Pendidikan Islam

[Marsilius Boa]

StudiaManageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam is a scholarly journal that has been publishing scholarly papers since 2019. The journal is provided for teachers, academics, researchers, and professionals from education who are interested in keeping up to date with the most recent issues and developments in the fields. Islamic Education Management Master Program organizes it, Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, UIN Raden Fatah Palembang. The journal is available in print with ISSN: 2715-5951and online with ISSN: 2715-596x. We regularly publish the issues in June and December with 12 articles for two editions. It is also published in two versions; print out and electronic. The journal mostly prefers research-based papers regarding the covered fields. All submitted papers will firstly review by journal editors, and if they were matched with the journal scope, the paper would be then sent to our peer-reviewers.

Studia Manageria is publishes articles of interest to education practitiones, teachers, education policy makers, and researchers. This journal encompasses research articles original research report reviews in islamic education in any fields including: total quality management , Education financing management, Education marketing management, human resource management, educational institution management, infrastructure management, student management, leadership management, education administration and supervision, organizational culture, ethics and organizational behavior, management basics, management information systems, interpretation and management verses

FOR EDITORS AND REVIEWERS. We invite researchers, scientists, and practitioners to become editors or reviewers in Studia Manageria. If you are interested, please send us information about yourself using the link Register for Editor and Reviewer.

FOR AUTHORS BEFORE SUBMISSION: The author has to make sure that the manuscript has been prepared using Studia Manageria template following the author guidelines. The manuscript should also have been carefully proofread, original and have not been submitted to any other publication, structured using IMRaD format, use reference manager e.g. Mendeley or others when managing the references. Any manuscript that does not meet the author guidelines, written in a different format, or has poor English sound, will be immediately rejected. The only manuscript which meets the template will be processed further.

At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam (Online ISSN 2621-1955) (Print ISSN 1693-2161) is an interdisciplinary, open-access, double-blind peer-reviewed scientific journal published by Pusat Publikasi Ilmiah UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Attalim journal focuses on issues pertaining empirical investigation on islamic education. The journal aims to publish and disseminate high-quality publications and is committed to providing a platform for professionals and researchers to share their knowledge, innovations, and experiences in these critical areas of islamic education. Please read the journal information for journal details below:

Before submitting, we encourage you to read and confirm your manuscript to the Author Guidelines and Manuscript Template. Submit your manuscript to Submission Menu. If you have any questions, please feel free to contact the Editor.

Beberapa pengertian yang dikemukakan para pakar Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Agama Islam merupakan upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memehami, menghayati, mengimani, bertakwa berakhlak mulia, mengamalkan ajaran agama Islam dari sumber utamanya kitab suci Alquran dan Hadis, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran latihan, serta penggunaan pengalaman.[1]

Menurut Muhaimin (2003), bahwa Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu bagian dari pendidikan Islam.[2] Pendidikan Agama Islam, yakni upaya mendidikkan agama Islam atau ajaran Islam dan nilai-nilainya, agar menjadi way of life (pandangan dan sikap hidup) seseorang. Dalam pengertian ini dapat berwujud: (1) segenap kegiatan yang dilakukan seseorang untuk membantu seorang atau sekelompok peserta didik dalam menanamkan/atau menumbuh kembangkan ajaran Islam dan nilai-nilainya untuk dijadikan sebagai sebagai pandangan hidupnya, yang diwujudkan dalam sikap hidup dan dikembangkan dalam keterampilan hidupnya sehari-hari; (2) segenap phenomena atau perjumpaan antara dua orang atau lebih yang dampaknya ialah tertanamnya dan/atau tumbuh kembangnya ajaran Islam dan nilai-nilainya pada salah satu atau beberapa pihak.[3]

Menurut Zakiah Daradjat sebagaimana dikutip Abdul Majid menyatakan bahwa Pendidikan Agama Islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam, secara menyeluruh. Lalu menghayati tujuan, yang pada akhirnya dapat mengamalkan serta menjadaikan Islam sebagai pandangan hidup.[4]

Hasil seminar Pendidikan Islam se-Indonesia tanggal 7 sampai dengan 11 Mei 1960 di Cipayung Bogor mendefinisikan pendidikan Islam adalah bimbingan terhadap pertumbuhan rohani dan jasmani menurut ajaran Islam dengan hikmah mengarahkan, mengajarkan, melatih, mengasuh, dan mengawasi berlakunya semua ajaran Islam.[5]

Di dalam GBPP PAI di sekolah Umum, dijelaskan bahwa Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar untuk menyiapkan siswa dalam meyakini, memahami, menghayati, dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antar-umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional.[6]

Jadi dengan demikian bahwa Pendidikan agama Islam adalah usaha yang berupa pengajaran, bimbingan dan asuhan terhadap anak, diharapakan setelah selesai pendidikannya dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam sebagai pedoman dan jalan kehidupan untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.

Nilai-nilai Islam yang demikian itulah yang ditumbuhkan dalam diri pribadi manusia melalui proses transformasi kependidikan. Proses kependidikan yang mentransformasikan (mengubah) nilai tersebut selalu berorientasi kepada kekuasaan Allah dan Iradat-Nya (kehendak-Nya) yang menentukan keberhasilannya. Kemajuan peradaban manusia yang melingkupi kehidupannya, bagi manusia yang berkepribadian Islam, hasil proses kependidikan Islam akan tetap berada dalam lingkaran hubungan vertikal dengan Tuhannya, dan hubungan horizontal dengan masyarakat.[9]

Pendidikan merupakan bagian dari kehidupan masyarakat dan sebagai dinamisator masyarakat itu sendiri. Sesuai dengan sunnatullah, masyarakat akan terus berubah dengan membawa nilai-nilai baru, terlebih lagi di era globalisasi yang sarat dengan nuansa kompetitif, orientasi mutu, keterbukaan dan jaringan kerjasama. Untuk menghadapi kondisi seperti ini sangat dibutuhkan system pendidikan yang handal.

Kini keberpihakan pemerintah terhadap pendidikan semakin besar, antara lain tampak dengan lahirnya UU RI No 20 tahun 2003 tentang SISDIKNAS, PP RI no.19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan, dan UU RI No 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.

Salah satu aspek yang belum optimal, namun sangat strategis dalam menigkatkan mutu SDM pendidikan adalah aspek manajemen pendidikan. Kebijakan-kebijakan pemerintah mengenai aspek ini tengah dirasakan dewasa ini oleh para stakeholders di bidang pendidikan, pengelola/praktisi pendidikan, kepala sekolah dan guru.

Untuk merespon kondisi tersebut, sejak tahun 1999 program Pascasarjana Unisba telah berpartisipasi dalam pengembangan SDM bidang pendidikan dengan membuka Program Magister Pendidikan Islam dengan keputusan Dirjen Binbaga Islam No. E/335/99 tanggal 20 Oktober 1999.

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara tertib sistematis, dengan menjungjung tinggi etika akademik, berdasar pada dan bertolak dari kurikulum yang integrated, dan melaksanakan pengelolaan secara manjemen yang profesional, dalam kerangka menghasilkan lulusan yang berkarakter 3M (Mujahid, Mujtahid, dan Mujaddid) yang tentu mampu bersaing di arena global (ASEAN).

2. Menghasilkan penelitian sebagai karya ilmiah yang berkontribusi kepada pengembangan Pendidikan dan Ilmu Pendidikan dan menjadi masukan bagi penyelenggara pendidikan sehingga melahirkan lulusan yang kreatif, innovatif, progresif, dan dinamis.

TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam (e-ISSN 2654-5330 , p-ISSN 2654-5322 ), adalah jurnal ilmiah berkala terbuka yang diterbitkan oleh STIT Buntet Pesantren Cirebon. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah terseleksi dengan frekuensi 2 kali setahun yaitu bulan Mei dan Oktober. Fokus kajian bertemakan pendidikan agama islam dari berbagai aspek, baik metode dan teknik pembelajaran, media dan desain pembelajaran, materi dan kurikulum pembelajaran pendidikan agama islam, Manajemen Pendidikan Islam, serta Psikologi Pendidikan Islam. TSAQAFATUNA menganut standar publikasi berkala berkala ilmiah nasional.

Rektor UIN Raden Intan Lampung, Prof H Wan Jamaluddin Z MAg PhD berharap prodi MPI akan kembali terakreditasi unggul sebagaimana yang sudah tertuang pada Surat Keputusan BAN-PT No. 9740/SK/BAN-PT/Ak.KP/S/XI/2022 tahun lalu.

Asesmen lapangan atau kegiatan visitasi ini dilakukan selama dua hari yakni 10 dan 11 Agustus 2023 oleh dua asesor yakni Prof Dr Hj Eliana Sari MM dari Universitas Negeri Jakarta dan Dr Maftuhah MA dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Hadir dalam pembukaan asesmen tersebut, para dekan, para wakil dekan, ketua lembaga, guru besar, ketua prodi dan sekretaris prodi, para dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa MPI, serta tamu undangan lainnya.

Proposalpenelitian yang siap diuji Argumentasi pada tahun ini ada sejumlah 126 dan akandiuji dan siap diuji selama dua hari yaitu pada tanggal 8 dan 9 Mei 2019. 126proposal tersebut merupakan yang telah lulus selesksi berkas dari 131 jumlahkeseluruhan ..

MenurutKepala Pusat Penelitian dan Penerbitan LembagaPenelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Raden Intan lampung Dr. Asriani,sebanyak 10 Reviewer yang menguji argunmentasi dari setiap proposal penelitianyang terdiri dari tujuh Reviewer dari internal UIN Raden Intan Lampung sendiridan sisanya tiga Reviewer dari externalkampus diantaranya UIN Sultan Thaha Jambi, UIN Sunan Ampel Surabaya serta UINRaden Fatah Palembang, 7 reviewer dari internal UIN diantaranya terdiri dari pejabat struktural 5 orang dan 2orang dosen internal yang memiliki persyaratan sebagai reviewer nasional.Hasil dari penilaian uji argumentasi ini sudah bisa melakukan penelitian denganbantuan dana dari BOPTN DIPA Kementerian Agama RI.

3a8082e126