Re: كتاب اب غني و اب فقير
Rivka Licklider
هل تبحث عن الثراء والحرية المالية هل مللت من وظيفتك ومن رئيسك الذي يثقلك بالمهام هل شعرت أن ما تستحقة من مال لقاء وظيفتك لا يكفي ولا يتوفر وانك كلما زاد مرتبك الوظيفي زادت ديونك ومصاريفك هل سمعت بعبودية القرن الحادي والعشرين وهل تعرف أنك لازلت فقيرا إلى أبعد حد سيقلب روبرت كيوساكي جميع موازينك في كتابة : الأب الغني والأب الفقير: مايعلمه الأغنياء لابنائهم ولايعلمه آباء الطبقة الوسطى.
هذا الكتاب
- يقضي على أسطورة الحاجة إلى دخل مرتفع من أجل تحصيل الثروة.
- يتحدى المعتقد السائد بأن منزلك يعد من الأصول.
- يبين للوالدين كيف أنهما لا يستطيعان التعويل على النظام المدرسي في تعليم أبنائهما طبيعة المال.
- يحدد بوضوح تام ماهي الأصول وما الخصوم
- يعلمك ماتلقنه لأبنائك عن المال, حتى يحققوا مستقبلاً مالياً ناجحاً
والمفارقة بينهما أنه رغم تشديد كليهما على أهمية التعليم إلا أن الأول أصرّ على أهمية التعليم الأكاديمي والآخر على أهمية تعاليم الحياة بالإضافة للتعليم الأكاديمي.
وكذلك والده الغني غنيٌ بسبب تفكيره ونظرته للمال لكونه شيئاً مهماً وأساسياً في هذه الحياة.
كان للأب الغني ستة دروس بسيطة هذه الدروس عبارة عن خطوط إرشادية تعين على المضي نحو الثراء بغض النظر عما يدور في عالمٍ يزداد تغيراً بشكل متسارع.
أخذ الفتَيان يجمعون العلب المعدنية من الجيران وبعد جمع كمية كبيرة كفاية بدءا بإذابة المعدن لاستخراج مادة النيكل منه وصبها في قوالب لصنع قطع نقود مزورة!
فغضب الوالد وانعكس غضبه على ابنه الذي سارع نحو بيت مايك وأخبره أن على والده أن يزيد مرتبه أو سيترك العمل.
شعر روبرت بقلبه يخفق سريعاً في صدره إذا أن هذا المبلغ هائل بالنسبة لطفل في ذاك الزمن ورغم مشاعره هذه إلا أنه عاود الرفض مع صديقه مرة ثانية.
وهو ما فعلاه حين طلبا الإذن باستخدام بعض المجلات المجانية التي لم يكن يسمح ببيعها من المتجر.
قاما بتنسيق مكتبة صغيرة للأطفال تحت درج المنزل رتبا فيها المجلات وعرضا على أي طفل أن يأتي ويقرأ ما يشاء من المجلات لمدة ساعتين مقابل 10 سنت فقط!
وبعد أربع سنوات درّ عليه هذا الأصل ما يكفي من المال ليستثمره في أصول أخرى وليشتري كذلك السيارة التي أرادها لزوجته.
هذه إحدى القواعد التي لا تعلمها المدرسة لأحد إذ أن النظام المدرسي يركز على تخريج موظفين جديرين بالعمل ينفقون راتبهم على الالتزامات.
لا أصحاب عقول قادرة على إنشاء العمل ذاته وابتياع أصول تتكفل بتغطية نفقاتهم دون أن يصرفوا عليها وقتهم أصلاً!
ورغم أن شراء منزل ليس أمراً سيئاً أو خاطئاً إلا أن التصرف الصحيح لشخص غني سيكون إيجاد أصل يستثمر فيه نقوده حتى يتمكن من سد أقساط ذاك المنزل وتغطية نفقاته دون أن يصرف كل دخله عليه شهرياً حيث تتكرر الحلقة المفرغة نفسها بين وظيفة وراتب وإنفاق دون أي تطور أو تغير في الحالة المعيشية.
وقد استطاع باتباعه لهذه النصيحة أن يفتتح شركته الخاصة في المجال الذي يحبه بدل أن يقضي كل عمره في مهنة لا اهتمام له فيها سوى المرتب الشهري الذي يستلمه آخر كل شهر وهذا هو عملياً محور ملخص كتاب الاب الغني والاب الفقير.
قد يبدو الأمر رائعاً وهذا ما ظنه الناس في بداية ظهور قانون الضرائب الذي روج لفكرة تمويل احتياجات البلد من اقتطاع نسبة من أموال الأغنياء.
إلا أن الفكرة التي غفلت عن بال العديد منهم أن التعامل مع المال أمر بحاجة للدراسة وإن درست أمورك المالية جيداً واكتسبت المزيد من الخبرة في مجال التعامل مع الأموال فسوف تجد العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها شق طريقك نحو المزيد من الثراء.
وبات السلم الوظيفي المليء بالترقيات والزيادات مجرد مجموعة من الحفر الضريبية التي يقع فيها الموظف ذو الدخل المتوسط وكل حفر فيها أكبر من سابقتها!
وكل ذلك بسبب عدم فهمهم لأهمية امتلاك الذكاء المالي والذي كان الأثرياء يكدحون لامتلاكه واستغلاله حق استغلال في فهم قوانين ضرائب بلادهم كي يحافظوا على ثرواتهم ويستمروا في تطويرها.
فمثلاً أحد بنود الضرائب في أمريكا ينص على أن الشخص الذي يبيع عقاره مقابل شراء عقار آخر أعلى تكلفة وبفائدة مادية يعفى من الضرائب.
استغلال هذا البند يعفي صاحبه من دفع الضرائب المترتبة على بيع العقارات والتي قد تصل حتى 35% ويضمن نمو أملاكه وتمدد مساحة استثماره بدل أن تبقى محصورة في حيز ضيق بسبب الضرائب
هذه إحدى الدروس من ملخص كتاب الاب الغني والاب الفقير التي أراد الأب الغني تعليمها حيث أن أهمية الثقافة المالية تتجاوز بمراحل الثقافة الأكاديمية التي يصر الجميع على تبنيها.
وطلب منهم شراء براءة اختراعه وشركته الصغيرة حتى يتمكن من تلبية الطلب المتزايد على اختراعه إلا أن الشركة العملاقة ردت طلبه بالرفض حينها والآن بات اختراعه أساساً لأعظم الثروات في القرن الواحد والعشرين!
كان عبارة عن فقرة أخبار مسائية ظهر فيها قصة عن تقليص إحدى المنظمات لحجمها مما دفعها لتسريح عدد لا بأس به من العاملين.
تجمع هؤلاء العاملون الغاضبون أمام باب المنظمة محتجّين على ظلم ملّاكها لهم وبينهم كان شخص في الخامسة والأربعين من عمره مع طفليه وزوجته أخذ يتوسل الحراس أن يمنحوه فرصة للتحدث مع مالكي الشركة فستتدمر حياته لو خسر وظيفته الحالية!
وهنا يكمن الفرق الجوهري بين الغني والفقير فالفقير ينتظر أن تطرق الفرصة بابه والغني يصنعها من اللاشيء.
وهذا هو جوهر الدرس الخامس من ملخص كتاب الاب الغني والاب الفقير فحتى لو كنت لا تملك شيئاً يمكنك أن تبدأ وتجتهد إلى أن تحقق أهدافاً عظيمة
بينما سيبقى الفقير ينتظر الأحوال أن تتحسن والفرص أن تتكاثر والنقود أن تهطل عليه من السماء حتى يبدأ
بناءً على الدرس الأول والذي نص على أن الأثرياء لا يعملون من أجل المال فمن المنطقي أن ينص الدرس الأخير على أهمية كون العمل فرصة للتعلم والتطور لا وسيلة لجمع المال وحسب!
وأمور قد لا يلقِ لها الناس أهمية لأنها لا تقع ضمن المجال الأكاديمي المرموق مجتمعياً كالمبيعات ونظم العمل التي ربما تشكل الخط الفاصل بين الفقر والغنى.
وكمثال على ذلك كان روبرت يسأل طلابه دائماً إن كان بإمكان أحدهم صنع هامبورجر أفضل من ماكدونالدز وأغلبهم كان يرفع يده.
أن تتعلم أموراً خارج نطاق اختصاصك لا يعني تخلّيك عن هدفك المحدد بل يعني وصولاً أقوى إليه وميزة إضافية لا يملكها غيرك من أصحاب العقل الفقير!
03c5feb9e7