in campo didattico. ( + stato dell'arte)
> IV CAPITOLO: I modelli da me proposti + griglia valutativa

Bello!