育才中學創校簡史
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育才中學之前身為戰前之育才書社Eilis Kadoorie
College,由伊利士.嘉
道理先生Mr. Ellis
Kadoorie(後封為爵士)所創辦。嘉道理為人慷慨,熱心教育,
除獨捐xx資外,更呼籲善人紳商,社會人士努力捐輸,共同推進。一九OO年左右,
首先開設有育才書社於廣州,其校聯為「育參天地,才貫中西」。及後相繼於香
港、上海設立分局(當時為書塾形式),在港之育才書社有兩間,在西營盤本校現
址:一在銅鑼灣掃桿埔(專為印籍兒童而設)。一九一○年前後,香港政府接辦兩間
育才書社,將中學改為小學。一九四一年十二月第二次世界大戰爆發,香港教育事
業陷於停頓。一九四五年戰爭結束,香港重光,教育復員。由於人口激增,學童眾
多,校含不足,教育當局於一九四九年開始推行上、下午班上課。西區之育才小學
上午為庇理羅士女子中學,下午則名為宮立漢文小學。
直至一九六四年,庇理羅士女中遷址於天后廟道新校,政府將舊校舍拆遷,改為西
區育才小學,樓高九層。及後因小學學位嚴重缺乏,乃於育才小學東翼加建一座新
校含,名為西營盤小學。兩座校含毗鄰,走廊相通,中部褸梯則共用,故當時共有四
間小學,兩校門均向醫院道,一為26號,一為28號。迨西營盤小學建成不久,香港人
口出生率日趨下降,加以市區重建,人口流徙(每遷於新界或新區),以致小學生人
數逐年減少,而中學學位需求日增,政府於是將部分小學校舍一方面改為教育分署
或特殊部門(如本校二褸設特殊教育組);一方面交由社團接辦轉為津貼學校。其
後鑒於各官立小學之縮班情況日趨嚴重,乃泱定將港九六間官小改建為中學:香港
區有余道生、梁文燕、堅尼地城及本校;九龍區則有天光道及長沙灣,由教育署學
校發展組統籌,負責人事調派,修葺校含,增添設備,購置儀器等工作。
一九七七年七月,不知是否工程合約有問題,本校改建工程遲遲末動,以致九月初
不能如期開課。此時若干課室標準設備不足:如黑板、桌椅不全、門窗損壞末
修。九月初工程開始,先加速完成課室設備,至正式上課時已是九月中旬矣。開課
後承建商將西翼六樓之雨天燥場改建為禮堂,鋪設講台,安裝鋼窗,將東翼各層課
室拆建成六個科學實驗室(高初級物理、化學生物各一)、美術室、地理室、圖書
館、音樂室等:一樓及二褸各建一設計及工藝工場,西翼九樓設家政室(分烹飪及
縫紉二室)。此時巨鎚劈牆,電動機鑽地之聲,此起彼伏,震耳欲聾。學校對面之電
力變壓站終日發出低頻噪音,再加上路政部不時在醫院進行維修掘地鋪路,真可謂
環「校」皆「聲」也。
當時校舍之東翼有育才中學,西翼有育才小學,二樓全層有特殊教育組。小學
部上下課時間使用電鈴,中學則用手搖鈴,以資分別。校長室設於六樓近正門處,
左鄰為小學部之辦公室及校長室。本校書記則於校長室門前(即正門左側)一舊書
桌上辦公,只有一部舊打字機,既無電話(與小學部共用),亦無風扇。由於正門大
堂一邊被固定鋼窗密封,暑天時熱氣逼人,冬天時寒風從後吹襲,比大廈看更猶不
如也。
編制方面,一九七七創校第一年,除校長一人為學位教師外,全部為非學位教
師,有從中學調來,.有從複修班結業後派來,其餘為資深之小學教師,合共十六名,
書記一名。班級方面,只開辦中一九班,為升中試最後一年派位,其中六班為五年
制中學學位,三班為三年制中學學位。由於五年制班級有若干餘額,校方乃鼓勵三
年制之學生向學,經半年試後將部分品學兼優者編入五年制班級上課,彼等日後多
有優良之表現,不負學校之厚望。
在特別室改建工程進行中,除音樂、體育科外,普通科學、美術、家政及設計
與工藝科均在課室上課。科學儀器、各科教具、美術科工具、工藝科車床亦陸續
送抵學校。約經三、四月後,各特別室先後建成,可以啟用。校長室及學校辦公室
建成於七褸東翼,而電話一具亦於此時安裝。
第一任校長為孫志誠先生,處事公正嚴明,知人善任。各教師勤於工作,克盡厥
職。學生在艱苦環境中努力學習,敦品勵行,日後之成績為歷屆中之最優秀者。本
校之校訓由孫校長指定為「勤有功」,英文則為「Industry
and Integrity」。
孫校長常於集會中訓勉學生學習要勤奮,不畏艱辛,品行要方廉正直,庶幾可為完
人。校徽由葉維義先生設計,甚切合校訓之意旨。
由於學生人數少,而且開課延遲,故學生之課外活動只有象徵式數組。全校學生分
為竹、樟、楓、松、梅及怕六社,社徽亦由葉先生設計。當年既無水、陸運動會
之設,亦無開放日之舉辦。
本校建築於斜坡上,南依醫院道,北臨皇后大道西,東望上環新街,校舍及操場之穩
定性對該段斜坡有極重要之鞏固作用,故本校操場及醫院道底之斜坡曾作兩次龐
大之護土工程:
緣操場邊分段鑽孔插扭力鋼枝,然後拉緊再以混凝土固定,
以免操場傾陷,當時青
木建築公司在操場建一巨型木屋供工程師辦公,耗資近千萬,為時超逾半年。
醫院道底斜坡築一鋼筋混凝土之護土牆,為時一年,至此醫院道斜坡工程宣告完
成。
一九七八年,升中試取銷,改為中一派位,學生獲五年中學學位。本校開設十
八班,中一、中二各九班。教師編制方面,有學位教師三名(兩位副教長,一位科學
主任),非學位教師二十五名,其中一名為圖書館主任。教員室增設一間,是時科學
儀器、家政設備、工場機器及各科教具,陸續添置,圖書館亦漸具規模。是年舉辦
第一屆水、陸運動會,開放日及頒獎禮亦先後舉行。
一九七九年,全校共有二十七班,中一、中二及中三各九班。教師編制方面,
有學位教師十三名,非學位教師二十九名,其中一名為圖書館主任。中一九班中有
一班為特殊班,由教育署特殊教育組派來,人數十二名,擔主之教師須經特別訓練
者。(此特班翌年開始停辦,故此班學生修畢中三即離校矣。)小學部至今年為最
後一年,翌年即告結束。特殊教育組保留數個課室作言語治療及聽覺測驗之用。
本校真有兩大特色:一為層數多;二為噪音大。本校樓高九層,設計及工藝工
場位於一樓及二褸,圖書館、家政室及音樂室(A)位於九樓,二樓至八褸為課室、
禮堂及各科特別室,位於七樓及八褸。教師每天上課,上下褸梯十數層,加以中午
外出午膳,日久已練成鐵腳。新來之教師,初期不慣,每感足部疲痛,兩膝發軟,此
為特色之一。本校對面為電燈公司之變壓站,終日發出極低頻之噪音,但我等師生
均久而不覺其「聲」矣。若逢醫院道進行馬路維修工程或皇后大道西及新街之舊
褸拆建期間,機聲軋軋,聲線稍弱之教師若不攜備手提擴音器上課,必聲嘶力竭,甚
或咽喉腫痛,聲帶發炎。故大部分教師均自備手提擴音器上課,此為特色之。
本校最寧靜之課室為九褸之家政室、音樂室,其次為六樓之地理室、七褸之
美術室及二樓之課室;相反,幾間科學實驗室均由兩間課室建成,面積龐大,授課時
有若向大海發聲,不知止於何處。
本校為港島區最大之官立中學,惟欠缺一座設備完善之禮堂(現時之禮堂由小
學部之雨天操場改建而成,只容數百人,集會要分批舉行。)及一符合標準之運動
場。整座校含無足夠之空間供學生活動,每日小息時,學生櫝集於走廊或梯間,恰
似一座多層街市焉。
本校在短短三年間由九班增至二十七班,教師由十六名增至四十二名。在孫
校長英明領導下,教師本有教無類之精神,以作育英材為己任,同事間合作無間,氣
氛融洽。教署派來之學生質素雖稍不如一般名校,但均能遵照校訓,努力向學,且
恪守校規,誠懇有禮,尤其在學校旅行及水陸運動會中,秩序井然,充分表現育才之
傳統猜神,外界交相稱譽,師生亦與有榮焉,此為本校初期發展之梗概。