Manual De Psicomotricidad Pdf

[Kenneth]

IntroduccinModelos de intervencin: Psicomotricidad dirigida. Psicomotricidad vivenciada. Tcnicas de intervencin: La relajacin. El juego. La msica y la danza. La expresin plstica. reas de intervencin: Intervencin psicomotriz en parlisis cerebral. Intervencin psicomotriz en trastornos mentales crnicos: esquizofrenia. Intervencin psicomotriz en retraso mental. Intervencin psicomotriz en la ceguera. Intervencin psicomotriz en menores protegidos. Intervencin psicomotriz en ancianos.

La psicomotricidad es una disciplina que concibe al hombre como un ser global, y cuyo objetivo es el desarrollo de sus competencias motrices, cognitivas y socioafectivas. Constituye una herramienta de trabajo y un recurso metodolgico para profesionales tanto del mbito de la educacin como del teraputico.

Este manual presenta una introduccin a la psicomotricidad, sencilla pero completa, prctica y aplicada, que integra las distintas formas de actuacin. En l se exponen los principales modelos de intervencin utilizados en la actualidad y su metodologa de trabajo, se describen las principales tcnicas de intervencin empleadas desde estos modelos (tcnicas de relajacin, el juego, la msica y la danza, la expresin plstica) y se explica cmo aplicar los diferentes modelos y tcnicas de intervencin a distintos mbitos.

El autor aborda las claves fundamentales psicopedaggicas tanto en contextos evolutivos normalizados, desde bebs a personas mayores, como en las distintas necesidades educativas especficas por alteraciones del aprendizaje como la dislexia o la discalculia, as como distintas necesidades teraputicas: psquicas, sensorial, motoras, dficit de atencin e hiperactividad, de comportamiento, de personalidad y del espectro autista.

Orientado a la formacin de los profesionales que trabajan en este campo, aporta recursos ldicos con los que llevar a cabo su prctica, profundiza en tcnicas como la respiracin, la relajacin, el movimiento autntico, la danza o el teatro, siempre que stos cumplan el objetivo fundamental de unir psique y movimiento en un mismo sentido: la evolucin creadora de la personalidad.

Un libro muy recomendable tanto para los profesionales de la psicomotricidad que deseen profundizar ms en esta disciplina, como para las personas que se inician en la misma y todos aquellos interesados en el trabajo corporal. Ofrece una estructura clara de contenidos y ejemplos prcticos que permiten comprender fcilmente los conceptos ms complejos.

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Foria: Las forias pueden ser de convergencia o de divergencia, sera una forma leve de estrabismo porque el ojo nunca llega a torcerse pero tiene una tendencia a hacerlo en determinadas circunstancias. Es importante valorar las forias con detalle porque pasan ms desapercibidas pero afectan mucho al rendimiento lector del nio. La presencia de una foria puede alterar la coordinacin culo manual alterando el tamao de la letra durante el aprendizaje de la escritura generalmente a tamaos demasiado pequeos

Ambliopa: esta patologa consiste en una disminucin de la agudeza visual, la cual, normalmente, no se encuentra precedida por alguna lesin orgnica que ocasione el padecimiento. En algunos casos, esta patologa puede estar acompaada de una miopa, sin embargo, sta no suele justificar la prdida de visin presentada. La presencia de ambliopa segn estudios recientes aumentan el riesgo de problemas oculomotores que afectan a la lectura.

La presencia de estrabismo suele arrastra a la aparicin de ambliopa , ambos problemas juntos afectan en mayor medida al rendimiento escolar y la coordinacin oculomotora provocando una menor comprensin lectora, menor velocidad de lectura y baja autoestima.

La Educacin Infantil tiene una gran importancia en el desarrollo cognitivo, fsico, psicolgico, motor y social de cualquier persona. Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta como uno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto, favoreciendo procesos de expresin, comunicacin y relacin adecuados.

El presente libro ha sido concebido como un manual prctico que pretende servir para acercar la psicomotricidad a los futuros docentes en Educacin Infantil y a todas aquellas personas interesadas en dicha temtica. El libro aporta una exposicin detallada de los aspectos psicomotrices ms importantes y la repercusin que estos tienen desde edades tempranas en la vida de todos nosotros.

El lector encontrar, de un modo atractivo y didctico, los principios fundamentales que rigen la psicomotricidad en la etapa de Educacin Infantil, as como el origen y las teoras o modelos ms importantes. Tambin se presentan diferentes recursos y estrategias metodolgicas para su aplicacin en el aula. Finalmente, se abordan las principales dificultades psicomotoras, con el propsito de poder identificarlas y establecer acciones que contribuyan a afrontarlas desde estadios iniciales, teniendo muy presente en todo momento la promocin de procesos inclusivos plenos.

La Vejez, el envejecimiento saludable y los trastornos del envejecimiento son de inters y conforman parte de la rbita de trabajo, que como disciplina y profesin, la Psicomotricidad ha construido para abordar a las personas que cursan este perodo de la vida y que constituyen el denominado Campo de la Gerontopsicomotricidad.

Psicomotricista. Licenciatura en Rehabilitacin Psicomotriz (2015) y Mster en Rehabilitacin Psicomotriz (2018) en la Facultad de Motricidad Humana de la Universidad de Lisboa. Curso de posgrado en Formacin en Psicomotricidad con adultos mayores desde una perspectiva de derecho en la Universidad Provincial de Crdoba (2021).

reas de investigacin y prctica psicomotriz: intervencin psicomotriz con personas mayores en diferentes contextos (institucional, comunitario y domiciliario) y con sus cuidadores, especialmente con personas con demencia moderada y avanzada y cuidados paliativos. Materiales en Gerontopsicomotricidad.

Profesora Auxiliar de la Universidad de vora. Psicomotricista especializada en salud mental de adultos y ancianos. Formadora invitado por la Asociacin Portuguesa de Psicomotricidad. Licenciada en Educacin Especial y Rehabilitacin (2004), Mster en Educacin de Rehabilitacin Psicomotriz (2010) y Doctorado en Motricidad Humana en la especialidad de Rehabilitacin (2018) en la Facultad de Motricidad Humana de la Universidad de Lisboa. Posgrado en Gerontologa en la Universidad Fernando Pessoa (2007).

reas de investigacin y prctica psicomotriz: Perfil psicomotor de personas mayores con y sin demencia; Intervencin con el cuidador de la persona con demencia; Validacin de instrumentos de evaluacin psicomotriz.

Profesora Auxiliar de la Facultad de Motricidad Humana de la Universidad de Lisboa (FMH ULisboa). Presidente del Consejo Pedaggico de la FMH ULisboa y Miembro del Centro de Estudios Educativos de la FMH ULisboa. Licenciada en Educacin Especial y Rehabilitacin (1995), Mster en Educacin Especial (2005) y Doctorado en Motricidad Humana en la especialidad de Educacin Especial (2011) en la FMH ULisboa.

reas de investigacin / docencia / extensin a la comunidad: Participacin en proyectos de investigacin europeos sobre tecnologa y usuarios con discapacidades y poblacin mayor. Docencia de contenidos relacionados con el envejecimiento y la tecnologa y orientacin anual de prcticas en el mbito de la Gerontopsicomotricidad en la Licenciatura y Mster de Rehabilitacin Psicomotriz (FMH ULisboa).

Profesora Auxiliar de la Facultad de Motricidad Humana (FMH) de la Universidad de Lisboa (ULisboa). Miembro integrado de UIDEF-Instituto de Educacin y miembro del Consejo Cientfico de la FMH. Licenciada en Educacin Especial y Rehabilitacin (1995), Mster en Educacin Especial (1999) y Doctorado en Motricidad Humana en la especialidad de Educacin Especial (2007) en la FMH ULisboa.

reas de investigacin / docencia / divulgacin en la comunidad: Educacin y rehabilitacin en el contexto de la Dificultad Intelectual y del Desarrollo (DID) desde los aos de escolaridad obligatoria hasta el envejecimiento activo; Validacin de instrumentos de evaluacin psicomotriz tambin para personas mayores; enfoque en el desempeo psicomotor de personas mayores con DID; Preparacin de planes de apoyo individualizados para personas mayores (con y sin DID); Anlisis de la efectividad de la implementacin de programas psicomotrices con personas mayores (con y sin DID).

Profesora Auxiliar de la Facultad de Motricidad Humana de la Universidad de Lisboa (FMH ULisboa). Miembro integrado del Instituto de Etnomusicologa - Centro de Estudios en Msica y Danza. Licenciatura en Educacin Especial y Rehabilitacin (1991), Mster en Educacin Especial (1998) y Doctorado en Motricidad Humana en la especialidad de Educacin Especial (2008) en la FMH ULisboa.

reas de investigacin/conferencias/comunidades: campo de desarrollo y evaluacin de impacto de intervenciones centradas en programas de tutora y apoyo entre iguales, danza inclusiva, resiliencia, programas de desarrollo de habilidades socioemocionales y de ocio dirigidos a personas con mayor riesgo de exclusin social (concretamente personas con discapacidad y/o poblacin mayor).

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