Fwd: Школьный класс
Hihin Ruslan
По результатам попытки мозгового штурма темы "Что бы такое продать
Минобразу?" получилось примерно следующее.
Как документация на конкурс НП-18, так и предложения к этому конкурсу не
учитывают неоднородность информационной инфраструктуры школы. В
частности,
не проводится никакого деления на компьютеры учителей, учеников,
администрации, вопрос программного обеспечения для школ фактически
рассматривается лишь с позиции ПО для отдельных компьютеров (пусть даже
подключённых к Интернету). Между тем в подавляющем большинстве школ
имеется очевидная структурная иерархия: например, компьютеры стоят в
классах, и многие задачи (такие как, например, задача управления
рабочими
местами учеников с рабочего места учителя) обретают смысл лишь в
контексте
школьного класса. Поскольку рабочие места (РМ) учителя и ученика
радикально
отличаются по решаемым задачам, представляется логичным наряду с
дистрибутивами для РМ учеников поставлять в школы дистрибутив для РМ
учителя/администратора класса.
Школьный класс можно достаточно корректно описать как клиент-серверную
систему, где клиентскими компьютерами выступают компьютеры учеников, а
сервером - компьютер учителя. Вообще говоря, возможно выделение сервера
класса в отдельный от учительского компьютер. Далее мы предполагаем, что
компьютер учителя выполняет задачи и сервера класса, однако приводимые
ниже задачи с тем же успехом решаются и при наличии выделенного сервера.
Использование специального ПО для сервера класса позволяет
централизованно выполнять следующие задачи:
* авторизация учеников, в том числе в условиях "мобильных РМ", без
привязки конкретного ученика к конкретному компьютеру;
* разработка и развёртывание профилей сеансов (для каждого урока и
тем более для каждой возрастной группы возможно организовать свой
профиль
сеанса);
* обеспечение и управление доступом к централизованным ресурсам и
сервисам
(например, хранилищу файлов или электронной почте);
* наблюдение за рабочими местами учеников, а также удалённое управление
РМ учеников;
* управление доступом c РМ учеников во Всемирную паутину и к другим
ресурсам сети Интернет;
* мониторинг и управление оборудованием на рабочих местах учеников;
* инвентаризация и обновление ПО, установленного на РМ учеников;
* реализация школьного сайта/страницы с полезной информацией;
* резервное копирование данных (как с РМ учителя, так и с РМ учеников);
* ограничение доступа учеников к данным, программам либо устройствам,
находящимся на РМ учеников (так называемый lock-down);
* миграция и интеграция с другими ОС (в первую очередь MS Windows);
* предоставление единой среды коммуникации и взаимодействия между
учениками
(посредством, например, сервера оперативной связи Jabber и FTP-сервера).
В масштабе школы, региона и даже межрегиональном возможно также решение
таких задач, требующих наличия школьного сервера:
* накопление и поддержка электронного банка учебно-методических
материалов;
* накопление и поддержка банка совместимого оборудования (hardware
compatibility lists);
* использование систем управления обучением (напр., Moodle);
* использование клиент-серверных СУБД (напр., MySQL или PostgreSQL).
Возможные режимы использования РМ учеников (в порядке убывания
изменяемости локального состояния):
1. "самостоятельный" компьютер, подключённый к локальной сети;
2. "толстый" клиент;
3. "тонкий" клиент;
4. компьютер, загружаемый с LiveCD/DVD/Flash/по сети.
Для пунктов 3 и 4 и в ряде случаев для пункта 2 на РМ учеников
устанавливаются программы-агенты, обеспечивающие считывание и/или
управление конфигурацией рабочего места. Сервер взаимодействует с этими
агентами, получает и обрабатывает информацию, получаемую от них.
--
Alexey "Ktirf" Rusakov
Head of System development dept.
ALT Linux Ltd.
Владимир Черный
подключение его в wifi сеть и перезагрузка в него нужного профиля?
или, скажем, спец загрузчик поднимающий wifi? Дело в том, что по типу
маковских компов с "аэропортом" школы получали и ящики на колесиках с
ноутбуками - развертывание такого хозяйствва с проводами - дело весьма
не быстрое...
22.02.08, Hihin Ruslan<rusl...@gmail.com> написал(а):
> О вчерашнем совещании.
>
>
> --
> А ещё говорят так (fortune):
>
> There is one way to find out if a man is honest -- ask him. If he
> says "Yes" you know he is crooked. -- Groucho Marx
> ________________________________________________________________________
> С уважением Хихин Руслан
>
>
> ---------- Пересылаемое сообщение ----------
> From: Alexey Rusakov <kt...@altlinux.ru>
> To: Aleksey Novodvorsky <a...@altlinux.ru>, Хихин Руслан <rusl...@gmail.com>, Андрей Черепанов <c...@altlinux.ru>, Fr. Br. George <geo...@altlinux.ru>
> Date: Fri, 22 Feb 2008 02:45:15 +0300
> Subject: Школьный класс
> Доброго времени суток.
--
С уважением,
Владимир Черный
Начальник отдела образовательных проектов ALT Linux
mailto: black at altlinux.ru
Jabber: black at altlinux.org
ICQ: 199158712
Hihin Ruslan
В сообщении от 25 февраля 2008 Владимир Черный написал(a):
> Возможен ли вариант загрузки толстого клиента (ноут) самостоятельно,
> подключение его в wifi сеть и перезагрузка в него нужного профиля?
> или, скажем, спец загрузчик поднимающий wifi? Дело в том, что по
> типу
> маковских компов с "аэропортом" школы получали и ящики на колесиках
> с
> ноутбуками - развертывание такого хозяйствва с проводами - дело
> весьма
> не быстрое...
--
А ещё говорят так (fortune):
I'd rather just believe that it's done by little elves running around. ?
Hihin Ruslan
Прошу обратить внимание на
http://lists.altlinux.org/pipermail/junior/2008-March/002434.html
и на программу, приведённую там :
http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=69681
"A platform for the delivery and support of online learning. It differs
from many other elearning platforms in that its aim is to concentrate
on the social/interactive aspects of teaching and learning rather than
the delivery of content to students."
Хорошо-бы, что-бы кто-то разобрался с этой программой. Мне кажется - это
что-то аналогичное тому, что мы задумали. Предлагаю
1. Жене Афонину или Серёже Кулемину собрать эту прогу для Сизифа.
2. Посмотреть насколько эта программа подходит нам.
--
А ещё говорят так (fortune):
This place just isn't big enough for all of us. We've got to find a way
off this planet.