EL TELEGRAMA DE LENIN....
pedro martori
ASESINO Y TOTALITARIO DE KASTRO, SE IMPUSO AL PUEBLO CUBANO,
LUEGO
DE TRAICIONAR SUS PLANTEAMIENTOS ORIGINALES AL PUEBLO CUBANO,
TRAICIONANDOLO Y ATERRORIZANDOLO AUN MAS DESPUES...
UNA DOCTRINA QUE RECURRE AL TERROR, QUE DE BUENO,POSITIVO Y
CONSTRUCTIVO PUEDE TENER ??????
PUEBLOS DE AMERICA, CUIDADO CON ESTOS DEMAGOGOS Y
FARSANTES DE HOY ,PERO ASESINOS GENOCIDAS DE MAN~ANA !
On 13 Sep 1998 00:30:06 GMT, ol...@ix.netcom.com(Gerardo E.
Martínez-Solanas) wrote:
>EL "IDEALISMO" DE LENIN
> Como Stalin es prácticamente indefendible en una gestión de
>gobierno que se tornó sanguinaria y feroz aún para los simpatizantes
>más incondicionales, los apologistas del mal llamado socialismo que
>imperó en la Unión Soviética (mejor conocido como comunismo) apelan a
>la figura de Lenin, haciéndolo aparecer como un revolucionario
>romántico lleno del idealismo que lo impulsaba a una revolución
>destinada a proteger a los pobres y los obreros.
> Baste sin más comentarios entresacar de su puño y letra la
>manifestación de sus propias ideas.
> ------------------------------------------
> "El Estado es una herramienta de coacción. Sería una locura
>renunciar a la coacción, especialmente durante la época de la dictadura
>del proletariado, puesto que un enfoque administrativo de manipulación
>es indispensable. El Partido es el dirigente y la vanguardia del
>proletariado, una clase a la que rige directamente. Los sindicatos son
>la reserva del poder del Estado; son una escuela de comunismo y una
>escuela de administración. Pero la cuestión específica y fundamental
>en esta esfera no es la administración sino los vínculos entre la
>administración central del Estado, la economía nacional y las masas
>amorfas de la clase trabajadora." (Collected Works, Vol.32, p. 97)
> "Si en lugar de emplear la frase ‘democracia revolucionaria' como
>una fase estereotipada de orden ceremonial o como un epíteto
>convencional, reflexionamos sobre su significado, vemos que ser un
>demócrata significa ajustar cuentas en la vida real con los intereses
>de la mayoría del pueblo y que ser un revolucionario significa destruir
>todo lo que sea dañino y obsoleto de la forma más resuelta y
>despiadada." (Ibid., Vol.25, p. 333)
"Exterminamos a la burguesía como clase.
No busquéis durante la
investigación, documentos o pruebas sobre lo que el acusado ha
cometido, mediante acciones o palabras, contra la autoridad soviética.
>La primera pregunta que debéis formularle es la de a qué clase
>pertenece, cuàles son su origen, su educación, su instrucción, su
>profesión." (Directriz del 1 de nov. de 1918. La Terreur sous Lénine,
>J. Baynac, p. 75).
> "Sí, los pequeños propietarios, los pequeños poseedores han
>estado de nuestro lado, el de los proletarios, cuando se ha tratado de
>derribar a los propietarios terratenientes y a los capitalistas. Pero
>ahora nuestros caminos se separan. Los pequeños propietarios sienten
>horror hacia la organización, hacia la disciplina. Ha llegado la hora
>de que llevemos a cabo una lucha despiadada, sin compasión, contra
>estos pequeños propietarios, estos pequeños poseedores." (Discurso del
>29 de abril de 1918 ante el Comité ejecutivo central de los soviets).
> "Estamos comprometidos: impulsemos el terror de masas en las
>resoluciones del soviet. Si cuando se trata de actuar obstruimos la
>iniciativa absolutamente correcta de las masas nuestros enemigos van a
>considerarnos unos locos blandengues. La hora es extremadamente
>marcial. Resulta indispensable estimular la energía y el carácter de
>masas del terror dirigido." (Carta al Camarada Zinoviev del 2 de julio
>de 1918).
"Hay que formar inmediatamente una "troika" dictatorial (usted
mismo, Markin y otro), implantar el terror de masas, fusilar o deportar
a centenares. No hay minuto que perder. Se trata de actuar con
resolución: requisas masivas. Ejecución sumaria por llevar armas.
>Deportaciones masivas de los mencheviques y elementos sospechosos. Es
>preciso dar un escarmiento.
1. Colgar (y digo colgar de manera que la
>gente lo vea) al menos a cien kulaks.
2. Publicar sus nombres.
3.Apoderarse de su grano.
4. Capturar rehenes. Haced esto de manera que
en centenares de leguas a la redonda la gente vea, tiemble, sepa y se
diga: matan y continúan matando a sus enemigos.
(Telegrama del 10 de agosto de 1918 al Comité Ejecutivo del soviet de Penza)
> "En nuestra lucha es necesario reconocer como sola medida
>políticamente correcta una lucha sin compasión, un terror masivo contra
>los cosacos, que deberán ser exterminados y físicamente liquidados
>hasta el último." (Resolución secreta redactada por Lenin para el
>Comité Central del Partido bolchevique el 24 de enero de 1919)
> "Propongo hoy mismo, viernes 26 de agosto, disolver el comité y
>detener a Prokopovich acusándolo de intenciones sediciosas.
>Publicaremos mañana un comunicado gubernamental breve y seco en cinco
>líneas: Comité disuelto por negarse a trabajar. Dar a los períodicos
>la orden de comenzar desde mañana a cubrir de injurias a la gente del
>comité. Acusarlos de hijos de papá, guardias blancos, ridiculizarlos
>por todos los medios y hablar mal de ellos al menos una vez por semana
>durante dos meses." (Posteriormente los títulos de los artículos
>periodísticos justifican con elocuencia el carácter de esta campaña de
>difamación en Pravda, 30 de agosto de 1921; Izvestia, 31 de agosto de
>1921; y otros periódicos)
> "Sobre la base de este informe, el Buró político dará,
>verbalmente, directrices precisas a las autoridades judiciales, a
>saber, que el proceso de los rebeldes de Shuya debe ser llevado a cabo
>de la manera más rápida y sumaria posible, con la única meta de
>ejecutar, mediante fusilamiento, a un número muy importante de los
>rebeldes de Shuya, pero también de los de Moscú y de otros centros ...
>Cuanto más elevado sea el número de representantes de la burguesía
>pasados por las armas, mejor será para nosotros. (Orden impartida como
>resultado de un informe del Buró Político el 19 de marzo de 1922)
> "Camarada Kursky, quiero añadir un párrafo complementario para el
>código penal. Creo que lo esencial está claro. Hay que plantear
>abiertamente el principio que motiva la esencia y la justificación del
>terror y su necesidad. El tribunal no debe suprimir el terror, decirlo
>sería mentirse o mentir; sino fundamentarlo, legalizarlo en los
>principios, claramente, sin disimular ni maquillar la verdad." (Carta a
>Kursky del 3 de junio de 1922)
> --------------------------------
> Esto es lo que he podido recopilar en poco más de una hora de
>búsqueda. Con el tiempo suficiente se podría llenar un volumen con
>actitudes, posiciones y decisiones semejantes. Huelgan los
>comentarios. Cada quien saque
> sus propias conclusiones.
>:::Gerardo E. Martínez-Solanas
>
********************************************
Pedro Martori - Montreal, Qc, Canada
pmar...@globalserve.net
"T.Schmidt" <ljspr...@sprint.ca> wrote in message news:GN_dc.1005$wE2....@newscontent-01.sprint.ca...
> El señor que le ha dado más problemas a Cuba despues de muerto creo que fue
> Lenin. Hoy cumple 134 años de haber nacido y aquí les doy unos datos para
> refrescar la memoria. ¿Uds. dirían que son los buenos estudiantes los que
> son capaces de cambiar al mundo?.
> ----------------------------------
> Vladimir llyich Ulyanov (Lenin) was born April 10 (22), 1870 in the city of
> Simbirsk (now called Ulyanovsk), located on the great Russian river, the
> Volga. He spent his childhood and youth here - he lived in Simbirsk for 17
> years.
>
> V.I.Lenin's father worked as an inspector, and later as the Director of the
> public schools in the Simbirsk Gubernia (Province). His mother was a
> house-wife. They were highly-educated people with democratic views and
> principles. They imparted to their children a hostility toward all
> violations of human rights, an active hatred for servile psychology and an
> active readiness to struggle for higher ideals, free society and equal
> rights. Subsequently all the Ulyanov children except for Olga (she died at
> age 19) set out on the path of revolutionary struggle.
>
> Vladimir Ulyanov, while studying in the gymnasium, moved from class to class
> as an honour student, and graduated with a gold medal. He asked por
> permission to take the exams for the entire university course without
> attending lectures, and his diploma with highest honours, awarded him after
> he passed the examinations for the law faculty of St. Petersburg University
> in 1891.
> --------------------------
> http://www.stel.ru/museum/Lenin_childhood.htm
>
> Si van al url podrán ver varias fotos
>
> T.Schmidt
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