分享、讨论有关GoogleReader的使用

[alexyu]

我们先从几个情境开始

1.1 情境一

W老师是位普通中学教师，为 了工作需要，在网络上阅读一些关于教育教学方面的资料，对于新颖的网络技术，他更想将其应用到教学中去。上班期间，他可以在办公室里通过学校提供的电脑和 网络，上各种教育网站或是教育专家的博客中去查找资料；回到家中，可以通过自己的电脑和ADSL上网浏览新闻和教育教学方面的资料。由于所上的网站很多， 而每天几乎是固定的上一些站去阅读，在用浏览器打开网页的时间都花了很多。后来经朋友的介绍，了解到可以通过个软件像订阅报纸一样，将常去的网址收录好， 每天只需打开这个阅读器，就可以读到网站上的内容了，而且总能保持更新，让资料不再漏掉。

这 样一来，学校和家里的电脑上，都装上了这个阅读软件。一段时间后，他便发现了新的问题，有时在学校里读过的内容，但回到家中，又会有以未读的状态显示出 来，于是不得不再点一遍，让这些条目变成已读，这让他感到很头痛。再加上XP系统经常出现毛病，重新安装系统也成了家常便饭，一旦安装系统后，就不得不重 新安装软件，再重新订阅资料，而以前的内容可能因为没有及时备份而损失掉。

于是W老师尝试寻找新的工具，这个工具不能太依赖操作系统；能满足随时随机打开连上网络的电脑便能阅读，而不必受区域的限制；读过的内容换地方后，能明确的标注出已读；能长时间的保存，以备查阅。

一 开始他找到的是"抓虾"（www.zhuaxia.com），用过一段时间后，感觉还不错。一天在无意中登录Google360论坛（学习Google的论坛），发现尽然有那么多人在用 Google Reader，为什么这么多人都用它呢？正因为它好大家才用。他也尝试着用起来，Google Read能与Google帐户绑定，以后再不用多记住一个"抓虾"帐户，另外，Google Reader还可以分析阅读趋势、"文件夹设置"符合他的习惯、目录显示直观形象，他毫不犹豫，把"家"搬到了Google Reader。

1.2 情境二

Y 老师是一位小学中学语文老师，这学期他正计划通过网络学习来扩大学生的阅读和写作能力。他指导学生建立起了各自的博客，并教授了博客的使用方法，然后每周 要求学生将学习所得发到自己的博客中。这样小Y老师就开始忙起来了，每周日，他都在不停的上学生的博客，并仔细的检查学生的学习情况，有些还得写上几句评 语。

后来，他用上了Google Reader，只需要将每位学生的RSS订阅到Google Reader中，就不需要再一一上学生的博客了。周末他就在家里打开Google Reader将学生的作业一一读完，对于具有代表性内容，他就可以加星标注起来，以估周一上课后使用，有些很优秀的内容，他以共享的方式发布到自己的博客 上，让学生们可以及时看到。

他感觉用上Google Reader后他就从繁锁的工作中解脱出来，花更多的时间去思考如何更好的指导学生的问题。这一切轻松而高效！

Google Reader是什么，如何使用呢，大家是如何使用的呢，一起分享吧！

教育大发现社区分享：
Google Reader.   http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshTechnologyReader

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余波

[李光良]

余波老师，您好！

这样的入门教程都是我们需要的。

2009/1/9 alexyu <y.bl...@gmail.com>

我们先从几个情境开始

1.1 情境一

W老师是位普通中学教师，为了工作需要，在网络上阅读一些关于教育教学方面的资料，对于新颖的网络技术，他更想将其应用到教学中去。上班期间，他可以在办公室里通过学校提供的电脑和网络，上各种教育网站或是教育专家的博客中去查找资料；回到家中，可以通过自己的电脑和ADSL上网浏览新闻和教育教学方面的资料。由于所上的网站很多，而每天几乎是固定的上一些站去阅读，在用浏览器打开网页的时间都花了很多。后来经朋友的介绍，了解到可以通过个软件像订阅报纸一样，将常去的网址收录好，每天只需打开这个阅读器，就可以读到网站上的内容了，而且总能保持更新，让资料不再漏掉。

这样一来，学校和家里的电脑上，都装上了这个阅读软件。一段时间后，他便发现了新的问题，有时在学校里读过的内容，但回到家中，又会有以未读的状态显示出来，于是不得不再点一遍，让这些条目变成已读，这让他感到很头痛。再加上XP系统经常出现毛病，重新安装系统也成了家常便饭，一旦安装系统后，就不得不重新安装软件，再重新订阅资料，而以前的内容可能因为没有及时备份而损失掉。

于是W老师尝试寻找新的工具，这个工具不能太依赖操作系统；能满足随时随机打开连上网络的电脑便能阅读，而不必受区域的限制；读过的内容换地方后，能明确的标注出已读；能长时间的保存，以备查阅。

一开始他找到的是"抓虾"（www.zhuaxia.com），用过一段时间后，感觉还不错。一天在无意中登录Google360论坛（学习Google的论坛），发现尽然有那么多人在用 Google Reader，为什么这么多人都用它呢？正因为它好大家才用。他也尝试着用起来，Google Read能与Google帐户绑定，以后再不用多记住一个"抓虾"帐户，另外，Google Reader还可以分析阅读趋势、"文件夹设置"符合他的习惯、目录显示直观形象，他毫不犹豫，把"家"搬到了Google Reader。

1.2 情境二

Y 老师是一位小学中学语文老师，这学期他正计划通过网络学习来扩大学生的阅读和写作能力。他指导学生建立起了各自的博客，并教授了博客的使用方法，然后每周要求学生将学习所得发到自己的博客中。这样小Y老师就开始忙起来了，每周日，他都在不停的上学生的博客，并仔细的检查学生的学习情况，有些还得写上几句评语。

后来，他用上了Google Reader，只需要将每位学生的RSS订阅到Google Reader中，就不需要再一一上学生的博客了。周末他就在家里打开Google Reader将学生的作业一一读完，对于具有代表性内容，他就可以加星标注起来，以估周一上课后使用，有些很优秀的内容，他以共享的方式发布到自己的博客上，让学生们可以及时看到。

[Wyatt.Wang]

2009/1/10 李光良 <lglma...@gmail.com>

余波老师，您好！

这样的入门教程都是我们需要的。

你可得好好的上下我们的Googlecode了，上面有许多关于Google产品应用的教程，你可以好好看下。也欢迎多帮我们提下意见。

[任平生]

这里有一个关于使用 RSS 阅读的视频介绍，做的非常棒，可以看看 http://rpsh.net/rssfeed/

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祝好！
任平生

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http://rpsh.net

[Wyatt.Wang]

2009/1/10 任平生 <myr...@gmail.com>

这里有一个关于使用 RSS 阅读的视频介绍，做的非常棒，可以看看 http://rpsh.net/rssfeed/

谢谢分享。
 

[吴长城]

GoogleReader小体验：

1.我在用GoogleRead的时候，订阅的东西很多，很多时候未读都超过1000啦，却没有很多时间去看，后来就不断给自己“减负”，删除不那么重
要的订阅啦！千万要狠心点哦，现在未读的文章少些啦！用GoogleReader可不要贪心哦，呵呵！
2.哪些订阅不需要呢？可以借鉴下GoogleReader的分析，分析你对哪些订阅感兴趣哦，哪些都阅读啦，哪些没有阅读哦！
3.朋友与我分享的阅读怎么都没有时间看，大家是如何处理的呢？
和大家一起讨论下这些问题哦！

[Wyatt.Wang]

2009/1/10 吴长城 <chengch...@gmail.com>

我现在很喜欢GoogleReader的分享功能，还有个就是可以直接发送到邮件或列表中，即时分享，很方便。