computer in Grundschulen?

[julia zedel]

Hallo liebe Schulinteressierte,
ich schreite voran mit meiner Examensarbeit und würde gerne einige Meinungen von
euch hören, was ihr zu dem Einsatz von Computern in der Grundschule haltet. Ich
finde sehr viel Literatur die den Einsatz befürwortet, ich bin deshalb etwas auf
der Suche nach Kritik an diesem Unterrichtskonzept. Wer hat Argumente für und
gegen den Einsatz?
Ich freue mich über eine rege Beteiligung!
Grüße, Julia

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[Kurt Schacknies]

Guten Abend!

Am 20 Jul 1999 17:57:00 +0100 schrieb julia zedel ("julia zedel"
<ze...@pmnet.uni-oldenburg.de>):

>ich schreite voran mit meiner Examensarbeit und würde gerne einige Meinungen von
>euch hören, was ihr zu dem Einsatz von Computern in der Grundschule haltet. Ich
>finde sehr viel Literatur die den Einsatz befürwortet, ich bin deshalb etwas auf
>der Suche nach Kritik an diesem Unterrichtskonzept. Wer hat Argumente für und
>gegen den Einsatz?

Ich sehe den Einsatz von Computern in der Grundschule eher 'kritisch'
(mit anderen Worten: ich halte nicht sehr viel davon).

Dies hat verschiedene Gründe: zum einen besucht mein Sohn zur Zeit die
Grundschule (ab August das 3. Schuljahr) und zum anderen sehe ich als
Lehrer an einer Gesamtschule, was viele Grundschüler aus den ersten
vier Schuljahren 'mitbringen'.

Ich bin sicher nicht der einzige, der den Eindruck hat, dass heute den
Schulen - und damit auch den Grundschulen - zu viel aufgebürdet wird,
ohne dass danach gefragt wird, ob die Kinder und Jugendlichen das
bewältigen können. Zu den ganz entscheidenden Aufgaben der Grundschule
gehört es IMHO, den Kindern Lesen, Schreiben und Rechnen
'beizubringen' bzw. den Raum und die Zeit hierfür zu geben. Darüber
hinaus sollen die Kinder Grundlegendes über ihr Lebensumfeld
kennenlernen und ihre Grob- und Feinmotorik muss ausgebildet werden.
All dies braucht viel Zeit.

Nun sollen die Kinder mit dem Computer bekannt gemacht werden, sie
sollen in eine Fremdsprache eingeführt werden. Das alles braucht aber
Zeit, die für die grundlegenden Unterrichtsinhalte (s. o.) und für die
notwendige Vertiefung nicht mehr zur Verfügung steht.

Natürlich kann man am Computer schreiben, man kann am Computer malen.
Ich frage mich aber, ob für das Schreibenlernen die 'organische'
Schreibbewegung der Hand nicht sehr viel wichtiger ist als das Suchen
der Tasten und Tippen mit einem Finger. Für das Rechtschreibtraining
mag das Tippen eine gute Hilfe sein, da der Schreibprozess quasi
'künstlich' verlangsamt wird, so dass die Kinder gezwungen sind, die
Schreibweise eine Wortes Buchstabe für Buchstabe mit den gelernten
Regeln abzugleichen. Für das Schreiben von Texten ist es hingegen
wichtig, dass die Kinder zu einem fast unbewussten Schreibfluss
gelangen, und das funktioniert zuerst (und für eine lange Zeit) nur,
wenn die Kinder mit der Hand schreiben.

Nun könnte der Computer ja für die Textüberarbeitung eingesetzt
werden. Ich frage mich nur, ob damit nicht der ästhetische Wert eines
"wie gedruckt" aussehenden Textes in den Augen der Kinder einen zu
hohen Wert bekommt.
Dabei wäre es doch gerade wichtig, die feinmotorischen Fähigkeiten der
Kinder besonders zu fördern. Insofern finde ich auch das Malen am
Computer nicht besonders sinnvoll. Die Kinder werden auf die
Möglichkeiten des Graphikprogramms beschränkt, was aber nicht als
Mangel empfunden wird, da die Farben kräftiger und einheitlicher sind
und da man ja Cliparts einbinden kann, die den selbst gemalten Bildern
'ästhetisch' überlegen zu sein scheinen (ähnlich wie der gedruckte
Text dem handgeschriebenen überlegen zu sein scheint).

Ich habe den Eindruck, die immense Leistung, die die Kinder
aufbringen, wenn sie Lesen, Schreiben und Rechnen lernen - auch wenn
es noch so spielerisch wirken mag - wird von vielen unterschätzt. Dass
man für das Erlernen von Fertigkeiten Zeit braucht und dass diese Zeit
nicht beliebig verkürzt werden kann, wird von vielen ignoriert.
Den Umgang mit Computern kann man problemlos in späteren Schuljahren
lernen, Defizite im Schreib- und Leselernprozess, Defizite in der
Feinmotorik und in den elementaren Rechenmethoden lassen sich hingegen
später kaum noch aufholen.

So, das in aller Kürze :)

Gruß

Kurt Schacknies

[Maik Bauch]

julia zedel schrieb in Nachricht <3794...@netnews.web.de>...

>Meinungen von euch hören, was ihr zu dem Einsatz von Computern in der
Grundschule haltet

>auf der Suche nach Kritik an diesem Unterrichtskonzept. Wer hat Argumente
für und
>gegen den Einsatz?

Hallo Julia,

der Sohn (demnächst 3. Klasse) meiner Freundin ist für mich der lebende
Beweis, daß es wohl das dümmste sein könnte, was seit Wegfall des Rohrstocks
eingeführt werden könnte.
Der Stundenplan besteht doch jetzt schon etwa zur Hälfte aus Sport, Bewegung
und anderer freier Beschäftigung. Lesen und Rechnen sind die absolute
Katastrophe. Bei durchschnittlich jeweils einer Stunde pro Tag ist es aber
auch kein Wunder, zumal die 2! Klassenlehrerinnen, die "immer" beide in der
Klasse sind, nicht in der Lage sind, die Kinder zum Lernen zu Motivieren.
Uns jammern sie dann voll "Ihr Kind hat keine Lust, Ihr Kind macht nicht
mit"... Wenn wir uns nun auch noch um eine interessante Gestaltung des
Unterrichts kümmern sollen, dann brauchen die Kinder gleich gar nicht mehr
in die Schule gehen.
Wenn dann auch noch Computer in den Unterricht kommen, dann interessieren
sich die Kinder für die Grundfächer bald überhaupt nicht mehr, und wenn ich
mir die Qualität dieser Fächer ansehe, habe ich doch schon wieder das dumme
Gefühl, daß selbst am Computer nicht allzu viel heraus kommen kann.
In Gesprächen und schriftlichen Informationen mit den Lehrerinnen mußte ich
feststellen, daß sie ja selbst Probleme mit Grammatik und Rechtschreibung
haben.
Die Idee mag nicht schlecht sein, aber erst einmal muß die Qualität des
Schulsystems wieder auf ein erträgliches Maß gebracht werden, dann kann man
sich auch mit Computern beschäftigen.

Tschüß...
...Maik

[Winniwinni]

>julia zedel schrieb in Nachricht <3794...@netnews.web.de>...
>
>>Meinungen von euch hören, was ihr zu dem Einsatz von Computern in der
>Grundschule haltet
>>auf der Suche nach Kritik an diesem Unterrichtskonzept. Wer hat Argumente
>für und
>>gegen den Einsatz?
>

Hallo, Julia,

ich bin gegen den Einsatz von Computern in der Grundschule, denn ich bin der
Meinung, daß die Kinder ohnehin zu früh vor dem Computer sitzen und nur
spielen. Niemand versucht, kreativ am Computer zu sein, seiner Phantasie freien
Lauf zu lassen, Musik zu machen oder ein kleines Programm zu schreiben. Kinder,
die so etwas machen, sind selten. Ich finde den Computer als reine
Spielmaschine viel zu schade und den Geist des Kindes viel zu wertvoll, als daß
er sich durch den Compouter nicht richtig entfaltet. Ich bin auch dagegen, daß
Kinder im Grundschulalter schon fernsehen dürfen. Dadurch geht sie ganze reale
Welt verloren und die Schulen haben Mühe durch offene Unterrichtsformen (die
ich allerdings sehr begrüße) den Kindern zu zeigen, wie es draußen wirklich
aussieht. Computer haben meiner Meinung nach nichts in der Grundschule zu
suchen.

Viele Grüße Dagmar