Gegenbewegung zum geplanten Thüringer Kurssystem
Martin J.
Hi,
wie ich jüngst erfahren habe, sollen mit dem neuen Schulgesetz, welches ab
dem 1. August 2003 in Kraft treten soll, einige Änderungen am Kurssystem,
in der Form wie es derzeit besteht, durchgeführt werden.
Dabei sollen unter anderem im Grundfachbereich die 30 minütigen
Leistungskontrollen abgeschafft und die Wertigkeit der Klausur auf 50%
"hochgeschraubt" werden.
Bisher errechnet sich die Halbjahresnote im Grundfachbereich wie folgt:
[zwei Schriftliche (30 minütige) Leistungskontrollen + eine Klausur +
alle anderen Noten/Punkte] geteielt durch 3
Diesem bin bin ich nachgegangen und erhielt vom
Kultusministerium folgende Antwort (per eMail):
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>>Ist es richtig, dass die 30 minütigen Leistungskontrollen im
>> Grundfachbereich wegfallen und
>> die Klausuren 50% der gesamten Halbjahresnote (bzw. "Punkte") an
>> Wertigkeit ausmachen sollen ?
> es ist eie "in der Regel"-Formulierung eingefügt
>Kursarbeit : andere Leistungsnachweise = 1:1 = Zeugnisnote im
>Grundfach als Regel, Abweichungen möglich (vgl. Pkt. 2.2.2)
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Ich als Schüler muss diese Regelung absolut ablehnen, denn:
1. Der Stress den eine solche Arbeit eh schon bereitet wird noch stärker,
denn nun macht eine Klausur, also 2 bis 3 Unterrichtsstunden pro Halbjahr,
die Hälfte der Gesamtpunktzahl auf dem Zeugnis aus.
2. Werden die Schüler, welche in 11/1. (bzw. 12/1) kommen (also Kurssystem)
vollkommen überfordert. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass die
ersten Klausuren meistens weit unter dem Durchschnitt der folgenden
Klausuren liegen. So kann es schnell passieren, dass man mal sein ganzes
Zeugnis versaut.
3. Nochmal: 2 bis 3 Stunden entscheiden. D.h. hat man mal einen schlechten
Tag erwischt,mal eine Aufgabenstellung nicht genau genug gelesen, oder man
kam mit dem Thema einfach nicht zurecht. Ja, dann kann man noch so gut im
sonstigen Unterricht sein, meinetwegen auf 15 (sehr gut) Punkten stehen. Hat
man jedoch in dieser einen Arbeit 5 Punkte bekommen (ausreichend = Note 4)
so wird man insgesamt nicht über 8 Punkte ( Note 3) hinaus kommen. Wo
bleibt denn dann die Motivation, wenn man weis, dass es eh nichts bringt
sich weiterhin anzustrengen.
4. Steigt die Ungerechtigkeit. Ich weis nicht wie es an euren Schulen
aussieht, aber es gibt immer wieder Fälle, in denen jeder Kurslehrer seine
eigene Klausur schreibt. Natürlich mit unterschiedlichen
"Schwierigkeitsleveln".
5. Das Argument, welches mein Schuldirektor vorbrachte, durch den Wegfall
der 30 minütigen Leistungskontrollen, gebe es weniger Verwaltungsaufwand
für die Schule und die Lehrer würden weniger Arbeit mit der Korrektur von
LK's haben.
Das sehe ich nicht so, denn andere LK's werden ja jetzt schon neben den
beiden 30-minütigen geschrieben. So kann man davon ausgehen, dass die
Lehrer dennoch weiterhin LK's schreiben werden.
6. Alle Argumente, die mir noch nicht eingefallen sind
Mein Anliegen ist, dass möglichst viele Schüler, Lehrer und Eltern darauf
aufmerksam gemacht werden, was auf die Schüler zukommen soll. Weiterhin
hoffe ich auf eure Unterstützung um diese neue Regelung zur
Leistungserfassung im Grundfachbereich abzuwenden. Dazu muss in der
Öffentlichkeit darauf aufmerksam gemacht werden (z.B. Schülerzeitung).
Mein Schulleiter meinte, es sei wenig sinnvoll, eine Unterschriftenaktion zu
starten. Man solle viel mehr mit Hilfe von Schulkonferenzen, an denen 3
Eltern, 3 Schüler und 3 Lehrer teilnehmen (so weit ich informiert bin),
Beschlüsse fassen und diese dem Kultusministerium darlegen (wie genau solch
eine Schulkonferenz läuft, müsste Bestandteil des Sozialkundeunterricht
sein).
Ich danke allen für ihr Interesse und hoffe, dass sich genug Schulen finden,
die sich an das Kultusministerium wenden. Sollte das Thema zu "Off-Topic"
sein, so würde ich die Diskussion bei "www.the-freakboard.de.vu" unter
"Schule","Probleme mit dem System", "Kurssystem..." fortsetzten.
gruss
Martin J.
(jack_knack)
--
Es ist schoen, nicht lachen zu muessen
sondern lachen zu koennen. (A. Lohne)