GRUPO 15: CAPITULO 3: EL SIGNIFICADO
semantica linguistica
Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación
CARRERA: Lingüística e Idiomas
MATERIA: semántica
STELLA MARYS CALA VARGAS
Control de lectura
Stephen Ullman
1. ¿Qué es el significado según Ullman y Bloomfield?
Ullman define el significado como una relación recíproca y reversible entre el sonido y el sentido.
Bloomfield, por su parte, define al significado de una forma lingüística como la situación en que la emite el que habla y la respuesta que ocasiona en que escucha.
2. ¿Cuáles son los métodos propios de la definición analítica referencial?
La semántica (que se ocupa del significado) y la onomasiología (que se ocupa de la designación) son considerados métodos paralelos y complementarios que parten de extremos opuestos.
3. ¿Cuál es el método propio de la definición operacional contextual?
El método utilizado por el operacionalismo es la prueba de sustitución.
4. ¿Cuál es el punto que relaciona la definición operacional con la Lingüística estructural?
Ambos utilizan la prueba de sustitución, método empleado por los lingüistas para la identificación de los fonemas y de otros elementos distintivos.
5. ¿En qué casos es posibles una relación única entre el SENTIDO y el NOMBRE?
Existen situaciones idealmente simples en donde el sentido y el nombre están unidos y relacionados en una relación recíproca y reversible.
6. ¿El paralelismo entre FORMA y SIGNIFICADO es semejante al paralelismo entre CUERPO y ALMA?
El paralelismo psicofísico entre forma y significado, dualismo implícito en todas las teorías referenciales, nada tiene que ver con la metafísica del cuerpo y del alma. Es un malentendido surgido por una metáfora de la que se ha abusado en extremo y que ha sido desechada como insatisfactoria.
7. ¿Por qué no es posible una relación atomista en el lenguaje?
No es posible una relación en la que cada palabra sea considerada como una unidad aislada y cerrada en sí misma. Las palabras están asociadas con otras palabras con las que tienen algo en común, en cuanto al sonido, sentido o ambas cosas.
8. Según la definición analítica referencial, entre las palabras ¿Cuántos tipos de asociaciones son posibles?
Siguiendo el modelo, se tendrá una idea de la infinita complejidad de asociaciones posibles. Muchos tipos de asociaciones pueden irradiar en varias direcciones desde una misma palabra según el modelo se complique con significados múltiples, por lo tanto el número de relaciones semánticas puede acrecentar.
9. ¿Qué relación existe entre el paralelismo LENGUA – HABLA y DEFINICIÓN REFERENCIAL- CONTEXTUAL?
El paralelismo existente entre Lengua y Habla es el mismo entre la Definición Referencial y Contextual. La teoría analítica referencial trata del significado en la Lengua, mientras que la teoría operacional contextual trata del significado en el Habla.
10. Según Wittgenstein, es coherente preguntar ¿Cuál es el significado de la palabra “x”?
Adopta coherencia en el sentido en que el significado de una palabra es su papel, su uso en el lenguaje.
11. Entre el método de definición referencial y definición operacional ¿son complementarios o antagónicos?
La relación entre los dos métodos, las dos fases de indagación es la misma que hay entre lengua y habla. Ambos son complementarios, cada uno maneja su propio lado del problema, y ninguno es completo sin el otro.
12. ¿Cuáles son las razones para que la teoría boomfieldiana este en discrepancia con la definición analítica referencial?
Su teoría indica que la objeción principal es tener que operar con entidades mentales vagas y elusivas, que son observables por el método no confiable de la introspección. No admite que la emisión de una forma lingüística, tenga lugar dentro del que habla un proceso no físico, un pensamiento, concepto, etc. Para evitar el recurrir a factores psicológicos los antimentalistas prefieren eliminar el vértice superior del triangulo analítico y establecer una relación directa entre “nombre” y “cosa”.
13. ¿Cuál es la obra de L. Wittgenstein, donde expresa su teoría del lenguaje en condiciones de uso?
Las obras son Philosophical Investigations, de L. Wittgenstein que se4 publicaron póstumamente en 1953.
14. Buscar dos ejemplos para cada esquema:
S S1 S2 S3
Engaño Corredor Corredor de bolsa corredor
(Trotador) (Pasillo)
Estafa Mentira Dolo Corredor
N1 N2 N3 N1
15. ¿Qué se denomina el método de Osgood, Suci y Tannembaun implementaron para medir el significado?
El método es llamado Diferencial semántico.
16. Elaborar “espacio semántico tridimensional” para medir el significado: EVO MORALES AYMA. DOCENTE UNIVERSITARIO Y ESTUDIANTE UNIVERSITARIO.
Evo Morales Ayma
Sincero x Falaz
Rápido x Lento
Eficaz x Ineficaz
Docente Universitario
Motivador x Desmotivador
Activo x Pasivo
Responsable x Irresponsable
Estudiante Universitario
Seguro x Inseguro
Obediente x Insurgente
Innovador x Imitador
17. ¿Qué opinión le merece a Ullman la propuesta de Osgood y otros?
Ullman considera que los experimentos realizados por Osgood, Suci y Tannembaun tiene un efecto benéfico sobre la posición de la semántica. Desde entonces el rigor científico se ha convertido en la mayor aspiración de los lingüistas, ya que la naturaleza “acientífica” del significado ha llevado al significado y a la semántica al descredito. La senda marcada por Osgood y su equipo pondrá fin a este estado de cosas.