WEE微课精选（201402）
王万清
WEE整理了一下些二月及以前的微课，作为一个阶段的总结，展示给学友们。我们尽量在每月都出这样一个微课集子，但可能由于现在我们拥有的微课数量还很是有限，虽然想每月整理这么一个东西，但如果内容实在太少的话，我们就等有了一定数量之后，比如，四五篇的时候，再出这么一个内容。
对于选择上，我们主要是选择一些参与度高、主题与网络学习，个人发展有关的内容。
21世纪的组织，最有价值的资产是组织内的知识工作者和他们的生产力。卓有成效的管理者要记录自己的时间，看自己的时间都花在了什么地方，看自己到底有多少可以自我支配的时间。如果管理者在工作中采取“来了什么，就做什么”的态度，那他就会经常处于穷于应付各种日常工作的状态，这只会浪费他的知识和能力，把可能达成的有效性丢弃。
Markdown是日渐普及的在线书写格式，它可将你输入的任何文本转为 HTML，你可以用它来编写博客、文档和网页。这个微课介绍八个最常用的Markdown语法标签。
TED深度学习四步法 by 新四年
TED演讲不论对于在校学生，或是成年人的终身学习，都是不可多得的学习资料。这个微课讲解通过四个步骤来循序渐进地运用TED资源开展学习：组块学习；主题学习；深度学习；开始创作。
向Medium.com学习交互设计创新 by Oliver Ding
Medium.com作为一个新型的在线写作和阅读社区网站，在交互设计上有很多可圈可点之处，在很多功能决策上，他们没有采用过往主流社区网站的设计模式，而是摸索自己的举措。这个微课旨在解读Medium.com做了哪些创新性的尝试。
《Net Smart》第一期研修（四周，3月16日-4月12日） by Xiulizhuang
网络素养——数字公民、集体智慧和联网的力量》，http://book.douban.com/subject/24383461/
社交网络如何影响人们的学习和个人发展？不论是线上，还是线下，总有一些人，有一些地方，给我们启迪和帮助，引领我们进步。你和你身边的学友及导师，以及经常出没的实践社区，组成了你的个人学习部落。
公民集展人(Citizen Curator) - beta版 by Oliver Ding
这是一篇专题研修类型的微课，我们一起花两周时间来讨论《公民集展人(Citizen Curator)》这个议题，然后一起撰写一个1.0版本的微课，把我们的讨论成果汇总出来。
走在个人管理的路上，经历了“慕道”、“觉察”、“todolist任务列表”、“GTD-Doit.im”、“Trello”这些操作阶段。而个人目标探索更为重要，远远超越个人管理的操作意义。
向伊藤穰一(Joi Ito)学习互联网创新 by Swordi Media Lab
伊藤穰一(Joi Ito)是麻省理工学院媒体实验室的现任总监，他的活动领域跨越私人商业领域和非营利的公益及教育领域。他近期在创作一本讨论互联网创新的书籍，阐述他近年总结的九大原则。
《剑桥学习科学手册》是我们了解学习科学的重要窗口，这本书给我们介绍应如何利用学习科学的研究成果与教育科技创新打造一个最有效率并最适合培养创造力的正式与非正式学习环境。
Push to Pull (由推到拉，自下而上) by 新四年
“Push to Pull”源于John Brown的《The power of pull》书，介绍两种不同的做事方式。Push，“推/自上而下/被动”；pull，“拉/自下而上/主动”。
印象笔记：书到用时刚刚好，这样做书摘最有效 by wwq0327
如果你希望读过书后，在用的时候能够被用到，让读过的书变成自己的无形资产，那还真是需要下一番功夫，今天就来说说我关于用印象笔记做做书摘的体会。
以上为JoinWEE站上已有的，二月及以前的精选微课，希望你能喜欢。同时我们也希望也更多的朋友到与到我们的微课编写行列中来，分享即学习。
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