Размышления о беседе с учащимися по рассказу И.Бунина "Дурочка"
Ольга Соловей
Считаю, что рассказ «Дурочка» И.Бунина можно совершенно спокойно обсуждать с детьми начиная с 8 класса. Проблемы стыда, чести, совести, сострадания, поднятые в этом рассказе просто необходимо обсуждать с подростками. Осуждаю ли я дьяконова сына? Нет, не осуждаю, не мое дело его судить. Симпатичен ли он мне? Нет, до крайности неприятен и очень жалок! Мне не жалко убогую дурочку, потому что она к Богу близка, она любит, все прощает, она смиренна, неутомима, неунывна. Я уверена, что у нее с сыночком все будет хорошо, добрых и жалостливых людей на Руси много, и Господь не оставит свою дурочку. А семинарист, блестяще умный, что же с ним будет? Боюсь, что впереди его ждет тяжелая жизнь. Развивая свой ум, он забыл о сердце, взращивая свое эго, изуродовал душу. Как бы он не скрывал, не пытался забыть свои дважды постыдные поступки, от себя –то ведь не уйдешь. Хорошо ли жить с нечистой совестью? Так кто же «урод»? Ни в чем не повинный чистый мальчик-дурачок или его отец – блестяще умный?
Здесь же с ребятами можно обсудить проблему отношения в обществе к людям, обделенным интеллектом. Почему герой так стыдился своего сожительства? Не только ведь того, что блуд – смертный грех, особенно постыдный для семинариста, но и того, что жил с дурочкой. Возможно, что он даже считал ее не совсем человеком, не признавал за ней способности чувствовать боль, любовь, обиду. Так часто бывает в обществе, трудно признать инаких людей за людей. И наша педагогическая задача показать своим ученикам, что есть другие люди, не такие как мы, но и они имеют право на жизнь и признание, и их не надо бояться, стыдиться, не надо делать вид, что их нет, они есть и нужны в нашем мире, хотя бы для того, чтобы мы могли проявить милосердие и терпение, а , значит, стать хоть капельку лучше.
В детстве был у меня такой случай. В нашей деревне жил мальчик с болезнью Дауна, мама родила его после сорока, он был ее единственным ребенком. Было мне в то время лет шесть, а брату пять, у нас была уличная компания человек десять разновозрастных ребят. Когда проходил тот мальчик мимо нас, мы его всегда грязью закидывали, нам казалось очень смешным, что он улыбается все время, закрывается от летящих комьев, а улыбается, ребята постарше говорили, что он не понимает ничего – дурачок. Однажды застала нас за этим занятием моя прабабушка, никогда в жизни я свою смиренную, добрую бабулю в таком гневе не видела, она нас вицей разогнала, а дурачка пошла на колонку умывать, разговаривала с ним о чем-то. А нам с братом сказала, что это страшный грех - убогих обижать и ей стыдно за нас, что у нас злое сердце. Я помню, долго плакала, и убеждала бабулю, что у меня доброе сердце, что я не знала, что ему больно. Конечно, мы больше никогда в таких развлечениях улицы участия не принимали, наоборот, всегда заступались за деревенского дурачка. Но урок я запомнила на всю жизнь и не могу никого осудить за жестокость, сама была такой же. Не осуждать надо, а объяснять.
В беседе с детьми по этому рассказу я бы еще использовала фрагмент из фильма «Любовь и голуби» про Володю-дурачка – « Ума-то Бог не дал, а души и силы бери сколь хошь и края не видать!», сколько раз смотрела, а все равно слезы к горлу подступают от этого рассказа, и детей, я думаю, тронет за душу.