walltev vamana pinekey
Kylee Mccandrew
Textul nonliterar l găsim sub mai multe forme: rețete, prospecte de medicamente, instrucțiuni de utilizare a aparatelor, ghiduri turistice, reclame, articole de ziar sau revistă, știri, interviuri, anunțuri de mică publicitate, lucrări științifice, scrierile din dicționar.
Să identifice tipul unui text la prima vedere
Să și exprime opinia cu privire la valoarea formativă a lecturii
Să desprindă informațiile esențiale din textele date
Să descrie pe scurt particularitățile textelor literare și nonliterare
Să diferențieze textul literar de textul nonliterar
Să exemplifice prin cuvinte cheie, trăsăturile celor două tipuri de texte
Să argumenteze apartenența unui text la prima vedere la un anumit gen literar
Să rezume un text, utiliznd mărci afective diferite
Educație digitală cu aplicații, platforme și resurse educaționale deschise (RED)
Mijloc de nvățămnt pentru utilizare n sistemul de nvățămnt
Omologat selectiv de Ministerul Educației
Materialele prezentate mai jos au fost folosite la o lecție de recapitulare la finalul unității tematice. Fac parte dintr-un material mai amplu care a inclus și cunoștințele despre substantiv. Am ales să vorbesc aici despre textul nonliterar propus pentru recapitulare, iar ntr-un articol următor voi aduce și materialele folosite pentru recapitularea substantivului.
Un alt obiectiv avut n vedere a fost extragerea informațiilor de detaliu din textul informativ și completarea hărții textului. După cum se observă, textul a fost mpărțit deja n șase fragmente așezate n dreptunghiuri separate. Aceleași dreptunghiuri vor alcătui harta textului.
Primul pas a fost citirea textului, explicarea sensului unor cuvinte, formulare de răspunsuri la ntrebări pentru verificarea citirii conștiente și a nțelegerii conținutului. Pentru că vorbim despre un text informativ, cu date științifice, copiii au colorat imaginea de pe fișă conform informațiile prezentate n text.
c01484d022