دليل المعلم هذا وطني ١٢
Sofia Gilcrease
حلول وتقسيم منهج هذا وطني الفصل الدراسي الأول دليل المعلم لكتاب هذا وطني للصف الثاني عشر يمكن تنزيله من البوابة التعليمية
أهلا بك في موقع عُمان التعليمية - نرحب بنشر تعليقاتك البناءة و مساهماتك الطيبة - دائما نستمع بإهتمام لطلباتكم وآرائكم .. بالتوفيق
تنفيذا لاستراتيجية إصلاح منظومة التكوين الاولي وسعيا إلى تحسين حقل اكتتاب المدرسين فقد أعدت وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي وثائق تأطيرية وتوجيهية تتمثل في دليل للنجاح في مسابقة دخول مدارس تكوين المعلمين ليكون دعما للمترشحين لهذه المسابقة ومرشدا لهم باتخاذ أفضل التدابير لزيادة حظوظهم في النجاح.
ينطلق الدليل من رؤية مفادها أن معظم المترشحين يكون عادة ممن طال عهدهم بالمقررات والمستويات التي يستهدفها امتحان دخول مدارس تكوين المعلمين لكونهم من حملة شهادات عليا مقارنة بالمستويات المطلوبة في الامتحان. مما يؤدي ببعضهم إلى العزوف عن التحضير اتكالا واعتمادا على مستوى أكاديمي ينكبهم أحيانا سبيل النجاح ويفقد القطاع فرصة الاستفادة من كفاءات كبيرة يمكن أن يعول عليها في الرفع من مستوى التعليم.
بناء على ذلك يأتي هذا الدليل محاولة لسد الثغرات الموجودة لدى المترشحين من خلال تقديمه المحتويات التالية:
1- محددات الامتحان:
المواد- المستويات- الضوارب- التوقيت....
2- البرامج:
تم تقديم البرامج والمحتويات المستهدفة حسب نظام التكوين (نظام سنة واحدة ونظام سنتين) وحسب الشعب (شعبة عربية - شعبة فرنسية- شعبة مزدوجة).
3- المعلومات: وهي عبارة عن قواعد وبيانات وخلاصات تتعلق بأساسيات المادة وذلك لتذكير المترشح وتحيين معارفه.
4- النماذج: وهي عبارة عن موضوعات تحاكي امتحانات دخول مدارس تكوين المعلمين مع حلول بعضها ليطلع من خلاله المترشح على طرق تناول المواضيع وكيفية الإجابة على الاسئلة في حين نتوخى من النماذج غير المشفوعة بحلول أن تمرن المترشح وتمكنه من تقويم مؤهلاته ذاتيا.
إن هذا الدليل سيكون متاحا لجميع المترشحين عبر مختلف الوسائط الورقية والرقمية. ونأمل أن يوجه المترشحين ويسهل عليهم عملية المراجعة. كما نرجو أن يشكل رافعة نوعية لجودة حقل الاكتتاب إذا ما أولاه المترشحون ما يستحق من عناية.
أُعد دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين من خلال الأخذ بنهج تشاركي وشامل للجميع في إطار الخطة الاستراتيجية للفترة 2014-2016. يتمثل الهدف من وضع هذا الدليل في تيسير عملية استعراض السياسات الوطنية المستندة إلى البيّنات الخاصة بالمعلمين. يضع الدليل أيضاً إطاراً للسياسات الخاصة بالمعلمين ضمن خطة قطاع التربية والتعليم وأولويات التنمية على الصعيد الوطني وينظر في الجوانب المتداخلة المتعلقة بالسياسات الخاصة بالمعلمين والعلاقات فيما بينها. ختاماً يبيّن الدليل مراحل عملية رسم السياسات الخاصة بالمعلمين والإجراءات الواجب اتخاذها والمسائل الواجب معالجتها عند تنفيذ السياسات الوطنية الخاصة بالمعلمين.
تم تجريب الدليل وتقييمه في عدد من البلدان في الفترة الممتدة من عام 2018 إلى عام 2021. يجري تعميم الدليل حالياً على طيف واسع من الجهات المعنية بوصفه أداة تعلم لتعزيز تنمية القدرات على المستوى القُطر.
أعد فريق العمل الخاص المعني بالمعلمين دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين لضمان انتفاع كل المتعلمين بتعليم يوفره معلمون مؤهلون ومدرَّبون ومدعومون دعماً كافياً. يستند الدليل إلى مبدأ ضرورة وضع سياسة شاملة خاصة بالمعلمين لتحسين وضع المعلمين كماً وكيفاً ومن ثم يتناول الدليل المسائل والسياسات الأنسب لضمان جودة المعلمين ومهنة التعليم التي تشمل اجتذاب المعلمين الجيدين وتدريبهم ودعمهم وتحقيق الفعالية من حيث التكلفة وتحقيق التوازن على مستوى السياسات.
يأخذ الدليل بتعريف المعلمين المحدد في التوصية المشتركة بين منظمة العمل الدولية واليونسكو بشأن أوضاع المدرسين لعام 1966: جميع الأشخاص المسؤولين في المدارس أو سائر مواقع التعلم عن تعليم الأطفال وصغار السن في مرحلة التعليم ما قبل الابتدائي ومرحلة التعليم الابتدائي والمرحلة الإعدادية والمرحلة الثانوية. يشمل الدليل أيضاً المعلمين في المؤسسات العامة والخاصة على حد سواء (ومنها المنظمات غير الحكومية) ونظار المدارس ومديريها والنواب الذين يمثلون جزءاً من قيادة المدرسة وإدارتها.
يرمي الدليل إلى مساعدة متخذي القرارات الوطنيين والمسؤولين عن التعليم في وضع سياسات وطنية خاصة بالمعلمين تستند إلى البيّنات بوصفها جزءاً لا يتجزأ من الخطط أو السياسات الوطنية لقطاع التعليم تنسجم مع الخطط والاستراتيجيات الوطنية للتنمية. ويشدد الدليل على أن هذه السياسات تتباين بحسب البلدان بيد أنها تستطيع الاستفادة من البيّنات المتعلقة بأفضل الممارسات الواردة من طائفة واسعة من البلدان والمنظمات.
يعرض الدليل تسعة جوانب ومسائل مترابطة تتعلق بالسياسات الخاصة بالمعلمين يتعيّن على السياسة الوطنية الخاصة بالمعلمين مراعاتها ويبيّن المسائل التي ينبغي للسياسات أن تتضمن تدابير بشأنها ويقترح إجراءات لوضع سياسة وطنية خاصة بالمعلمين وتنفيذها.
تشمل هذه الجوانب الرئيسية ما يلي: التعليم المبدئي الشامل والملائم للمعلمين والقائمين على إدارة المدرسة تنمية المهارات المهنية وتوفير الدعم المستمران الأجور والحوافز المادية المعادلة لما يتلقاه المهنيون المماثلون وبيئة التعليم والتعلم الآمنة والصحية والمحفزة.
وضعت الجامعة المفتوحة بالتعاون مع فريق العمل الخاص المعني بالمعلمين واليونسكو دورة دراسية عبر الإنترنت تستند إلى دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين. تتضمن هذه الدورة دروساً وعناصر تعليمية تفاعلية لمساعدة المستخدمين في رسم السياسات الخاصة بالمعلمين.
يستطيع المستخدمون متابعة تقدمهم من خلال حساب مستخدم مخصص لهذا الغرض في موقع الإنترنت. تتضمن الفصول من 2 إلى 5 أنشطة محددة الأهداف لمساعدة راسمي السياسات والجهات المعنية بالتعليم في تطبيق المعارف المكتسبة من خلال الدورة الدراسية بحسب ظروفهم وصياغة سياساتهم الخاصة بالمعلمين تدريجياً. أُعدت هذه الدروس أيضاً للمساعدة في التعلم وفهم المفاهيم المستخدمة في هذا المجال.
يمكن الاطّلاع على النسخة الإلكترونية للدليل باللغة الإنجليزية .ستتاح كذلك نسخ إلكترونية من الدليل باللغة الإسبانية والبرتغالية والروسية والعربية والصينية والفرنسية خلال عام 2020 في المجموعة ذاتها في موقع الإنترنت.
انظر فيما يلي الروابط للنسخة الكاملة باللغة الإنجليزية وسائر اللغات التي ستصدر في عام 2020. ويمكن الاطّلاع على النسخ الموجزة للدليل المتوافرة حالياً بست لغات.
03c5feb9e7