Download Materi Pmr Wira Pdf BEST
Rachele Weishaar
Peserta kegiatan pengukuhan ini berjumlah 36 orang siswa siswi yang mengikuti ekskul PMR. Acara pengukuhan anggota PMR terdiri dari berbagai kegiatan, yaitu praktek Pertolongan Pertama, Praktek tandu, materi sejarah PMI, Praktek Remaja Sehat Peduli Sesama(RSPS), praktek siaga bencana dan Ekspedisi.
Kegiatan diklat dilakukan di dalam ruangan/indoor. Dari kegiatan diklat dasar ini, anggota baru PMR mendapatkan 3 materi di antaranya adalah materi kepalangmerahan, materi Pertolongan Pertama (PP), dan materi kepemimpinan. Setelah diberikan materi, kakak-kakak PMR selaku panitia giat memberikan post test. Hal ini dilakukan untuk mengukur pemahaman anggota PMR mengenai hal-hal yang harus dipahami oleh seorang anggota PMR. Nilai-nilai yang dapatkan tidak terlalu baik, mengingat sebagian besar anggota PMR merupakan anggota baru dan belum banyak memiliki pengalaman. Tetapi, setelah melakukan diklat dasar ini, nilai yang didapat bisa sangat baik. Itu semua berkat materi yang disampaikan oleh kakak-kakak PMI perwakilan Kabupaten Malang selaku fasilitator pemberi materi.
Pemberian materi kali ini dengan tujuan memberi informasi, ilmu baru, dan mengasah keterampilan anggota Pramuka Saka Wira Kartika dalam membuat sebuah model suatu objek sederhana yang nantinya dapat diaplikasikan dikehidupan nyata pada saat dan sesudah kegiatan kepramukaan.
Lebih lanjut ia juga menambahkan, pada materi mengesan jejak, mereka akan kita ajarkan cara mencari jejak baik disungai, semak-semak dan menentukan arah menggunakan tanda-tanda alam disekitarnya, imbuhnya.
Upacara Pembukaan berakhir hingga siang hari dilanjutkan dengan materi-materi yang disampaikan oleh para pemateri yang sudah ditentukan untuk memberi materi tersebut, selanjutnya hingga hari kedua, para anggota baru mengikuti kegiatan selanjutnya sesuai dengan yang sudah ditentukan oleh panitia.
Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan (R&D) model Lee dan Owens (2004) yang terdiri atas: analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi and evaluasi. Data dikumpulkan melalui metode observasi, kuesioner, wawancara, uji ahli, dan tes. Analisis pengumpulan data menggunakan metode Analisis Data Interaktif dan Penilaian Acuan Ideal Teoritik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) siswa kelas X Multimedia SMK Wira Harapan memerlukan materi Bahasa Inggris khusus yang berhubungan dengan pekerjaan mereka di masa depan; (2) hasil design Blended Learning bertujuan untuk menciptakan proses belajar mengajar yang mengacu pada kegiatan student centered dan kemandirian dalam belajar; (3) hasil validasi isi menunjukkan bahwa blended learning berdasarkan materi membaca memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi; (4) hasil uji lapangan menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca text Bahasa Inggris; dan (5) dalam mengembangkan dan pengimplementasikan blended learning, masalah yang dihadapi oleh guru adalah masalah teknis. Kata Kunci : analisis kebutuhan, blended learning, materi membaca, R&D This study was a research and development (R&D) study designed by Lee and Owens (2004) which involved: need analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data were gathered through observation, questionnaires, interview, validation technique and test. The method of data collections were interactive data analysis and ideal theoretic reference. The result of this study showed that: (1) the students need specific reading material based on their future job; (2) the design of Blended Learning whose purpose was to make the teaching and learning process became student- centered activity and makes the students become self-assisted language learners; (3) the developed blended learning based on reading material had a very high validity; (4) the developed blended learning based on reading material could improve the students' reading comprehension; and (5) In developing and implementing the blended learning based reading material, the technical problem was faced by the teacher.
dd2b598166