【阅读】儿童阅读书目工程

[庄秀丽]

我建立了一个IWKI页，自己把这件事情命名为“儿童阅读书目工程”
，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren

儿童阅读，是全身心感受的过程，包括了对文字、图画、视频、声音等各种传播媒体表现方式的感受过程。而不是仅仅“读文字”的过程。

不仅书、动画、电影都可以，凡是属于阅读范畴的。

我想通过这个WIKI页来收集整理儿童阅读的书目与书评。

在儿童阅读图书中，也有关于儿童阅读书目推荐的，据我自己了解，多数是侧重文学专业领域人员背景的视角，仅仅用这样的视角为儿童推荐阅读书目，是有偏颇的，

因此，建立这个WIKI页，用开放的方式，汇集不同专业领域背景视角下，儿童阅读书目。

希望得到大家的支持帮忙。

（大家如回帖，注意回到你参与的邮件列表地址。）

[庄秀丽]

推进以上“儿童阅读书目工程管理”，开放大规模群体参与，这个过程也需要很好的管理，拟采用项目过程的方法，我们在做的过程中学习项目管理，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren
，所有信息都会更新到这个页面上。

目前初步拟定这个项目管理的架构如下：

发起人：庄秀丽

项目负责人：征集志愿者1名 未定

项目监理：征集志愿者1名 未定

项目成员：征集志愿者多名 未定

（在项目管理制度中，有9大知识领域：项目集成管理、时间管理、成本管理、范围管理、质量管理、人力管理、沟通管理、风险管理、采购管理，根据生命周期包括：开始、规划、执行、控制、收尾(完成)。在一个项目中，只需要根据其复杂度和重要性，设置一些变量，同时，降低沟通成本和决策成本的前提下，就可以确定一个项目是否需要执行了。）

[庄秀丽]

以往，我在邮件列表中还发起过一个讨论帖“对开放教育的普及传播可能内容点包括哪些？”（http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/OpenEducation）这个讨论还在继续中。

如果 开放教育 开放教育资源是 道， 那么道不远人， 我们现在做的“儿童阅读书目工程” ，就是要在这条道上踏出自己的足迹。
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren

[庄秀丽]

我把以上发帖内容，进行了整理，放在我的博客上，
儿童阅读书目工程，http://sociallearnlab.org/xiuli/?p=728

现在持续地征集：征集项目负责人 项目监理 项目成员 项目支持与合作社区

大家有兴趣但是有疑问的，也可以回帖提出来（回到你参与的邮件列表地址）。

[庄秀丽]

项目进展中的相关问题（ZQ提出）：

- 没有标准呶! ~ 比如当前这个,什么样的书可以入选? 根据什么标准来评定!?

- 没有目标呶! ~ 最终要形成一个书目来作什么!??! 学生们已经被作业得快疯了!没有解决课外阅读的时间和兴趣之前,这一书目怎么来用!?

- 没有落地呶! ~ 如果一个权威的有理论印证的书目有了,怎么组织大家真实的去读!?

[李明山]

> --
> 您收到此信息是由于您订阅了 Google 论坛“教育大发现家长社区”论坛。
>
> *发帖，请发电子邮件到 sociallearn...@googlegroups.com
> *退订论坛，请发邮件至 sociallearnlab-pa...@googlegroups.com
>
> 论坛地址：http://groups.google.ca/group/sociallearnlab-parents?hl=zh-cn?hl=zh-CN
>

===>
1.愿意参与。
2.我做过一些指导小学生（一、二、三）读书的活动，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BookEngineering
3.观察过本校（乡村小学）小学生读书的一些情况，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ReadingBriefing2
4.我本人不是专业的语文老师。
---
李明山

[alexyu]

2011/4/25 李明山 <lms...@gmail.com>

4.我本人不是专业的语文老师。

推动阅读和是不是语文老师有什么关系呢

--
alex yu （余波）

[庄秀丽]

在 2011年4月25日 下午12:44，李明山 <lms...@gmail.com> 写道：
> 1.愿意参与。
> 2.我做过一些指导小学生（一、二、三）读书的活动，
> http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BookEngineering
> 3.观察过本校（乡村小学）小学生读书的一些情况，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ReadingBriefing2
> 4.我本人不是专业的语文老师。

==>好的，谢谢，不一定需要语文教师，我们需要不同背景的阅读推进者。
我们在实践过程，不断优化项目团队人群结构，先将您纳入到项目成员中。然后不同的项目成员可能做的实际事情有很大的差异性。我们在行动起来之后，再慢慢优化各自分工与如何协助。

另外，我今天还给豆瓣小站发了封邮件，也把邮件内容转载到这里：

申请豆瓣小站的邮件（110425）：

申请原因：让成人远离无知，让儿童沐浴在爱和知识的光照中。

目前虽然有很多的儿童书推荐，但主要集中于文学领域人群背景圈子中。本小站建立的目标，是想通过众人参与，整理分享不同专业领域人群背景下，推荐给儿童阅读的图书目录。

品牌：让成人远离无知，让儿童沐浴在爱和知识的光照中——教育大发现爱光儿童书目推荐工程。

相关知识会用维基进行整理： http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren

[庄秀丽]

新浪微博@亦技亦乐 问征集项目相关人员: 有什么具体要求吗？

给@亦技亦乐回答是:没有特别的专业要求，项目负责人，对这件事情本身有足够的兴趣就可以。项目监理同样是对这件事情本身有足够兴趣就可以。所有征集项目人员，希望是阳光型的。因为这样才有力量去做带领。

所有作为项目团队的成员，都需要拓展的知识是：项目管理。

[庄秀丽]

热心参与者如何参与的问题

新浪微博@亦技亦乐 问: 不知道我能做点什么

回答：这是一个严峻的问题。我不能给个人派活儿，这是一种自愿自发行为，你看能做什么就做什么。本身项目设计也是在推进中完善的。比如就你提到这个问题，怎么让其他人不在有这个问题，项目设计需要完善。先把你作为热心者，等项目团队逐步构建起来之后，由项目团队来共同定义与回答你这个问题。
谢谢你提出这个好问题，一起来动脑筋想哦:)

这是个问题，怎么定义项目的一个实施接口，让想参与的人，参与进来呢？

是否项目人员中还需要定义一类人员：项目关注者，还是就是全部纳入到 “项目成员”类。

[庄秀丽]

关于这个项目，我想了一个口号（slogan）：

让成人远离无知的黑暗，让儿童沐浴爱和知识的光照。

大家想到什么好的，还可以提。

另外需要一个LOGO图标，希望有志愿者帮忙设计一个。

[庄秀丽]

项目回应：

@张剑平edupioneer（http://edupioneer.ntjy.net
）:我更关注少年阅读。把青春年少的孩子从单一的教材、教辅中解救出来。准备拿出一个方案。

@RuanGaofeng（http://hi.baidu.com/ileo ）: 支持，可以叫我们的研究生去组建一个团队，设计一个项目。

@xiulizhuang（http://t.sina.com.cn/xiulizhuang
）好的，可以全员参与，用大规模作业参与，拟出不同阶段的书目。我也关注少年阅读。

[庄秀丽]

在 2011年4月25日 上午9:49，庄秀丽 <xiuli....@gmail.com> 写道：
> 我建立了一个IWKI页，自己把这件事情命名为“儿童阅读书目工程”
> ，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren
>

==> 这个儿童阅读书目工程，这几天已经有了不断的发展，
（1）这是新浪微博上的话题“爱光儿童阅读书目”记录：
http://t.sina.com.cn/k/%25E7%2588%25B1%25E5%2585%2589%25E5%2584%25BF%25E7%25AB%25A5%25E4%25B9%25A6%25E7%259B%25AE%25E5%25B7%25A5%25E7%25A8%258B&refer=miniblog_jing


（2）成功申请了豆瓣小站：

爱光儿童书目工程#，豆瓣小站，http://site.douban.com/117499/ ，大家喜欢小站吧，让小站走进千家万户。


（3）南通张剑平老师作为志愿者给项目设计了LOGO图标，



（4）爱光儿童阅读书目项目WIKI整理，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/BibliographyForChildren

[庄秀丽]

朱永新老师2011版阅读书目豆列系列

朱永新2011版（70）-（1~2），http://book.douban.com/doulist/1174723/
朱永新2011版（70）-（3~4），http://book.douban.com/doulist/1174750/

朱永新2011版（70）-（5~6），http://book.douban.com/doulist/1174862/

朱永新：“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70种，新阅读研究所研制，2011年版），
http://zyx.eduol.cn/archives/2011/1069327.html

豆列如与原推荐有不符之处，以原推荐表为准。

朱永新2011版（30）-（1~2），http://book.douban.com/doulist/1174918/
朱永新2011版（30）-（3~4），http://book.douban.com/doulist/1174924/

朱永新2011版（30）-（5~6），http://book.douban.com/doulist/1174934/

朱永新：“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（30种，新阅读研究所研制，2011年版），
http://zyx.eduol.cn/archives/2011/1069325.html

豆列如与原推荐有不符之处，以原推荐表为准。

总目录：
http://book.douban.com/people/sociallearn/doulists

[alexyu]

2011/5/3 jm zhang <jinmeiz...@gmail.com>

家禾用思维导图整理了自己阅读过，并感觉印象较深的书目图。

http://www.haokanbu.com/story/283689/

这个挺好的，可以发起一个晒书目活动，引导小孩让他们自由的把自己想到的有关阅读的东西画出来，并鼓励孩子们用自己的方式在这些图画上用对一些书目做标注、评价

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alex yu （余波）

[庄秀丽]

@老班长的围脖子，http://t.sina.com.cn/liu708922617 ，给xiulizhuang在新浪微博中留言，告知相关阅读书目源信息

• 少儿书店番薯网，http://www.fanshu.com/channel/shaoer.shtml
• 凤凰网读书-：童年的读物 你还记得吗？http://book.ifeng.com/yeneizixun/special/tongnianduwu/

 
其中在少儿书店番薯网中，我看到一本书《哥伦布传奇》，我感觉电子化阅读设计，很有意思，
http://b.fanshu.com/Ebook.aspx?metaid=m.20110303-dxg-ycmh-10

[庄秀丽]

“科学松鼠会 Science Squirrels http://songshuhui.net ” 陈朝同学分享了一些书目，转发如下：

关于书籍的项目，松鼠会成员推荐了一些，不过看来大家对青少年科普书籍了解有 限，还是关注成人科普，所以贡献不多。

以下是书目：

《神奇校车》系列、《可怕的科学》系列、《物理世界奇遇记》、《醉汉的脚步：随机性如何主宰我们的生活》、《漫画玩转遗传学》。