भारत में मोदी की NEET पॉलिसी और नए अमीर वर्ग के हित
S.R. Darapuri
भारत में मोदी की NEET पॉलिसी और नए अमीर वर्ग के हित
अरुण श्रीवास्तव (01/08/2026)
(मूल अंग्रेजी से हिन्दी अनुवाद: एस आर दारापुरी आई.पी.एस.(सेवानिवृत)
नैशनल एलिजिबिलिटी कम एंट्रेंस टेस्ट (NEET) नए अमीर और संपन्न वर्ग के हितों को साधने का एक दक्षिणपंथी फासीवादी हथियार है। साथ ही, यह संरचनात्मक बाधाएं खड़ी करके गरीबों और हाशिए पर रहने वाले लोगों के साथ भेदभाव भी करता है। हालांकि UPA-II सरकार ने दिसंबर 2010 में इसकी घोषणा की थी और पहली परीक्षा मई 2013 में हुई थी, लेकिन सुप्रीम कोर्ट ने जुलाई 2013 में इसे असंवैधानिक करार देते हुए रद्द कर दिया था। लेकिन दक्षिणपंथी मोदी सरकार ने 2016 में इसे संस्थागत रूप दे दिया।
अगर NEET हाशिए पर रहने वाले छात्रों की ज़रूरतों के हिसाब से नहीं था, तो मोदी इस सिस्टम को पूरी तरह खत्म कर सकते थे। लेकिन नहीं, उन्होंने इसे संस्थागत रूप दिया क्योंकि इससे उन्हें दक्षिणपंथी वर्ग के हितों को साधने में मदद मिली। इसने भगवा इकोसिस्टम, खासकर RSS की वैचारिक और दार्शनिक सोच को आगे बढ़ाया। NEET जैसी केंद्रीकृत मेडिकल प्रवेश परीक्षाएं संघवाद को कमजोर करती हैं और दक्षिणपंथी संगठनों द्वारा आगे बढ़ाए जा रहे व्यापक बहुसंख्यकवादी एजेंडे के अनुरूप हैं। राज्य-स्तरीय मेडिकल प्रवेश प्रक्रियाओं को दरकिनार करने से राज्यों के शैक्षिक अधिकार छिन जाते हैं। यह जगजाहिर है कि RSS नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (NTA) और प्रमुख शैक्षिक निकायों का प्रबंधन और उन पर प्रभाव डालता है। NTA में प्रमुख प्रशासनिक और नेतृत्व के पदों पर RSS से जुड़े लोग ही नियुक्त किए जाते हैं। नियुक्तियां निष्पक्ष प्रशासनिक मानदंडों के बजाय वैचारिक जुड़ाव के आधार पर होती हैं, जिससे पारदर्शिता और व्यवस्था में बड़े बदलाव की मांग उठती है।
इस बात से इनकार नहीं किया जा सकता कि NEET और भारत की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) तानाशाहीपूर्ण हैं, संघवाद के लिए खतरा हैं और व्यावसायीकरण को बढ़ावा देती हैं। हालांकि भगवा खेमा इस नीति का बचाव करते हुए इसे सीखने की प्रक्रिया को आधुनिक बनाने वाला प्रगतिशील ढांचा बताता है, लेकिन सच तो यह है कि इसे बिना पर्याप्त विधायी बहस या आम सहमति के केंद्रीय स्तर पर लागू किया गया था।
मोदी ने उस प्रक्रिया को सुधारने के लिए कोई कदम नहीं उठाए, जो प्रणालीगत आर्थिक, क्षेत्रीय और संस्थागत असमानताओं के माध्यम से हाशिए पर रहने वाले और गरीब छात्रों के साथ संरचनात्मक भेदभाव करती है। हालांकि परीक्षा सभी के लिए एक जैसी होती है, लेकिन इसकी तैयारी का मौका बहुत असमान होता है। NEET आर्थिक रूप से कमजोर छात्रों के खिलाफ पक्षपाती है क्योंकि परीक्षा में सफलता काफी हद तक विशेष कोचिंग सेंटरों पर निर्भर करती है, जो बहुत ज़्यादा फीस लेते हैं और इस वर्ग के छात्र उसे वहन नहीं कर सकते। हाशिए पर रहने वाले छात्रों को खास उच्च शिक्षा से वंचित रखना दक्षिणपंथी और फासीवादी सरकार का एक सोच-समझकर किया गया कदम था। जहाँ अमीर छात्र कोचिंग सेंटरों में पढ़ाई के लिए कई 'गैप ईयर' (पढ़ाई से ब्रेक) ले सकते हैं, वहीं गरीब छात्र रहने का खर्च या परिवार की आमदनी में योगदान न कर पाने का समय नहीं उठा सकते। हालाँकि यह परीक्षा क्षेत्रीय भाषाओं में होती है, लेकिन अच्छी क्वालिटी का तैयारी का मटीरियल, मॉक टेस्ट और बेहतरीन शिक्षक ज़्यादातर अंग्रेज़ी में ही उपलब्ध हैं। बड़े कोचिंग सिस्टम और टेस्टिंग रिसोर्स मुख्य शहरी केंद्रों तक ही सीमित हैं।
यह कहना पूरी तरह से बेईमानी और गलत है कि NEET को मेडिकल एडमिशन में एकरूपता लाने के लिए शुरू किया गया था। इसे बनाने के पीछे मुख्य मकसद नए-नए अमीर बने लोगों और संपन्न वर्ग के हितों को साधना था। NEET पास करना अब खास, महँगे कॉर्पोरेट कोचिंग सेंटरों पर बहुत ज़्यादा निर्भर हो गया है। गरीब या निम्न-मध्यम वर्ग के छात्र अक्सर ये फीस नहीं भर पाते, जिससे वे अमीर साथियों की तुलना में बहुत पीछे रह जाते हैं। बड़े-बड़े पेपर लीक नेटवर्क समेत कई हाई-प्रोफाइल घोटालों ने ऐसे सिस्टम को उजागर किया है जहाँ अमीर लोग परीक्षा के सवाल खरीद सकते हैं। इससे उन मेहनती छात्रों की काबिलियत पर सीधा असर पड़ता है जिनके पास पैसे की ताकत नहीं होती।
शिक्षा को खत्म करना या उसमें हेरफेर करना फासीवाद का एक मुख्य आधार है। फासीवादी सरकारों ने हमेशा शिक्षा को निशाना बनाया है ताकि आलोचनात्मक सोच खत्म हो और पूरी तरह से आज्ञाकारी लोग तैयार हों। तानाशाही सरकारें स्कूल के सिलेबस पर अपना पूरा कंट्रोल रखती हैं। सरकारें उन शिक्षकों और प्रोफेसरों को हटा देती हैं जो उनकी विचारधारा का विरोध करते हैं। पाठ्यपुस्तकों को अति-राष्ट्रवाद और सरकारी मिथकों को बढ़ावा देने के लिए फिर से लिखा जाता है। फासीवाद बौद्धिकता और आलोचनात्मक तर्क को नापसंद करता है। हैना एरेंड्ट ने तानाशाही पर अपने काम में इस बात पर ज़ोर दिया है कि कैसे सरकारें तथ्यात्मक शिक्षा की जगह वैचारिक प्रचार को ले आती हैं। फासीवादी राजनीति विश्वविद्यालयों और स्वतंत्र विशेषज्ञता पर हमला करती है ताकि निष्पक्ष सच्चाई की अवधारणा को कमजोर किया जा सके।
मोदी सरकार ने इस सिस्टम को क्यों संस्थागत बनाया या जारी रखा, यह कोई रहस्य नहीं है। शिक्षा को खत्म करना फासीवाद का मुख्य लक्ष्य है। शिक्षा के साथ उसका विरोधी रिश्ता है। गरीब, दलित या हाशिए पर रहने वाले वर्ग का एक पढ़ा-लिखा छात्र दक्षिणपंथी और पूँजीपति वर्गों के वर्चस्व के लिए चुनौती बन सकता है। शिक्षा का मतलब है अंदर से विकास होना। जिस दिन गरीब और हाशिए पर रहने वाले छात्र शिक्षित हो जाएंगे और अपनी क्षमता को पहचान लेंगे, वे पूँजीपति और दक्षिणपंथी शोषण के खिलाफ एक बड़ी रुकावट बन जाएंगे।
शिक्षा और स्वास्थ्य सच्चे सशक्तिकरण के लिए बहुत ज़रूरी हैं क्योंकि इनसे व्यक्तिगत क्षमता, आर्थिक आज़ादी और शारीरिक मज़बूती मिलती है। ये लोगों को अपनी ज़िंदगी पर नियंत्रण रखने, सही फ़ैसले लेने और गरीबी के चक्र को तोड़ने में मदद करते हैं। ये समस्या सुलझाने की क्षमता को बेहतर बनाते हैं और आत्मविश्वास बढ़ाते हैं, बेहतर नौकरियों और स्थिर आय के रास्ते खोलते हैं, लोगों को अपने अधिकारों के बारे में जानने और समाज में आवाज़ उठाने के लिए प्रेरित करते हैं, और परिवारों के लिए बीमारी और इलाज का खर्च कम करते हैं।
अजीब बात है कि पेपर लीक के बाद लगभग 20 छात्रों के आत्महत्या करने की बात पता चलने के बावजूद मोदी ने कोई सुधारात्मक कदम नहीं उठाए और न ही घोटालेबाज़ों को सज़ा दी। इन आत्महत्याओं को भागने या ज़िम्मेदारी से बचने की कोशिश समझना गलत होगा। इसके बजाय, ये विरोध का एक तरीका थीं। मोदी में स्थिति का सामना करने की नैतिक हिम्मत नहीं है, और साथ ही, वह अपने दक्षिणपंथी और फासीवादी सहयोगियों को नाराज़ करने की हिम्मत भी नहीं कर सकते, इसीलिए उन्होंने आत्महत्या करने वाले छात्रों के परिवारों के प्रति कोई चिंता नहीं दिखाई। खास बात यह है कि परीक्षा पेपर लीक पर अपने सार्वजनिक बयानों के दौरान मोदी ने छात्रों की आत्महत्याओं का सीधे तौर पर ज़िक्र या संबोधन नहीं किया। उनके देर से आए बयानों में व्यक्तिगत संवेदना व्यक्त करने या युवा जिंदगियों के दुखद नुकसान को सीधे तौर पर स्वीकार करने के बजाय सिस्टम में सुधार, कानूनी कार्रवाई और राजनीतिक संदेश देने पर ज़्यादा ज़ोर दिया गया।
विवाद पर बात करते हुए, मोदी ने लीक को "घोर पाप" बताया और संरचनात्मक समाधानों पर ध्यान केंद्रित किया, जैसे कि फास्ट-ट्रैक कोर्ट का प्रस्ताव, सख़्त कानून और कामकाज के तरीकों में बड़े बदलाव। असल में, आत्महत्याओं के प्रति उनके बेपरवाह रवैये के कारण ही जंतर-मंतर पर विरोध प्रदर्शन में छात्रों की भारी भीड़ और भागीदारी देखी गई। उनकी चुप्पी छात्रों के प्रति उनकी पूरी तरह से रुचि और चिंता की कमी को दिखाती है; उनका रवैया कठोर था—जैसे कि 'भाड़ में जाएं'। अगर ऐसा न होता, तो उन्होंने संकट का तेज़ी से जवाब दिया होता और सुधारात्मक कदम उठाए होते।
2024 में पेपर लीक की घटना हुई। जांच का काम सेंट्रल ब्यूरो ऑफ़ इन्वेस्टिगेशन (CBI) को सौंपा गया। जांच से पता चला कि प्रश्न पत्र झारखंड के हज़ारीबाग़ के ओएसिस स्कूल से गैर-कानूनी तरीके से चुराया गया था, जिसके बाद 45 आरोपियों के खिलाफ़ कई चार्जशीट दाखिल की गईं। लेकिन हैरानी की बात है कि मुख्य आरोपी माने जा रहे संजीव मुखिया को क्लीन चिट दे दी गई। शुरुआत में मुखिया को मुख्य आरोपी बनाया गया था, लेकिन CBI को 2024 के प्रश्न पत्र की चोरी या उसे बांटने में उसकी कोई भूमिका नहीं मिली। प्रभावशाली लोगों ने उसे बचा लिया।
कैंपस में परेशानी और परीक्षा के दबाव पर मोदी की चुप्पी या देर से प्रतिक्रिया ने सीधी जवाबदेही की कमी को दिखाया। विपक्ष के नेताओं और छात्र समूहों का कहना है कि परीक्षा का तनाव, पेपर लीक और छात्रों की दुखद मौतें - खासकर हाशिए पर रहने वाले समुदायों के छात्रों की - मोदी से केवल प्रतिक्रिया देने वाले बयानों के बजाय सीधी, सक्रिय दखल और लगातार बातचीत की मांग करती हैं। मोदी का पेपर लीक को "घोर पाप" बताना, अपने प्रशासन की कानूनी कार्रवाई का बचाव करना और फास्ट-ट्रैक कोर्ट का प्रस्ताव देना, दक्षिणपंथी सोच और उनके एकाधिकार को दिखाता है। मोदी अक्सर परीक्षा से पहले 'परीक्षा पे चर्चा' जैसे मोटिवेशनल कार्यक्रम करते हैं, लेकिन उन्होंने आत्महत्याओं पर कुछ नहीं कहा। यह ध्यान देने वाली बात है कि CJP ने पीड़ित परिवारों के लिए नैतिक जवाबदेही और मुआवजे की मांग की थी।
फिर भी, मोदी के कामों में ईमानदारी की कमी थी। शिक्षा मंत्री पद से इस्तीफा देने के बाद जब धर्मेंद्र प्रधान लोकसभा आए, तो उनका स्वागत किसी योद्धा की तरह किया गया। यह सिर्फ़ CJP प्रदर्शनकारियों को चिढ़ाने और उनका मज़ाक उड़ाने के लिए था। NEET पेपर लीक मामले में आरोपियों को सज़ा देने को लेकर मोदी सरकार की ईमानदारी का पता इस बात से चलता है कि स्पेशल फास्ट-ट्रैक कोर्ट में पहली सुनवाई के दौरान CBI का वकील मौजूद नहीं था, जिसके कारण सुनवाई 27 जुलाई, 2026 तक टालनी पड़ी। स्पेशल जज अनु ग्रोवर बालीगा ने आरोपी दिनेश बिवाल और विकास बिवाल की ज़मानत याचिकाओं पर सुनवाई 3 अगस्त, 2026 तक टाल दी।
जिस कानून के तहत स्पेशल फास्ट-ट्रैक कोर्ट बनाए गए थे, वह लीक रोकने के लिए कोई पक्की तकनीकी गारंटी देने के बजाय सिर्फ़ दोषियों को सज़ा देने पर ध्यान देता है। यह एक गलतफहमी है कि कड़ी सज़ा से लोग डरेंगे और अपराध नहीं करेंगे। लीक रोकने के लिए परीक्षा की सुरक्षा और संस्थागत जवाबदेही में गहरे सिस्टम-लेवल सुधारों की ज़रूरत है, जिन्हें दक्षिणपंथी मोदी सरकार लागू करने या सख्ती से अमल में लाने का इरादा नहीं रखती। दक्षिणपंथी सरकार के संरक्षण वाले पूंजीवादी सिस्टम में यह सोचना एक कल्पना ही होगी कि घोटालेबाज़ों को गिरफ्तार किया जाएगा और उन्हें सही तरीके से सज़ा दी जाएगी।
सज़ा और जेल की अवधि बढ़ाने का मकसद सिर्फ़ लोगों को उलझाना और यह दिखाना है कि मोदी सरकार उनकी परेशानियों और शिकायतों को लेकर चिंतित है। 29 जुलाई, 2026 को लोकसभा ने 'सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) संशोधन विधेयक, 2026' पारित किया। यह 2024 में लागू हुए उस कानून का अपडेटेड वर्शन है, जिसमें NEET, JEE, SSC, UPSC और अन्य परीक्षाओं के पेपर लीक होने के संगठित मामलों में फास्ट-ट्रैक कोर्ट, 60 दिन में जांच, 10 साल की जेल और ₹10 करोड़ तक के जुर्माने का प्रावधान है।
अरुण श्रीवास्तव एक वरिष्ठ पत्रकार हैं।
साभार: countercurrents.org
अंग्रेजी लेख का लिंक: https://countercurrents.org/2026/08/modis-neet-policy-and-the-class-interests-of-the-nouveau-rich/
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