Niveles Y Subniveles De La Lengua
Francoise Witsell
Conoces los diferentes niveles de ingls que hay? Saber qu nivel de ingls tenemos es importante para nuestro aprendizaje, nos indica el punto de partida con el que contamos para guiarnos a mejorar ms rpido. El Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) es el sistema que define y explica los diferentes niveles de expresin y comprensin oral y escrita para lenguas como el ingls.
Este estndar se emplea principalmente en Europa, aunque hay otros pases que tambin lo toman como referencia. Es de gran utilidad para profesores, ya que les permite evaluar las competencias lingsticas de sus alumnos.
En el caso de estudiantes o de personas que necesitan certificar su nivel de ingls para estudiar, trabajar o solicitar una beca en el extranjero, el MCERL les permite comparar la puntuacin o nivel obtenidos en exmenes como IELTS o Aptis ESOL con el que les exigirn en instituciones de enseanza o empresas internacionales.
G: Aptis ESOL General T: Aptis ESOL for Teachers Adv: Aptis ESOL Advanced
* Aptis ESOL General y Aptis ESOL for Teachers certifican hasta un nivel C (el candidato es un usuario competente), pero no diferencia si tiene un nivel superior a C1 (dominio operativo eficaz) o C2 (maestra), mientras que Aptis ESOL Advanced si tiene ese nivel de precisin.
El lenguaje implica la creacin de una serie de smbolos compartidos entre los miembros de un grupo que permite transmitir ideas, intenciones, emociones y necesidades entre los diferentes individuos. Y uno de los tipos de lenguaje ms relevante es el lenguaje oral.
Pero existen una gran variedad de lenguas e idiomas con grandes diferencias entre s, y an dentro de un mismo idioma vamos a encontrar diferentes variantes y maneras de expresarse. En este ltimo sentido cabe destacar que podemos encontrar diferentes niveles del lenguaje o de la lengua, de los cuales vamos a hablar a lo largo de este artculo.
En este sentido cabe tener en cuenta que son muchos los factores que determinan el tipo de registro empleado. El nivel socioeducativo es uno muy relevante, dado que por ejemplo personas analfabetas o con pocos estudios tendrn muchas ms dificultades para poder emplear registros ms sofisticados.
Si bien como hemos dicho podramos clasificar el uso del lenguaje en diferentes niveles en funcin de una gran diversidad de criterios, si nos atenemos al nivel de correccin y el bagaje cultural de los hablantes y al tipo de lenguaje que empleamos en distintos contextos podemos considerar un total de tres grandes niveles de la lengua. Concretamente, las siguientes.
Se considera el nivel subestndar como el nivel del lenguaje menos sofisticado y el que precisa de menos conocimientos formales para emplearse. El uso de este nivel incurre en mltiples incorrecciones y modismos, suele emplear formas abreviadas de las palabras y frases hechas.
Incluyen por lo general el uso de jergas y variantes regionales (que no dialectos), as como errores lxicos y sintcticos. Suele ser empleado entre personas de crculos cercanos o con niveles educativos bajos. Dentro de este nivel podemos encontrar dos grandes subniveles
Este tipo de lenguaje se caracteriza por su gran sencillez y poca por una gran sencillez y carecer de ornamentaciones. Muchos de sus trminos no forman parte del diccionario, y a menudo incluyen lxicos limitados, frases cortas y parciales y gran cantidad de vulgarismos y errores que no buscan subsanarse.
Aunque resulta entendible, es posible que un hablante de otra regin tenga dificultades para comprender la totalidad de los mensajes. Tambin es habitual que se empleen muletillas y que existan graves problemas de ordenacin de las palabras, as como desplazamientos acentuales o en las slabas o uso de grafemas y fonemas errneos (se utilizan vocales y consonantes que no son las que integran la palabra en s).
El tambin llamado lenguaje del pueblo forma parte del nivel subestndar (si bien integra diversos elementos del lenguaje estndar), y en este caso observamos un uso mucho ms correcto y aceptado por la mayora de hablantes, aunque informal y poco elaborado. Aunque limitado en lxico, tambin presenta gran generatividad a la hora de hablar de los distintos constructos.
Entendemos por nivel estndar aquel que la mayor parte de la poblacin reconoce como correcto, que sigue las normas lxicas, sintcticas y morfolgicas del lenguaje en cuestin y que sirve como base y ejemplo de cmo es un lenguaje concreto. Requiere un cierto nivel formativo de cara a aprender el uso del lenguaje y sus normas.
Es el tipo de registro que suele utilizar la mayora de la poblacin en su da a da y de manera espontnea. Se trata de un lenguaje correcto y que sigue las principales normas ortogrficas, sintcticas y gramaticales, aunque pueden existir pequeos errores.
Emplea interjecciones y tiene bastante riqueza a nivel lxico, aunque tiene a utilizarse de manera informal y tiende a no ser florido ni ornamentado. Altamente prctico y expresivo, suele tener elementos de subjetividad y emocionalidad.
La lengua culta es un subnivel del nivel estndar que implica un elevado nivel de correccin en todos sus aspectos. Suele implicar un conocimiento y dominio de las reglas del lenguaje relativamente elevado. Posee un lxico bastante rico y pueden observarse elementos de abstraccin y ornamentacin, y es tipo de comunicaciones formales.
El nivel del lenguaje ms avanzado y sofisticado es el nivel superestndar. Este nivel se caracteriza por el uso de un lenguaje muy correcto y ornamentado, as como por emplearse de manera restringida en determinados mbitos o contextos. Su uso no es habitual en el da a da y se restringe a ciertas situaciones, adems de lo cual requiere un nivel educativo elevado para poder comprenderse.
El vocabulario es amplio y suelen emplearse cultismos. A menudo busca la expresin de la belleza a travs de la palabra. Entre los diferentes subniveles que podemos encontrar, es posible destacar los siguientes.
El lenguaje potico es aquel cuya principal funcin es la expresin de emociones y sentimientos a travs no tanto del contenido de la palabra sino de su forma. Aunque lo que se dice puede tener relevancia, es mucho ms relevante la manera en la que se expresa, persiguiendo generar belleza con el uso del lenguaje.
Un subtipo de lenguaje superestndar en el que prima la transmisin de informacin objetiva, con una presentacin clara y ordenada de la informacin y por el uso de terminologa especfica de un mbito del saber. Comprender los mensajes emitidos en este nivel de la lengua implica tener conocimientos muy especializados en un mbito concreto, o al menos nociones de campos muy especficos.
Graduado en Psicologa con mencin en Psicologa Clnica por la Universidad de Barcelona. Mster en Psicopedagoga con especializacin en Orientacin en Educacin Secundaria. Cursando el Mster en Psicologa General Sanitaria por la UB.
Se entiende por niveles de la lengua o niveles del lenguaje (y tambin registro lingstico) al grado de correccin con que utilizamos el idioma en una situacin determinada. Esto significa que no siempre nos expresamos de la misma manera, sino que ponemos ms empeo y atencin en el modo de hablar o escribir en algunas situaciones, mientras que en otras nos relajamos y nos permitimos un mayor margen de error, incertidumbre y/o informalidad.
As, los niveles de la lengua tienen que ver, en primer lugar, con el contexto comunicativo: con quin nos comunicamos, en qu situacin y para qu; y en segundo lugar con las capacidades lingsticas de cada quien, esto es, con su nivel de instruccin educativo, su talento para el manejo del lenguaje y su lxico.
As, cuando empleamos un nivel inadecuado para la situacin en la que estamos, corremos el riesgo de desentonar, ofender o perder la atencin y el respeto de nuestros interlocutores; mientras que empleando el registro adecuado garantizamos un menor margen de ruido en la comunicacin. Adems, cuando nos comunicamos revelamos cosas sobre nosotros, no slo en lo que decimos, sino en cmo lo decimos.
El nivel subestndar de la lengua es el menos sofisticado de todos, es decir, el que menos conocimientos lingsticos y menos capacidad de entendimiento requiere para emplearse y entenderse. Por ende, es el que emplea el idioma de manera ms informal, menos cuidadosa, con mayor cantidad de libertades y de modismos, que en otro contexto pueden ser percibidos como incorrecciones.
El nivel subestndar es utilizado en situaciones informales, en las que existe una cierta familiaridad o en que las normas de protocolo y cortesa se relajan, de modo que es un nivel al que todos accedemos en determinadas ocasiones. Sin embargo, su uso continuo y constante es considerado socialmente impropio, y se suele asociar con los sectores menos educados y de menos recursos de la sociedad.
El nivel estndar de la lengua es aquel que la mayora de la poblacin reconoce como correcto o adecuado, y que por lo tanto establece la norma mnima para situaciones en las que no existe ni familiaridad, ni relajamiento de las condiciones de respeto y protocolo.
Es, digamos, el nivel que empleamos para comunicarnos con un desconocido en una situacin relativamente formal. Tiende a ser econmico, sin florituras, pero prctico y enfocado hacia el pleno entendimiento. Esto significa que el nivel estndar se esfuerza por cumplir con las normas mnimas de la correccin gramatical y fontica, lo cual a su vez requiere de cierto grado de instruccin educativa y de cierta capacidad lingstica.
En esa medida, existe un nico registro asociado a este nivel, que es la lengua coloquial: aquella que se adapta a las necesidades bsicas formales y de correccin de una comunidad lingstica, que puede ser una ciudad, una regin o un pas entero. Esa es la razn por la cual un extranjero, incluso si habla el mismo idioma, puede desconocer muchas de las normas estndar de otro pas.
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