邀请大家和我们一块来“玩转”社区简报
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小石
Jun 17, 2009, 2:40:49 AM6/17/09
to sociallearnlab, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, SLL2009S
写给“痛并快乐”的你——
和我们一块来“玩转”社区简报
如果你好奇或者关注这个社区和社区学习，想参与到社区中，但一下子又不知道怎么参与到中间来，只是看别人在邮件列表中发帖子，能回复就回复，有什么问题你也会在列表中问一问。但又发现除了邮件列表，教育大发现的成员和内容还分布在社区网站、Wiki、好看簿、Diigo、豆瓣、以及做啥等等好几个地方，以至于这种松散的联系
有时候让你无从把握。
在这里我不得不向你承认，这可能是目前Web2.0快速发展过程中，我们必须共同面对的一个现实。伴随着Web2.0的发展，我们可能和大家一样，会尽可能采用我们认为觉得不错的工具来辅助我们的工作、学习和生活。我们被许多好的工具所吸引，然后尽可能地体验、分享，也尽可能保持不因工具的华丽所迷失。但回过头看，我们还是发现，我们都是同时在使用一些不同的工具，或者说，我们已经处在一个分布式的网络中。
所幸的是，我们同时发现，我们不仅在一次一次的尝试中，对于各种工具和Web2.0的一些基本元素有了更深入的理解，一些优秀的工具也在我们众多的选择中逐渐稳定下来，成为我们日常工作和学习的一部分。一些脉络逐渐显现，但仍不易捕捉。可能个人来说是这样，整个社区来说也是这样。我们仍然只能让自己和整个社区尽可能保持Open，去感知和迎接任何可能的重要变化。在这个过程中，我们需要和网络社会一起成长。这可能是一个时代的幸事，也是我们的不幸，：）
如果你无法忍受这种的煎熬，而且和我一样，同时在思考着这种分布式的网络服务对于我们个人和整个社区会产生什么价值，怎么运营和维护这种分布式的网络社区，这种社区学习最终又将怎么融入我们个人和各种群体的学习和生活中等等。那么我想，和我们一块来沉浸在这个社区里，一块来观察、挖掘、提炼社区中成员的各种状态和大家所提供的各种信息，看怎么把大家的各种实践和这些分散的信息有效的组织起来，并通过共同编辑一份我们社区的简报，向大家释放社区学习的价值，或许是比较更适合你的一种体验。
关于社区简报
要说明的是，社区简报虽然仍刚刚起步，但已大致经历了这样一个过程：最早是以社区简介和好看教研项目为基础，近期尝试对社区采用的几个主要的社会化工具及子社区做过介绍，上一期又从学生、老师、Web2.0开发商、社区运营等各种参与者的角度尝试来介绍过社区。
社区简报还远未达到理想的状态，目前仍处在摸索中。简报从工具的介绍到参与者的体验和反思，进一步上升到对信息技术教育和社会化学习、社区学习的普及所面临的各种具体问题的思考，可能还需要一个过程。如何把工具、参与者和相关问题的思考有效地整合到一块，或者我们还可以通过什么更好的方式来做简报，这个更有赖于大家的实践和智慧。
目前简报每半月整理和发布一期。
简报的栏目和内容
目前简报中的内容主要来自以下社区的各种分布式网络和部分成员的博客：
社区网站：http://sociallearnlab.org
社区微薄：http://zuosa.com/sociallearnlab
社区论坛：http://groups.google.com/group/sociallearnlab
社区书签：http://groups.diigo.com/groups/sociallearnlab
社区读书：http://www.douban.com/group/sociallearnlab
社区故事：http://www.haokanbu.com/group/140
社区Wiki：http://sociallearnlab.org/wiki
……
简报栏目设计如上文描述所述，仍在不断地的调整中，当前具体栏目可以参考正在编辑的6月份上期简报目录，大家可以及时提出各种改进意见。
简报的编辑和发布
简报编辑和归档：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
简报发布和订阅：http://groups.google.com/group/sllbrief
当然，我们还看到有些社区成员通过自己的blog、微博客、网络书签等各种途径介绍社区简报。
谁会是简报的读者？
可能你会问，谁是这份简报的读者？好像我们还没有讨论这个问题。这个问题似乎很难回答，但也很容易回答。就像有人问谁会是Web2.0的用户一样，这取决于时间和我们每个人对Web2.0或这份简报的理解！
作为简报编辑小组的成员，我们更希望听到你和这份简报的故事，希望这些故事也能成为简报内容中不可或缺的一部分，：）
最后邀请大家
6月份上期的简报已经开始编辑，可以直接在该页面上“报名参加编辑小组”，也可以在“临时建议区”给出您的建议，欢迎和我们一块来“玩转”简报！
--
小石，
SocialLearn Lab
13146172275（Beijing）
xia...@gmail.com（eMail/Gtalk）
-------------------
推荐：
教育大发现
www.sociallearnlab.org
走向社会化学习
--
多背一公斤
www.1kg.org
公益旅游&乡村教育
--
PLP爱心传递工程
www.PassLove.org
知识改变命运，爱心传递希望
--
和我们一块来“玩转”社区简报
如果你好奇或者关注这个社区和社区学习，想参与到社区中，但一下子又不知道怎么参与到中间来，只是看别人在邮件列表中发帖子，能回复就回复，有什么问题你也会在列表中问一问。但又发现除了邮件列表，教育大发现的成员和内容还分布在社区网站、Wiki、好看簿、Diigo、豆瓣、以及做啥等等好几个地方，以至于这种松散的联系
有时候让你无从把握。
在这里我不得不向你承认，这可能是目前Web2.0快速发展过程中，我们必须共同面对的一个现实。伴随着Web2.0的发展，我们可能和大家一样，会尽可能采用我们认为觉得不错的工具来辅助我们的工作、学习和生活。我们被许多好的工具所吸引，然后尽可能地体验、分享，也尽可能保持不因工具的华丽所迷失。但回过头看，我们还是发现，我们都是同时在使用一些不同的工具，或者说，我们已经处在一个分布式的网络中。
所幸的是，我们同时发现，我们不仅在一次一次的尝试中，对于各种工具和Web2.0的一些基本元素有了更深入的理解，一些优秀的工具也在我们众多的选择中逐渐稳定下来，成为我们日常工作和学习的一部分。一些脉络逐渐显现，但仍不易捕捉。可能个人来说是这样，整个社区来说也是这样。我们仍然只能让自己和整个社区尽可能保持Open，去感知和迎接任何可能的重要变化。在这个过程中，我们需要和网络社会一起成长。这可能是一个时代的幸事，也是我们的不幸，：）
如果你无法忍受这种的煎熬，而且和我一样，同时在思考着这种分布式的网络服务对于我们个人和整个社区会产生什么价值，怎么运营和维护这种分布式的网络社区，这种社区学习最终又将怎么融入我们个人和各种群体的学习和生活中等等。那么我想，和我们一块来沉浸在这个社区里，一块来观察、挖掘、提炼社区中成员的各种状态和大家所提供的各种信息，看怎么把大家的各种实践和这些分散的信息有效的组织起来，并通过共同编辑一份我们社区的简报，向大家释放社区学习的价值，或许是比较更适合你的一种体验。
关于社区简报
要说明的是，社区简报虽然仍刚刚起步，但已大致经历了这样一个过程：最早是以社区简介和好看教研项目为基础，近期尝试对社区采用的几个主要的社会化工具及子社区做过介绍，上一期又从学生、老师、Web2.0开发商、社区运营等各种参与者的角度尝试来介绍过社区。
社区简报还远未达到理想的状态，目前仍处在摸索中。简报从工具的介绍到参与者的体验和反思，进一步上升到对信息技术教育和社会化学习、社区学习的普及所面临的各种具体问题的思考，可能还需要一个过程。如何把工具、参与者和相关问题的思考有效地整合到一块，或者我们还可以通过什么更好的方式来做简报，这个更有赖于大家的实践和智慧。
目前简报每半月整理和发布一期。
简报的栏目和内容
目前简报中的内容主要来自以下社区的各种分布式网络和部分成员的博客：
社区网站：http://sociallearnlab.org
社区微薄：http://zuosa.com/sociallearnlab
社区论坛：http://groups.google.com/group/sociallearnlab
社区书签：http://groups.diigo.com/groups/sociallearnlab
社区读书：http://www.douban.com/group/sociallearnlab
社区故事：http://www.haokanbu.com/group/140
社区Wiki：http://sociallearnlab.org/wiki
……
简报栏目设计如上文描述所述，仍在不断地的调整中，当前具体栏目可以参考正在编辑的6月份上期简报目录，大家可以及时提出各种改进意见。
简报的编辑和发布
简报编辑和归档：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
简报发布和订阅：http://groups.google.com/group/sllbrief
当然，我们还看到有些社区成员通过自己的blog、微博客、网络书签等各种途径介绍社区简报。
谁会是简报的读者？
可能你会问，谁是这份简报的读者？好像我们还没有讨论这个问题。这个问题似乎很难回答，但也很容易回答。就像有人问谁会是Web2.0的用户一样，这取决于时间和我们每个人对Web2.0或这份简报的理解！
作为简报编辑小组的成员，我们更希望听到你和这份简报的故事，希望这些故事也能成为简报内容中不可或缺的一部分，：）
最后邀请大家
6月份上期的简报已经开始编辑，可以直接在该页面上“报名参加编辑小组”，也可以在“临时建议区”给出您的建议，欢迎和我们一块来“玩转”简报！
--
小石，
SocialLearn Lab
13146172275（Beijing）
xia...@gmail.com（eMail/Gtalk）
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推荐：
教育大发现
www.sociallearnlab.org
走向社会化学习
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多背一公斤
www.1kg.org
公益旅游&乡村教育
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PLP爱心传递工程
www.PassLove.org
知识改变命运，爱心传递希望
--
xiuli
Jun 17, 2009, 9:11:33 PM6/17/09
to zhc...@googlegroups.com, sociallearnlab, SLL2009S
2009/6/17 小石 <xia...@gmail.com>:
> 写给"痛并快乐"的你----
> 和我们一块来"玩转"社区简报
> 6月份上期的简报已经开始编辑，可以直接在该页面上"报名参加编辑小组"，也可以在"临时建议区"给出您的建议，欢迎和我们一块来"玩转"简报！
>
> 写给"痛并快乐"的你----
> 和我们一块来"玩转"社区简报
> 6月份上期的简报已经开始编辑，可以直接在该页面上"报名参加编辑小组"，也可以在"临时建议区"给出您的建议，欢迎和我们一块来"玩转"简报！
>
==> 这个方法不错，
6月份上期的简报已经开始编辑，编辑地址在这里，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200906a
也可以在这里回帖讨论。
xiuli
Jun 17, 2009, 9:28:39 PM6/17/09
to zhc...@googlegroups.com, sociallearnlab, SLL2009S
2009/6/18 xiuli <xiuli....@gmail.com>:
==> 6月份下期的简报也可以同时进行，不一定事后整理，可以在进展的过程中逐步形成，地址在这里，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200906b
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