[Diigo]开发者刘勇（JoelLiu）与大家面对面：国外老师在Diigo上的实践（6月11日周四晚）
xiuli
Diigo有个教育版，上面有大量的教育用户在利用Diigo进行教学。
Diigo首页，http://www.diigo.com/index， 中间有一行字：
Educator Accounts ：A free premium account especially designed for educators.
Joel Liu 跟大家做分享的时间，周四晚上（6月11日）6:00-8:00，地点在北京师范大学教九404教室。
欢迎感兴趣的北京地区的朋友来参加。
现场也会录音，把Joel Liu分享的PPT加录音跟大家在网络上做分享。
Joel Liu 跟大家分享的提纲如下（Joel Liu 提供）：
分为两个部分，第一部分，介绍在即将发布的diigo 第四版中，如何使用diigo 来辅助教学。
第二部分，是将在今年发布的第5版本中，有哪些功能对老师和学生有帮助。
如何使用diigo, 帮助教学
1. 引导学生收集，消化，管理信息
使用Highlight 提取知识要点
使用List 来管理主题
使用Tag,related tag 来查找
改进的中文搜索引擎
给学生布置阅读作业
2. 在一门课程中，使用群组(group)
创建群组
邀请学生
分享知识
参与讨论
3. Follow 感兴趣的人，获得有用资讯
查看我关注的人的阅读文摘
在互动中学习
4. Diigo 教育专用帐号
Diigo 第五版路线图
管理 PDF,word, ppt 等文档
上传，分享，评论课程PPT
在任何电子文档上做笔记
Mobile learning ---移动学习
xiuli
> Diigo开发者刘勇Joel Liu ，正好这两天在北京，我就邀请他从一位平台开发者服务提供者的角度，介绍国外的老师在社会化平台上DiiGO上是如何实践的。
>
==〉大家对这个主题，有什么好奇的问题或者什么建议，也可以通过网络提出来，大家相互分享学习。
leo bnu
小石
另外，我用blog、做啥、twitter、Google Reader等转发一下。
大家也可以相互转发。
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小石，
SocialLearn Lab
13146172275（Beijing）
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小石
Pangoo
小石
1、Yupoo以前的一个首页设计（刚看到Yupoo首页已经换掉了），采用日历的形式，显示了每日的精彩专辑。这样给人一种很好的印象是，yupoo的用户和用途丰富多彩，而且在不断延展中。Diigo的首页似乎除了介绍基本功能，也可以借鉴类似的方式，介绍Diigo在大中小学以及其他领域的各种典型应用。
从这儿还能猜想原来首页的一些影子，
http://www.yupoo.com/explore/interesting?year=2009&month=6
2、在功能介绍上，似乎可以一方面突出diigo是一个不断增长的数据库，另一方面尝试突出diigo搜索与Google搜索的不同价值。我觉得这一点往往被人忽视了。许多人误以为google是目前世界上最大的互联网公司，google搜索就是最好了。如果大家可以看到，依靠大家帮大家的方式，可以发展出一个比google搜索可能更有价值的资料库、搜索应用以及知识社区等，包括Diigo提供的自学、向老师学习、与同学一块学习等各种良好的参与方式，我觉得对大家可能会提供一种更有效的激励。
3、对国内教育用户的推广，一方面可以积极参与到国内大学、中小学“信息技术教育”的改革和实践中来，另一方面，我感觉还是可以进一步优化首页设计，首页仍然是众多新用户了解一个工具和网站服务最基本的途径。我觉得可以注意的是，从门户到搜索以后，我们很大程度上似乎把门户放到一边了，尤其是许多Web2.0与社会化软件，但实际上门户和分类在普通用户的引导上可能仍占有重要的价值。我们都有一个体验是，如果我们对某个领域了解比较少的话，想尝试了解该领域的一些情况，我们可能一下子很难确定用什么关键词来定位。用什么关键词来搜是一个不断摸索的过程。所以，门户和分类对无论普通用户和深度用户，可能在了解不太熟悉的领域时，都有特殊的价值。当然，门户和分类本身因为tag等的灵活性，可以呈现适当的动态性。
4、可以尝试跳出大中小学教育等这种划分，从学习本身入手，尝试从读、写、创新等之间的关系来挖掘对Diigo的认识，揭示在网络时代，“电子阅读”和社会化书签等对学习本身的价值。这一点入手，也可以尝试与乡村图书馆联盟等公益组织结合起来，来分享电子阅读与社会化书签在互联网教育中的价值。许多这类公益组织的媒体资源和社会资源非常丰富，具有非常强的传播能力。
5、可以尝试和国内的zuosa等微博客等合作，在改进微博客内容质量的同时，可以借助微博客的这轮浪潮来尽可能推广diigo。
另外，我觉得对twitter和微博客的价值，可能还需要进一步探讨。下面的讨论还是很有限的。后来和zuosa的alex也有些讨论，比如微博客已经不是博客而是一种逐渐在整合的个人资讯社区，以及微博客与家校通、家校互动等，暂时也没有整理，以后有机会可以进一步探讨。
也谈“twitter概述”
http://sociallearnlab.org/xiaoshi/?p=64