Projet N V
Christine Mauris-Démourioux
Voilà mes premières réactions à chaud. je parle en mon nom propre.
Pour celles et ceux qui ne me connaissent pas trop : j'ai été 9 ans
déléguée USEP (sport scolaire) basée à la FOL et travaillant avec
l'Education Nationale. L'USEP travaille avec La métralière sur des
parcours nature, pour sensibiliser les enfants des écoles aux
différentes problématiques liées à l'environnement. l'USEP c'est
l'éducation du futur citoyen sportif.
Ce type de projet me fait bondir : avec un nom et soit disant de belles
valeurs, tout devient possible.
Le respect de l'environnement sur un tel site c'est avant tout de ne pas
le dénaturer : c'est un site historique, un site riche de par son espace
naturel, un site où vivent en harmonie : alpagistes, restaurateurs,
centre de vacances, HSNordic,accompagnateurs en montagne,.... (de part
une implantation ancienne). L'EEDD c'est prendre en compte le patrimoine
local, de faire vivre les activités locales, sans en implantant de
nouvelles structures mais en en se posant des questions sur le comment
améliorer qualitativement les actions traditionnelles sur des objectifs
communs.
Ce n'est pas en créant un camp que l'on éduque les gens. L'éducation,
elle se fait au sein des communes, des écoles, ....proche d'un lieu de
vie : l'objectif étant de rendre l'individu éco citoyen dans ses
pratiques (lorsqu'il ira par exemple sur le plateau faire de la
randonnée, du ski,....)
La Haute-Savoie n'a bientôt plus d'espace relativement vierge, loin
d'une débauche d'activités commerciales. (le camp Vannier en est une).
On ne dénature pas un site pour éduquer et faire des expériences.
"L'excellence environnementale est avant tout le respect total d'un site".
Camp nature : monopole financier, commercial, pour un public
privilégié........le monde des privilèges.
C'est facile pour les entreprises de signer des chartes écologiques (mot
à la mode) avec comme ligne de mire des profits.......On se
déculpabilise en investissant dans un camp nature.
Au niveau des scolaires : nous n'avons pas attendu un Nicolas Vannier
pour faire de l'éducation à l'environnement en abordant les
problématiques et les analyses de notre propre attitude dans un espace
naturel. Ce n'est pas en offrant un espace payant qui vient totalement
transformer la configuration d'un site qu'on participe à l'éducation. Il
y a d'autres actions bien plus nobles à envisager avec les scolaires.
Pour que nos scolaires Haut-Savoyards aient la possibilité de
bénéficier de l'accueil avec nuitée, il faudra que Mr vannier pense à
faire goudronner la route pour accéder à son site "privilèges".
Mr Vannier se pose -t-il réellement des questions sur son empreinte
écologique? Evoque-t-il toutes les problématiques liées à ses actions?
Ce n'est pas parce qu'on met en avant l'utilisation des chiens, des
chevaux, que l'on ne dénature pas un site. Sur de grands espaces
l'impact serait minime, pas sur Glières.
Je pense qu'il est important d'avoir un argumentaire écrit, construit,
mettant en avant le projet global qu'il y a en ce moment sur le plateau
et les liens entre les différents acteurs. Cela pour avoir une force
face à l'intrusion d'autres projets et faire valoir ce collectif auprès
des différentes autorités.
Christine M-D