Argument.

[Filip]

Temei1: Stefan este elev.

Temei2: Toti elevii sunt copii cu varsta de peste sase ani.

Teza: Stefan este copil cu varsta de peste sase ani.

 Argumentul este valid , deoarece temeiurile sunt adevarate si dun ele decurge concluzia valida.

 Din punct de vedere logic 3 puncte , deoarece are  temeiuri adevarate si respecta principiile , legile si regulile logigi , adica este valid.

 Din punct de vedere factual 3 puncte , deoarece temeiurile sunt adevarate .

 Din punct de vedere pragmatic 2 puncte , deoarece convinge interlocutorul de adevarul tezei. 

 

Astept pareri despre argument si analiza..

[Mihai Razvan]

Argumentul este bun....Temeiurile sunt suficiente pentru adevarul tezei ; argumentul este valid   deoarece argumentul are temeiuri adevarate

Din punct de vedere pragmatic argumentul este bun deoarece il convinge pe cel caruia argumentam de adevarul tezei

 

[Ehsani Arash]

Argumentul este bun  deoarece scopul de a convinge celui caruia ii argumentam de adevarul tezei si de a modifica comportamentul celui caruia ii argumentam conform dorintei noastre de argumentare . Argumentul contine temei , teza si indicatori ( structura argumentului ) , si evaluarea argumentului fata de criteriul pragmatic este unul bun  deoarece temeiurile sunt adevarate .

[Filip]

oK deci asta ramane..

[Filip]

oK deci asta ramane..

[Alexandru Cirlan]

Nu .... Argumentul este valid din punct de vedere Logic Pragmatic si Factual dar invalid din punct de vedere lingvistic deoarece aceste enunturi nu alcatuiesc un argument . Argumentul propriu zis este alcatauit si din indicatori de temei si teza.
Argument: Deoarece Stefan este elev si toti elevi sunt cu varste peste 6 ani , Stefan are o varsta peste 6 ani.
Din punct de vedere Pragmatic eu as acorda 1,65 de convingerea interlocutorului si 0 de schimbarea comportamentului acestuia

[Filip]

Grupul nostru "SmartBoys" trebuie sa noteze si sa contraargumenteze , daca este posibil , argumentul grupului AvAnGeRs.

Argumentul acestora este urmatorul:

  T1: Niciun elev din clasa a X a H nu a asimilat de loc materia predata.

  T2: Deoarece nu a invatat nimic , toti elevi clasei a X a H au luat 4 la ascultare.

  T3: Profesorul de logica da nota 4 tuturor elevilor care nu invata materia predata de dansul.

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Teza: Rezulta ca toti elevi clasei a X a H au note de 4 la logica , argumentare si comunicare.

  

Dupa cum se vede ,  argumentul lor are greseli gramaticale. Eu am postat argumentul fara nicio modificare , exact ca pe foaia primita ..

 

PS: Trebuie predat la prima oara cand ne vom intalni cu domnul nostru profesor Mihail Nazdravan.

[Filip]

 

Cine vrea detalii despre portofoliul personal sa imi dea un private message (PM) pe yahoo messenger.

 

[Filip]

Eu as acorda notele in felul urmator:

 Din punct de vedere logic 3 puncte , deoarece are  temeiuri adevarate si respecta principiile , legile si regulile logigi , adica este valid.

 Din punct de vedere factual 2 puncte , deoarece nu trebuie sa fi invatat elevii , poate au aflat date importante de la un membru al familiei , si nu cunoastem exact cum acorda profesorul note.

 Din punct de vedere pragmatic 1.5 puncte , deoarece convinge interlocutorul de adevarul tezei , dar nu stim cui i se adreseaza acest argument , si nu poate schimba comportamentul nimanui cu exceptia parintilor care pot sanctiona elevii prin diferite metode.

 

Un contraargument ar fi acela ca nu se stie in ce masura au fost luate aceste note , spre exemplu daca au fos luate la test si sa spunem ca Gigel a copiat si a fost prins in flagrant el a primit nota 1.

Un al doilea contraargument in constituie faptul ca nu stim cum noteaza profesorul de logica . Clasa a X a este la liceu si stim ca la liceu nu se incepe nota de la 4 ci de la 2 , dar depinde si de profesor/ara

Argumentul final : Deoarece niciun elev din clasa a X a H nu a asimilat deloc materia si nu a invatat nimic acestia au luat note mici  la logica , rezulta ca toti elevii clasei a X a H au obtinut note mici la logica , argumentare , si comunicare.

 

Ce am prezentat mai sus este felul cum as face eu cerintele ..

Astept pareri si idei pentru a putea termina bine temele si in timp util.

 

[Mihai Razvan]

Din punct de vedere  logic 2puncte deoarece chiar daca au temeiuri valide au greseli gramaticale si de exprimare.

Din punct de vedere pragmatic eu a da 1punct deoarece petru ca nu stim cui i se adreseaza  adgumentul si deoarece acest argument nu modifica in nici un fel comportamentul celui care i se argumenteaza.

[Mihai Razvan]

Un alt contraargument il constituie faptul ca domnul(doamna) profesor(profesoara) ar putea da note mici pentru cei care nu in vata si nu sunt atenti dar acesta(aceasta)  poate da note mari  unui elev/a care nu a invatat in ziua aia foarte bine deoarece este un baiat/fata constiincios/a care isi face mereu temele si este atenta a ore.

 

Un alt contraargument bun este acela ca elevul/a ar fi putut sa copieze cand profesorul nu este atent si chiar daca nu a invatat nimic aceasta va lua nota mare.

 

In concluzie elevi clasei a X-a care nu au invatat pot lua note mari prin diferite mijloace cum ar fi activitatea in clasa sau copiatul.

[Ehsani Arash]

          Analiza argumentului ar fi urmatorul :

     Din punct de vedere logic ar merita 2 puncte , deoarece argumentul este corect, dar are greseli de exprimare . 

     Din punct de vedere factual 1,5 puncte , deoarece  temeiurile sunt adevarate , dar nu sunt suficente pentru a afirma argumentul .

     Din punct de vedere pragmatic 1 punct , deoarece nu specifica care este interlocutorul si nu are cum sa-l convinga de adevarul tezei .

[Ehsani Arash]

       Un contraargument ar fi acela ca notele sunt gresit acordate , de exemplu notele ar trebui sa inceapa de la 1 si nu de la 4 . Lucru care depinde de notarea fiecarui profesor in parte.

       Alt caz ar fi acela ca elevii nu au invatat la  logica , dar ar putea avea posibilitatea de a copia (fapt ce este explicat si de colegii mei putin mai sus).

       In concluzie , elevii clasei a X-a H nu au invatat nimica , dar ar putea avea optiunea de a copia la materia logica , argumentare si comunicare.

[Filip]

Bine! nu mai faceti doua posturi. Ca nu rezolvatti nimic. Cand ne intalnim sa facem ierarhia??

[thebest_alex666]

Din punct de vedere logic ar merita 1.5 puncte, deoarece nu s-au exprimat corect si au greseli gramaticale.
Din punct de vedere factual 2 puncte , deoarece temeiurile sunt adevarate dar nu sunt suficiente pentru a afirma argumentul.

Din punct de vedere pragmatic 1 punct , deoarece nu stim cui i se adreseaza argumentul si daca acesta poate modifica comportamentul interlocutorului.

[thebest_alex666]

Un contraargument ar fii ca profesorul sau profesoara poate da note mici celor care nu au invatat iar notarea incepe de la nota 1 nu de la nota 4 ... Si era imposibil ca toti elevii sa se pregateasca la fel acestia avand diferite programe stabilite...

[Alexandru Cirlan]

Analiza argumentului echipei noastre

Din punct de vedere logico-lingvistic argumentul este invalid deoarece nu prezinta indicatori de temei si teza , si daca argumentul se prezinta sub aceasta forma, el va induce in eroare interlocutorul. => acordam 1.5

Din punct de vedere Logic acord argumentului 2.0 deoarece nu are indicatori de temei si teza.

Din punct de vedere Factual acord argumentului 2.5 deoarece corespunde realitati.

Din punct de vedere pragmatic acord argumentului 1.25 pentru convingerea interlocutorului de adevarul tezei si 0.5 pentru schimbarea comportamentului interlocutorului.

In total Argumentului ii este acordata nota 7.75

[Alexandru Cirlan]

Analiza argumentului echipei adverse.

Din punct de vedere logico-lingvistic argumentul este invalid , deoarece nu contine indicatori de temei si teza, temeiurile nu sunt legate intre ele , si in aceasta forma , impreuna cu teza nu reprezinta un argument=> Acordam 0.5 puncte. Din punct de vedere logic as acorda 1.5 deoarece Temeiul 2 se contrazice cu Temeiul 3 , si deoarece Temeiul 2 reprezinta si o concluzie in partea a 2 a frazei. Din punct de vedere Factual as da 2.0 deoarece corespunt realitati dar nu in totalitate. Din punct de vedere pragmatic as acorda 0.75 pentru convingerea interlocutorului de adevarul tezei , deoarece temeiurile se contrazic intre ele. Si 0 pentru schimbarea comportamentului interlocutorului deoarece interlocutorul nu va intelege nimic daca argumentul se va adresa sub aceasta forma.

In total argumentului ii este acordata nota 4.75 => Este un argument invalid / foarte slab