רפלקציה על אירוע

Anya Skoblo

unread,

Sep 19, 2012, 3:30:57 AM9/19/12

to sadn...@googlegroups.com

בשבוע שעבר הייתי ממלאת מקום של אחד המורים שיצא למילואים. למדתי בכיתה ט' הקבצה א' והיה מאוד קשה להעביר את השיעור כיוון שהתלמידים ניצלו את העדרות המורה הקבוע "לחגוג" . בכל אופן הערתי לא מעט ואיימתי בהערה על הפרעה. לקראת סוף השיעור נכנסה דבורה לכיתה והבלאגן התגבר, אחת הבנות ביקש רשות ללכת לשירותים כי פחדה והתרתי לה. לאחר כמה דקות שהבורה יצאה חברה שלה אמרה שתלך לקרוא לה והסכמתי בזמן שניסיתי להרגיע חלק אחר בכיתה ראיתי שעוד תלמידה יצאה בלי לבקש וכתבתי לה הערה . כשחזרה בסוף השיעור ניגשה אלי כי שמעה מהתלמידים האחרים שכתבתי לה הערה ואמרה שהיא אמרה לי שהיא יוצאת ואני טענתי שלא אמרה ואם אמרה ולא שמעתי זה לא אומר שיכולה לצאת ולא ויתרתי על ההערה. אני חושבת שהייתי חייבת לשים את הגבול איפשהו אבל לא בטוחה ששם זה היה המקום ולא עוד קודם כי רבים התנהגו לא בסדר בשיעור הזה.

אניה

Gabby Shwartz

unread,

Sep 19, 2012, 7:10:20 AM9/19/12

to sadn...@googlegroups.com

היי אניה,

אני מבינה את המצב שנקלעת אליו אבל אני חושבת שפעלת בצורה נכונה. במקומך אני הייתי אפילו מחמירה את מידת העונש עד כמה שאפשר. הדבר היחיד שהייתי עושה בצורה שונה הוא שהייתי מציבה את הגבול עוד לפני כן כדי שזה לא יגיע למצב שאליו זה התדרדר לקראת סוף השיעור. כמו כן כתבת שאת לא יודעת אם זה היה ממקומך להעיר אבל ברגע שאת נכנסת לכיתה בתור מורה מחליפה או המורה המקצועית הם צריכים להבין שהם לא יכולים להתנהג כרצונם ואת צריכה לשים את הגבולות הנדרשים.

זה קצת מבאס לצאת מהשיעור בהרגשה כזו אבל בסופו של דבר לומדים מזה וממשיכים הלאה..

יום טוב,

גבי

בתאריך 19 בספטמבר 2012 09:30, מאת Anya Skoblo <anna....@gmail.com>:

בשבוע שעבר הייתי ממלאת מקום של אחד המורים שיצא למילואים. למדתי בכיתה ט' הקבצה א' והיה מאוד קשה להעביר את השיעור כיוון שהתלמידים ניצלו את העדרות המורה הקבוע "לחגוג" . בכל אופן הערתי לא מעט ואיימתי בהערה על הפרעה. לקראת סוף השיעור נכנסה דבורה לכיתה והבלאגן התגבר, אחת הבנות ביקש רשות ללכת לשירותים כי פחדה והתרתי לה. לאחר כמה דקות שהבורה יצאה חברה שלה אמרה שתלך לקרוא לה והסכמתי בזמן שניסיתי להרגיע חלק אחר בכיתה ראיתי שעוד תלמידה יצאה בלי לבקש וכתבתי לה הערה . כשחזרה בסוף השיעור ניגשה אלי כי שמעה מהתלמידים האחרים שכתבתי לה הערה ואמרה שהיא אמרה לי שהיא יוצאת ואני טענתי שלא אמרה ואם אמרה ולא שמעתי זה לא אומר שיכולה לצאת ולא ויתרתי על ההערה. אני חושבת שהייתי חייבת לשים את הגבול איפשהו אבל לא בטוחה ששם זה היה המקום ולא עוד קודם כי רבים התנהגו לא בסדר בשיעור הזה.

אניה

--
קיבלת הודעה זו מכיוון שאתה מנוי לקבוצה 'סדנת התמחות טכניון תשעג' בקבוצות Google.
כדי לפרסם הודעות בקבוצה זו, שלח דוא"ל ל-sadn...@googlegroups.com.
בקר קבוצה זו ב-http://groups.google.com/group/sadna2013?hl=iw.

מרים בן ישר‎

unread,

Sep 19, 2012, 7:36:50 AM9/19/12

to sadn...@googlegroups.com

הי אניה

את היית מעולה

יש דברים שלא בשליתינו כמו דבורה או רעש חזק

או ג'וקים

החכמה היא להמשיך ולפעול בקור רוח כמו שעשית
ןלא לתת לתלמידים לחגוג על זה

בתאריך 19 בספטמבר 2012 14:10, מאת Gabby Shwartz <gabby....@gmail.com>:

snuhas

unread,

Sep 19, 2012, 7:53:17 AM9/19/12

to sadn...@googlegroups.com

שלום תודה לך על שיתוף המקרה...
אני מזדהה איתך כי רובנו נתקלים בבעיות משמעת בכיתה ולפי דעתי זו הבעיה העיקרית שאנו נחשפים אליה בהתחלת דרכנו כמורים חדשים...
אני הייתי מציעה לך להתמודד עם המקרה ולהתחיל לציין לתלמידים שאת לוקחת רשימת שמות ומעבירה אותה למחנך הכיתה ולגבי בעיית היציאה לשירותים ,אני לא נותנת לתלמידים לצאת בזמן השיעור אם רק יש מקרה חריג, כי התלמידים לפעמים מנצלים זה כדי לצאת מהכיתה.

נוהא חטיב

samah.m.z.88

unread,

Oct 2, 2012, 10:26:02 AM10/2/12

to sadn...@googlegroups.com

שלום אניה,

אני מסכימה עם מה שאמרה גבי ולפי דעתי היית צריכה לשים גבולות מראש עוד לפני שהדברים יצאו מהשליטה, כמורים ממלאים מקום יש להיות קשוחים ולהכנס לכיתה ולשים גבולות מההתחלה כי הרושם הראשוני שנותן המורה לתלמידים הוא זה שקובע איך התלמידים יתנהגו איתו בהמהלך השיעור.

בהצלחה,

סמאח.
בתאריך יום רביעי, 19 בספטמבר 2012 10:31:18 UTC+3, מאת anna.skoblo:

suha.mohsen

unread,

Oct 3, 2012, 9:55:10 AM10/3/12

to sadn...@googlegroups.com

שלום,

לצערי, כול המורים ותיקים מתחילים סובלים מבעיות משמעת.

כמובן שאת ידעת מהבוקר שתהיה ממלאת מקום, למשל אצלנו בבית הספר אם מורה מסויים נעדר מהבוקר מודיעים למורה מחליף אותו, ואם אני יודעת שבאותו יום אהיה מחליפה אותו מורה יש לי תמיד בקלסר פעילויות שולפת דף ומצלמת וכך אני מעסיקה אותם ומתגברת על ההפרעות . אם לא ידעת מהבוקר ואת רואה שכול אמצעים שלך לא מועילים אני מוציאה דף ומתחילה לרשום שמות תלמידים מפריעים ומציינת להם באופן מפורש שתהיה הורדה בציון במקצוע של אותו מורה שנעדר, ואם המצב החמיר אני קוראת לממנהל ונותנת לו שמות תלמידים שהפריעו ומוציאה אותם בכיתה וכך את מראה לתלמידים שיש לך שליטה ואת לא מוותרת להם בכלל.

בברכה,

סוהא מוחסן

sfrosina2

unread,

Mar 31, 2013, 7:55:12 AM3/31/13

to sadn...@googlegroups.com, anna....@gmail.com

שלום אניה

אני מבינה אותך טוב מאוד , הינך מורה מחליפה וזה ידוע שלמורים מחליפים בעיות המשמעת רבים יותר.

בעיני לא היית צריכה להסכים לתלמידות לצאת מהכיתה ,ובמיוחד לשנייה שהלכה לקרוא לחברה שלה שיצאה ולא חזרה!!! לפי דעתי זה מה שעודד את התלמידה השלישית לצאת ,אפילו בלי רשות...

אבל מצד שני את מורה חדשה ,ובנוסף לזה ממלאת מקום ...לכן אני מאוד מזדהה איתך ומבינה את הקושי שאותו עברת.

אני מאחלת לך הצלחה בהמשך דרכך...

בברכה

פרוסינה

Reply all

Reply to author

Forward