دليل المدرس علوم ثاني متوسط Pdf
Mozell Gentges
كتاب دليل المعلم اختبار TIMSS تيمز علوم للصف الثاني المتوسط ١٤٤٠ بصيغة البي دي اف PDF قابل للطباعة بالإضافة إلى رابط مباشر للتحميل
دليل المدرس علوم ثاني متوسط pdf
يمكنكم تحميل كتاب دليل المعلم لمادة الرياضيات - الصف الثاني المتوسط من المنهاج العراقي من الملفات المرفقة في الأسفل.
كتاب الطالب - المنهاج المقرر.
مرفق لكم دليل المعلم وحدة دراسة الارض علوم صف ثاني فصل ثاني حيث يحتوي هذا الملف على دليل المعلم وحدة دراسة الارض في مادة العلوم للصف الثاني الفصل الدراسي الثاني مناهج دولة الأمارت .
الجزيرة (Island) هي منطقة من اليابسة يحيط بها الماء. كيف تبدو اليابسة هنا الإجابة المحتملة. توجد أشجار ورمال على طول حواف اليابسة
هل سبق لك أن نظرت إلى خريطة الأرض تغطي اليابسة والماء سطح الأرض. أي منهما يغطي مساحة أكبر من الأرض تمثل اليابسة الأجزاء الصلبة من الأرض. توجد سبع قطع كبيرة من اليابسة على سطح الأرض. يطلق على كل قطعة اسم قارة.
المالحه معظم المياه الموجوده على الأرض. تغطى المحيطات حوالي ثلاثة أرباع سطح الأرض. فكر في الأرض كأنها مساحة مقسمة إلى أربعة أجزاء متساوية. تغطي المحيطات ثلاثة أجزاء من هذه الأجزاء الأربعة. لا تستطيع العديد من الكائنات الحية أن تشرب الماء المالح. بل تحتاج إلى الماء العذب لتبقى على قيد الحياة.
الإجابة الحتملة ينطي الماء معظم سطح الأرض تشكل الحيطات المالحة معظم المياه الموجودة على سطح الأرض يمكن أن تكون الجداول والأنهار والبحيرات من الماء العذب الذي يحتوي على نسبة قليلة من الملح أو لا يحتوي على ملح على الإطلاق
اليابسة على الأرض : الإجابة المحتملة ليست كل اليابسة الموجودة على الأرض لها نفس الشكل. يمكن أن تكون اليابسة أرضا ملساء أو صخرية أو مستوية. يمكن أن توجد جبال عالية أو وديان منخفضة بين الجبال على اليابسة.
كتاب دليل المعلم التربية البدنية والدفاع عن النفس للصف الثاني المتوسط الفصل الاول pdf تحميل مقرر مادة تربية بدنية ثاني متوسط ف1 للعام الدراسي 1445 على موقع منهجي عرض مباشر وتنزيل بصيغة بي دي اف
ومحتوى منهج التربية البدنية الصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الأول:
اهداف توجيهات استخدام الدليل فلسفة المجالات الرئيسة لمقرر مادة التربية البدنية و الدفاع عن النفس للمرحلة المتوسطة وأهدافها العامة.
مقرر دروس التربية البدنية للصف الثاني المتوسط
الوحدة التعليمية الأولى : الصحة واللياقة البدنية
الوحدة التعليمية الثانية : كرة القدم
الوحدة التعليمية الثالثة : الكرة الطائرة
الوحدة التعليمية الرابعة : كرة السلة
الوحدة التعليمية الخامسة : كرة اليد
الوحدة التعليمية السادسة : التنس
الوحدة التعليمية السابعة : كرة الطاولة
الوحدة التعليمية الثامنة : الريشة الطائرة
الوحدة التعليمية التاسعة : ألعاب القوى
الوحدة التعليمية العاشرة : الجمباز الفني.
حل كتاب التربيه البدنيه صف ثاني متوسط الترم الاول دليل المعلم والمعلمة
جداول المدى والتتابع لنواتج تعلم الخطة الدراسية لمنصة بوابة عين تربيه بدنيه ثاني متوسط ف١ وتوزيع الوحدات ونواتج التعلم وعدد الأسابيع وحصص تنفيذ كل منها.
إخلاص النية لله: على المدرس أولاً أن يخلص النية لله تعالى قال تعالى وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين وعليه أن يذكر أن من أول من تسعّر بهم النار رجلا يقال له (قرأت ليقال : قارئ وقد قيل). وعليه أن يتعاهد نيته لأن البعض يبدأ بنية خالصة ثم يدخل إلى قلبه المنافسة أو الشهرة ونحو ذلك.
المادة العلمية: إن أهم ما يميّز المدرّس عن الطالب هو المادة العلمية وهي من أهم أسباب النجاح ففاقد الشئ لا يعطيه والمقصود بها هنا هو: مقدار الحفظ وقوته والتجويد .
والأصل في المدرّس أن يكون حافظاً للقرآن الكريم كاملاً فإن لم يكن كذلك فعليه أن يبذل ما في وسعه لإكمال حفظ القرآن وهو أولى الناس بذلك .
أما التجويد فإنه من أهم الأمور هنا وهو شرط أساسي يجب وجوده فيمن يدرّس القرآن حتى يستطيع أن يُقرئ القرآن غضاً كما أنزل ولكي ينقله إلى الجيل الآتي بالصورة التي تواترت إلينا عن النبي صلى الله عليه وسلم.
ويكون المدرس قوياً في شخصيته حين يبتعد عن كل ما من شأنه النيل منها ككثرة المزاح والضحك وعدم الانتباه لما يحدثه الطلاب دون علمه وإغفاله بعض الأخطاء في التسميع أو في السلوك واعتماده على المصحف وخطئه في القراءة ولهجته العامية ودخوله في جدل مع الطلاب.
وليعلم أن الطلاب يحسبون عليه تصرفاته ويراقبونه في أفعاله فإما أن يكون موضع قدوة حسنة للجيدين منهم أو يكون موضع سخرية للسيئين فيهم.
وعليه ألا يتوانى عن متابعة الطلاب فيما أمرهم به أو نهاهم عنه وليراع نفاذ كلمته وقد قيل: (إذا أردت أن تطاع فمر بما يستطاع) .
وعليه أن يهتم بمظهره وهيئته فيكون نظيف الثوب طيب الرائحة حسن المظهر مراعياً للسنن والآداب وعليه أن يكون قوياً في منطقه واضحاً في بيانه نبيهاً ذكياً ملتزماً جانب الوقار.
الاستفادة من الآخرين: نجد بعض المدرسين المبتدئين أحياناً قوياً في مادته العلمية قوياً في شخصيته ولكنه لا يحسن التعامل مع الحلقة لأن الخبرة لها أثر كبير في ذلك فعليه أن يستعين بقدامى المدرسين والناجحين منهم في حلقاتهم وبالموجهين والمشرفين لأن ذلك يفيده بمعلومات قد لا يستطيع الحصول عليها في سنين وليس في هذا أي غضاضة بل إن بعض المدرسين يستعين بالآراء السديدة من بعض الطلاب ولا ننسى قول الرسول صلى الله عليه وسلم لأصحابه يوم بدر (أشيروا عليّ أيها الناس).
فإن كان جديداً في الحلقة فيحسن به أن يعرف من المدرس السابق ومن موجه الحلقة ومشرفها كل شئ عن الحلقة من الطلاب الجيدين والكسالى والأساليب النافعة لهم والأنشطة المؤثرة فيهم والطرق التي تصلح لهم في التسميع والمراجعة والتلقين والعقاب وغيرها ومواضع القوة والضعف والنقاط التي يجب ألا يثيرها سواء في الحلقة أو المسجد أو الحي فيبدأ من حيث انتهى الآخرون لا من حيث بدؤوا ثم ينظر إن كان وضع الحلقة ممتازاً فعليه أن يسير بنفس الأسلوب وإن كان غير ذلك فليتفحص مواضع الخلل بمساعدة الموجه وليحرص على عدم تكرر الأخطاء
وارتفاع صوت الطلاب بقراءة القرآن في الحلقة يشيع النشاط والحيوية ويقضي على الكسل والخمول ولكنه يؤثر سلبياً على التسميع وانخفاض الصوت أو القراءة سراً يؤدي إلى عكس هذه النتائج فعليه أن يختار ما يناسبه وخير الأمور أوسطها.
وقد وجد أن الذين هم أدنى من متوسطي الذكاء يستطيعون حفظ نصف صفحة يومياً فيجعل ذلك حداً أدنى للحفظ ولا حد لأعلاه بشرط أن لا يؤثر ذلك على المراجعة.
ويقصد بها مراجعة آخر مقدارين حفظا فلو أن الطالب سيحفظ اليوم الصفحة الثالثة من سورة الإسراء مثلا فإنه يضيف إليها الصفحتين الأولى والثانية وفي الغد يسمع الصفحة الرابعة بالإضافة إلى الصفحتين الثانية والثالثة وهكذا
03c5feb9e7