فن ادارة الصف

[Dania Hilal]

فن ادارة الصف

---

إن إدارة الصف تعتبر فنا ً له علم وله أصول ينبغي على المعلم ان يكون ملما ً به كي يكون معلما ً ناجحا ً .

إن مفهوم إدارة الصف اكبر واشمل من بعض المعاني كالضبط والهدوء والالتزام بالتعليمات ، إنها تعني قيام المعلم بالعديد من الأعمال والمهام من حفظ للنظام وتوفير للمناخ العاطفي والاجتماعي  واستثمار الخبرات التعليمية وحسن التخطيط لها .

وهي بذلك تشمل كل ما يتصل بالمتعلم والمعلم والمنهج المدرسي والأهداف التربوية والعلاقات الإنسانية .

أنماط الإدارة الصفية :

1. الديكتاتورية : المعلم المستبد الذي يفرض سيطرته على طلابه بالترهيب والإرغام وإصدار الأوامر ويرفض التعزيز .

2. الديمقراطية : المعلم المتفهم الذي يتعامل مع طلابه بالترغيب والإقناع وتشجيع التعلم .

3. الإدارة الترسلية غير الموجهة : المعلم المهزوز فاقد السيطرة يمنح الحرية بغير حدود ويتميز بضعف الشخصية .


العوامل التي تساعد على ظهور مشكلات إدارة الصف :

1. السخرية والتوبيخ من جانب المعلم إلى طلابه .

2. إهمال تساؤلات الطلاب واستفساراتهم .

3. سوء التخطيط وعدم وضوح الأهداف .

4. ضعف في جاهزية المعلم ونقص في معارفه .



5. التمييز بين الطلبة .

6. القسوة في التعامل مع الطلبة .

7. مستوى الذكاء المرتفع لدى بعض الطلاب .

8. طبيعة المادة الدراسية .


الثواب والعقاب في غرفة الصف :

يعرف الثواب على انه إجراء يتبع سلوكا ً مرغوبا ً فيه ، ينجم عنه شعورا ً بالرضا يشجع تكرار هذا السلوك .
أما العقاب فيعرف على انه إجراء يتبع سلوكا ً غير مرغوب فيه ، ينجم عنه شعور بالضيق يؤدي إلى منع هذا السلوك .

ولزيادة فعالية الثواب يجب مراعاة ما يلي :

· تقديم الإثابة بعد الاستجابة المرغوبة مباشرة .

· تعريف الطلبة بالسلوك الذي تمت إثابته .

· توخي الدقة في عدد مرات الإثابة حتى لا تفقد تأثيرها .

· يتناسب الثواب مع حجم ونوع السلوك المرغوب .

ويمكن للمعلم بالمشاركة مع طلابه ووضع قواعد لضبط الصف قائمة على العدالة واحترام حق الطلبة داخل الغرفة الصفية .


أساليب جيدة في ضبط الصف :

1. الأسلوب الوقائي .

2. القدوة .

3. التدخل الهادي .

4. التهذيب باستخدام عبارات ايجابية .

5. استخدام تلميحات وإشارات غير لفظية .

6. التعليمات الواضحة .

7. تنويع الأنشطة التعليمية وتجنب الرتابة .

8. مناداة الطالب بأسمائهم .

9. التمكن المعرفي .

10. الانتباه لكل ما يدور داخل الغرفة الصفية .

اتجاهات حديثة في إدارة الصف :

1. اعتبار المعلم قائدا ً تربويا ً .

2. اشراك الطلبة في العملية التعليمية و ذلك من خلال دروس الدمج و التواصل معهم عن طريق الانترنت و متابعة اعمالهم
3. التركيز على البعد الإنساني في إدارة الصف .

4. إشراك الطلبة في القرارات التي تهمهم .

5. التواصل الفعال مع الطلبة وأولياء أمورهم .


المرجع
الإدارة التعليمية في الوطن العربي
ابراهيم مطاوع

--
Dania Hilal
English Language Teacher
Syria \ Aleppo
Date  of Appointment \2008
School:Khadijah Al Kubra \ Mareeh

[Reem Alahmmad]

شكرا لك على هذا المقال آنسة دانيا في توضيح مفهوم ادارة الصف وكيف نتعامل معها وشكرا على الحلول التي قدمتيها لنا --- On Mon, 12/22/08, Dania Hilal <danhi...@gmail.com> wrote:

[Reem Alahmmad]

[Mohannad Ahmad]

شكرا لك انسة دانيا  على توضيحك هذه الفكرة الرائعة عن ادارة الصف

فنجاح اي خطة درسية يتوقف على ادارة الصف
 

 

 

 

 

 

---

From: Dania Hilal <danhi...@gmail.com>
To: مدرسي سوريا 2008 <syriante...@googlegroups.com>; sharia...@googlegroups.com
Sent: Sunday, December 21, 2008 9:37:33 PM
Subject: فن ادارة الصف

[عبد الله الكنو‎]

مشكورة آنسة دانيا على هذا الموضوع عن ادارة الصف فنجاح أي عملية تدريسية تتوقف على قدرة المدرس او المدرسة على ضبط الصف

بتاريخ 22/12/08، جاء من Mohannad Ahmad‏ <mohanad...@yahoo.com>: