R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambito alternanza scuola lavoro
Maurizio Olivieri
Cari tutti
Rinnovo l’invito a manifestare eventuale interesse a verificare possibilità di partecipazione al progetto in oggetto sulla scia della positiva esperienza fatta nei Processi all’Europa già tenuti nel corso di quest’anno (allego ebook in lavorazione del Processo tenutosi il 17 Maggio a Roma). Allego anche mail del Movimento Europeo relativa alla presentazione del Processo alla Assemblea dei soci AUSE (Associazione Universitaria di Studi europei) riscuotendo successo e prime adesioni e alla segnalazione della ripresa dei contatti con l’Espresso.
Ritengo quanto mai importante il coinvolgimento degli istituti superiori e spero che si possa realizzare nell’ambito dell’alternanza scuola lavoro.
In attesa di leggervi
Un caro saluto
Maurizio Olivieri
Da: Maurizio Olivieri [mailto:maurizio...@alice.it]
Inviato: sabato 28 maggio 2016 12:33
A: 'Maurizio Olivieri'
Cc: 'pier virgilio dastoli' (pier_v...@hotmail.com); 'Pier Virgilio Dastoli'; Marta Pirozzi (gri...@libero.it); Ugo Ferruta (u.fe...@gmail.com); 'Progetti CIME2'; 'Movimento europeo' (segre...@movimentoeuropeo.it); 'Movimento Europeo' (segrete...@tin.it); Roberta De Monticelli (demonticel...@unisr.it)
Oggetto: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambito alternanza scuola lavoro
Carissimi
Sula base della positiva esperienza di quest’anno che ha visto la partecipazione di numerose scuole alla Maratona per la Costituzione d’Europa, la nascita dei Club del Coccodrillo nei Licei Alberti di Minturno, Tacito di Roma e Vallisneri di Lucca, la promozione del “Processo all’Europa” da parte dei Club del Coccodrillo dei Licei Alberti e Tacito (il primo nel quale gli studenti hanno svolto la funzione di pubblici ministeri) è nostra intenzione continuare il lavoro il prossimo anno con un progetto dal titolo “Ripartiamo da Ventotene”.
Saranno molto utili i vostri consigli per facilitare la partecipazione delle scuole: 1) anticipando l’inizio del progetto nel mese di Ottobre in modo da concluderlo entro il mese di Marzo; 2) verificando la possibilità di condurlo nell’ambito dell’Alternanza Scuola Lavoro - “Le convenzioni possono essere stipulate, tuttavia, anche con imprese, musei e luoghi di cultura e di arte, istituzioni, che non sono presenti nel Registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro. La mancata iscrizione del soggetto ospitante nel suddetto Registro non preclude, quindi, la possibilità, da parte del suddetto soggetto, di accogliere studenti per esperienze di alternanza” - in modo da allocare risorse e ore in modo strutturato.
In linea di massima stiamo immaginando che il progetto inizi con un convegno di apertura a Ventotene nel mese di Ottobre, prosegua nei laboratori disponibili nell’ambito degli accordi dell’alternanza scuola-lavoro, si concluda con un Processo all’Europa che si svolge nel mese di marzo a Ventotene.
In questa fase intendiamo raccogliere manifestazioni di interesse rispondendo a questa mail ed ogni suggerimento che ritenete utile in particolare da chi ha già partecipato a progetti di alternanza.
Nella speranza di leggervi – sentirvi – vedervi
Un caro saluto
Maurizio Olivieri
3351228638
0635347449
Maurizio Olivieri
Cari tutti
Penso che l’incontro proposto dal presidente Dastoli possa servire a riflettere insieme su se e come impostare il progetto nell’ambito dell’alternanza scuola lavoro. Alcuni di voi mi hanno già chiesto indicazioni in merito ed abbiamo iniziato a discutere; provo a sintetizzare alcune considerazioni a beneficio di tutti chiedendo soprattutto il supporto di chi ha già avuto esperienza di progetti di alternanza.
“Ripartiamo da Ventotene” può essere impostato come un progetto multidisciplinare che, per le sue diverse componenti, richiede di stipulare convenzioni “Le convenzioni possono essere stipulate, tuttavia, anche con imprese, musei e luoghi di cultura e di arte, istituzioni, che non sono presenti nel Registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro. La mancata iscrizione del soggetto ospitante nel suddetto Registro non preclude, quindi, la possibilità, da parte del suddetto soggetto, di accogliere studenti per esperienze di alternanza”.
Provo ad abbozzare alcune componenti allo scopo di promuovere discussione:
1. Componente storica alla ricerca delle motivazioni che hanno promosso il progetto di Unione Europea. Convenzioni con istituti – fondazioni che aiutino gli studenti a ricostruire - analizzare il percorso UE finora fatto
2. Componente tematica (ambiente, economia, immigrazione …) scelta per la formulazione dei capi d’accusa. Convenzioni potrebbero essere stipulate con le organizzazioni che si occupano della tematica prescelta.
3. Componente giuridica per una lettura critica dei Trattati UE alla luce di specifiche tematiche di interesse. Convenzioni da stipulare con università – istituti specializzati.
4. Componente investigativa -giornalistica per la ricerca - analisi di fatti di cronaca e testimonianze a sostegno accusa – difesa. Convenzioni da stipulare con testate giornalistiche
5. Componente mediatica per la costruzione di un diario di bordo che possa capitalizzare l’esperienza con interviste, sondaggi sulla percezione di Europa dentro e fuori la scuola, articoli, riprese video degli eventi significativi. Convenzioni da stipulare con testate giornalistiche locali
6. Componente teatrale per l’eventuale utilizzo di spettacoli – scene (di intrattenimento o di drammatizzazione) inseriti nella scaletta eventi o a sé stanti
Non so se questo può servire a promuovere un brainstorming che possa portare ogni scuola a impostare il proprio percorso di alternanza scuola lavoro ma spero nei vostri commenti suggerimenti contributi.
In attesa di leggervi
Un caro saluto
Maurizio
3351228638
0635347449
Da: pier virgilio dastoli [mailto:pier_v...@hotmail.com]
Inviato: mercoledì 15 giugno 2016 11:45
A: Maurizio Olivieri
Cc: simona.emiliani; angela.scozzafava; circo...@googlegroups.com; Carlo Boumis; Quinta Donnini; Maria Grazia Maglione; Paola Malorni; Flavia Morando; Paolo Allegrezza; Maria Grazia Cardillo; Carla Giacobbe; Adriana Fazio; Laura Sibona; Antonella Pagano; Vincenzo Scaloni; Marcella Drigo; Anna Angelucci; Maria Arena; Patrizia Barba; Chiara Mancini; Anna Raja; luinar48; Fiorella Vegni; Un'eredità da non perdere; s.dini; danl...@libero.it; Umberto Baldocchi; Laura Maria Teodori; Isabella Rammairone; Paola Gallo Curcio; Adolfo Tomassi; Filippa Conte; g.buoni...@inwind.it; Liceo Labriola; annamari...@gmail.com; Carla Poncina; Marina Cenzon; elenabe...@libero.it; Pier Virgilio Dastoli; Marta Pirozzi; Ugo Ferruta; Movimento europeo; Movimento Europeo; Roberta De Monticelli; Virgilio Dastoli; Stefano Milia; fulvio gambotto; Caterina Del Colle; mario leone; Gilberto Floriani; Ubaldo Villani-Lubelli; Valentina Pattavina
Oggetto: Re: R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambito alternanza scuola lavoro
Buongiorno
D'accordo con maurizio
Poiché avrò un incontro con l'espresso a fine giugno sul progetto di "processo all'Europa" ideato dal clme nel 2015 e poi avviato a roma, Lecce e vibo in questa primavera (ne ho parlato a lungo ieri con la ministra Giannini e il suo gabinetto e l'ho ripresentato alla riunione del gruppo di lavoro del governo sui 60 anni dei trattati di roma) vi propongo una riunione il 6 luglio a roma
Propongo questa data perché il 5 luglio si riunirà l'assemblea del cine è così terremo conto anche delle conclusioni della assemblea
Se alberto Maritati parteciperà ai lavori della assemblea e fosse disposto a rimanere a roma anche il 6 Luglio potrebbe raccontarci in diretta della sua esperienza salentina
Che ne pensate ?
Attendo una vostra conferma
Per chi non potrà essere fisicamente presente potremmo prevedere una conference call
Saluti da Bruxelles
Virgilio Dastoli
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Maurizio Olivieri
Care Simona ed Angela
Grazie per queste vostre mail di chiarimento. Riporto di seguito per v/s comodità quella di Angela “Quanto al progetto l 'alternanza prevede che si propongano agli studenti attività lavorative. Quanto alle convenzioni non capisco dalla mail il disegno complessivo. Le convenzioni vanno stipulate tra le scuole e i soggetti ospitanti. Cosa immaginate? Tanti progetti diversi da collegare?”
Mi pare che le verifiche principali riguardino:
1. la possibilità di stipulare più convenzioni con diversi soggetti ospitanti riferentesi ad un unico progetto
2. la possibilità di stipulare una convenzione con un solo soggetto ospitante pur prevedendo la partecipazione di esperti esterni; a questo proposito mi parrebbe che il soggetto ospitante più indicato potrebbe essere un giornale
3. la possibilità di svolgere alcune attività non necessariamente presso i soggetti ospitanti ma per esempio anche a scuola o presso le organizzazioni di appartenenza degli esperti esterni
Non mi è chiaro se ogni soggetto ospitante debba prevedere un proprio “tutor esterno”.
In attesa di leggervi
Maurizio
Da: Simonetta Emiliani [mailto:simona....@gmail.com]
Inviato: giovedì 16 giugno 2016 21:40
A: Virgilio Dastoli; angela scozzafava
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Oggetto: R: R: R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambitoalternanza scuola lavoro
Caro Maurizio, l'alternanza scuola lavoro prevede una convenzione tra scuola e soggetto ospitante e l'individuazione di un tutor esterno che segua gli studenti nelle attività lavorative. Si potrebbe pensare ad un progetto sulla Cittadinanza europea che preveda attività di ricerca, di elaborazione e di produzione e che abbracci nel triennio gli ambiti da te indicati. Ma, ripeto, é necessario un soggetto ospitante in grado di offrire agli studenti strutture adeguate. Quest'anno sono stata tutor della mia terza ed è stato un lavoro impegnativo sul piano organizzativo: riuscire a far svolgere agli studenti le 85 ore previste dalla pianificazione d'istituto é stata veramente un'impresa! Il nostro liceo per quest'anno scolastico ha scelto un ambito in linea con le materie d'indirizzo, ossia la tutela dell'ambiente, poi esteso alla tutela del patrimonio. La mia classe si è appoggiata al Museo di Palazzo Venezia, situazione logisticamente 'comoda'. Questi brevi cenni alla mia esperienza per dirti che vanno considerati tanti elementi nella progettazione del percorso. Detto questo, ci si può pensare. Un saluto a tutti
Simona Emiliani
Da: Virgilio Dastoli
Inviato: 16/06/2016 19:49
A: angela scozzafava
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Oggetto: Re: R: R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambitoalternanza scuola lavoro
Nella riunione del 6 dobbiamo chiarire come andare avanti tenendo conto di quel che è stato fatto a roma, vibo e Lecce, di quello che sarà possibile fare sulla base dell'accordo fra cime e rete dell'espresso e fra cime e miur e dei suggerimenti di maurizio
Non sono in grado di scrivere alle due reti inserite da maurizio e prego maurizio (fino a quando non sarò inserito nelle reti) di girare loro i miei messaggi
Buona serata
Virgilio Dastoli
Il giorno 16 giu 2016, alle ore 19:10, angela scozzafava <angela.s...@hotmail.it> ha scritto:
Caro Maurizio e cari tutti
Spero di poter essere presente alla riunione visto che sono d'esame.
Quanto al progetto l 'alternanza prevede che si propongano agli studenti attività lavorative.
Quanto alle convenzioni non capisco dalla mail il disegno complessivo. Le convenzioni vanno stipulate tra le scuole e i soggetti ospitanti. Cosa immaginate? Tanti progetti diversi da collegare?
A presto
Angela Scozzafava
Inviata dal mio Windows PhoneDa: Maurizio Olivieri
Inviato: 16/06/2016 10:41
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Oggetto: R: R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambito alternanza scuola lavoro
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Maurizio Olivieri
Vi inoltro messaggio ricevuto da Marina Cenzon, responsabile didattica ISTREVI di Vicenza, quanto mai utile per impostare l’inserimento del progetto del Processo all’Europa nell’alternanza scuola lavoro. Da perseguire l’idea di coinvolgere una impresa nel settore dei media per sviluppare quelle competenze giornalistiche che possano permettere agli studenti di capitalizzare l’esperienza con produzione di articoli, video che ne raccontino i risultati ed i momenti più significativi. Un po’ come compiere una indagine giornalistica a corredo – supporto del processo.
Ringraziando di cuore Marina per il suo prezioso contributo
Un caro saluto
Maurizio
Il giorno 22 giu 2016, alle ore 19:05, Marina.Cenzon <marina...@gmail.com> ha scritto:
Dopo aver comunicato telefonicamente con Maurizio Olivieri, d’accordo con lui comunico l’interesse del nostro Istituto – si tratta dell’Istituto storico della Resistenza e dell’età contemporanea di Vicenza “Ettore Gallo” (Istrevi) – a far parte della rete e a realizzare il progetto del Processo all’Europa con alcune scuole da individuare di Vicenza. Il progetto si svolgerà con ogni probabilità in collaborazione con il Comune di Vicenza, con il Movimento Federalista Europeo e con l’ANPI.
Per quanto riguarda la possibilità di inserirlo nel processo di alternanza scuola-lavoro, vi invio alcune informazioni scaturite da un colloquio di chiarimento che ho avuto con una delle referenti regionali dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, che segue progetti di alternanza nelle scuole della nostra regione dal 2004 (la nostra è sempre stata una regione all’avanguardia sui progetti di alternanza nelle scuole). Dopo averle esposto il progetto sul Processo all’Europa – anche attraverso l’ebook che cortesemente Maurizio ci ha mandato - vi comunico in forma sintetica alcuni punti irrinunciabili perché si possa parlare di alternanza scuola – lavoro per gli studenti:
individuare un ambiente di lavoro definito dove, dopo il necessario apprendimento, allo studente siano assegnati compiti da svolgere con tempi e risultati definiti;
-. la legge sull’alternanza scuola-lavoro ha ampliato notevolmente il numero di enti/associazioni/istituzioni pubbliche e private in cui svolgere tale attività: i
mprese e rispettive associazioni di rappresentanza; - Camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura; - Enti pubblici e privati, ivi inclusi quelli del terzo settore; - Ordini professionali; - Musei e altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e delle attività culturali, artistiche e musicali; - Enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale; - Enti di promozione sportiva riconosciuti dal CONI;
- per quanto riguarda il progetto sul Processo all’Europa, se non è possibile avere l’appoggio di qualche ente che svolge attività culturali, come può essere il nostro Istituto per svolgere tali attività, è necessario stipulare una convenzione con un giornale, nel quale gli studenti potranno sperimentare e apprendere in una situazione lavorativa ben definita, e/o con qualche tv locale (riprese e diffusione delle informazione.
vi invio comunque – naturalmente per chi non l’avesse già vista - il link dove scaricare la guida elaborata dal MIUR in cui sono presenti anche gli allegati per le convenzioni da stipulare tra scuola e azienda/ente/istituto culturale, qualche esempio di certificazione delle competenze in uscita, ecc..
Spero di essere stata sufficientemente chiara.
Un cordiale saluto a tutti.
Marina Cenzon
Istrevi
From: Maurizio Olivieri
Sent: Thursday, June 16, 2016 10:41 AM
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Subject: R: R: "Ripartiamo da Ventotene": ipotesi di progetto nell'ambito alternanza scuola lavoro
Versione: 2016.0.7640 / Database dei virus: 4604/12464 - Data di rilascio: 21/06/2016