"I want a more structured course"

[Cedric Lefebvre]

I've been dealing with this kind of request since day one, and I have some answers ready that usually leave the students satisfied enough, but today I thought about getting your opinion here as well. 

Here is the last message I've received today from a student who took lessons with me a couple of years ago. 

“Hi Cedric, it’s been a long time but I’m thinking about re-starting practicing french. However, I think this time I would like to have a bit more structure and perhaps take a DELF exam at the end of the year. What would you say is a realistic goal to aim for to take an exam at the beginning of December 2022? Are you able to provide more structured tutoring services?” 

What would you answer to this last question? What do you see in it? 

Many students seem to look for some kind of textbook experience, with: "chapter one: present continuous, chapter two: modal verbs, etc". Obviously it's not how I work, and I have good reasons not to, but some students even strongly believe they "can only learn with a structured course", which is probably some conditioning from other language schools, and maybe also some bad experiences with teachers who had no idea what to do and just tried to encourage the student to say things.

Cédric 

[Robert JEANNARD]

Bonjour Cédric et tous.

Je pense que cette demande est justifiée par le projet de passer l'examen du DELF. Pour réussir à un examen, les vraies connaissances sont moins importantes que la familiarité avec le type d'épreuves. 

À ta place, je proposerais à cet étudiant de l'entraîner sur des sujets-types (il y en a en ligne sur le site du CIEP). Le cours consisterait à lui laisser poser ses propres questions autour des épreuves-types. Quand vous aurez vu ensemble 4 ou 5 sujets complets, il sera rassuré. 

Amicalement. 

Robert 

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[Alexandre DO]

Bonjour Cédric,

je ne sais pas de quel pays vient ton étudiant et pour quelle raison il veut passer un DELF. 

Je sors d'un webinaire pour expliquer les nouveaux chamboulements pour les OF en langues. En France, il y a une reprise en main de l'argent mis dans la formation professionnelle pour éviter tous les détournements qu'il y a pu avoir. Pour être éligibles au financement via le Compte Personnel de Formation (CPF), les formations linguistiques devront mener à une certification (min niv A2). Depuis 2022, les certificateurs repassent tous à la moulinette de critères édictés par France Compétences pour obtenir leur accréditation. Les choses se mettent en place petit à petit et certains certificateurs historiques ne sont pas accrédités pour l'instant.

L'idée est de favoriser un retour vers plus de formation en synchrone et d'arrêter les abus du 100% e-learning en asynchrone. Donc en ce sens, on est bien placés avec notre pédagogie. Autre tendance : les objectifs ne sont plus des compétences linguistiques en soi, mais doivent être au service de situations de la vie de tous les jours personnelles et surtout professionnelles.

Apparemment, le DELF est remplacé par une nouvelle certification : le DCL (Diplome de Compétences en Langues) plutôt destiné au public de lieux institutionnels de formation, avec un examen poussé d'environ 2 à 3 heures. Ce DCL est accrédité jusqu'en 2026 pour l'instant.

Mais comme tout cela est en train de se mettre en place, il peut y avoir des changements. 

Donc tout dépend des objectifs de ton apprenant. Mais je ne pense pas que tu sois dans le cas d'une demande de financement par le CPF. Il faut juste que tu lui demandes de vérifier quelle est la meilleure certification pour son cas selon ses objectifs. Et tu peux le rassurer (ou te rassurer) par le fait que les certifications ne reposent plus sur du bachotage de contenus linguistiques (d'après ce que j'ai compris).

Alexandre

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