Estimada Bee e colegas,
Creio que sua experiência é super bem vinda.
Também creio que você traz pontos importantes para ajudar na estruturação de nossas discussões do Tool-Kit: conceitos, projetos, plataformas, e licenças. Outros pontos que crio que apresenta e o quanto projetos e plataformas disponíveis são amigáveis aos usuários (user-friendly) e apresentam processos colaborativos transparentes. Finalmente você aborda quais as estratégias/projetos que o governo brasileiro esta adotando.
1) Sobre conceitos:
Alguns conceitos já foram moldados internacionalmente.
Vejam, por exemplo:
"O que são Recursos Educacionais Abertos (REA)? REA são recursos de educação, aprendizado, e pesquisa que residem no domínio publico ou que foram liberados por meio de uma licença de propriedade intelectual que permite seu uso e re-propósito aberto e gratuito ("free") por outros. Recursos Educacionais Abertos incluem cursos completos, materiais para cursos, módulos, livros, vídeos, testes, software e qualquer outra ferramenta, materiais ou técnicas utilizadas para suportar o acesso ao conhecimento" livremente traduzido de http://www.hewlett.org/Programs/Education/OER/openEdResources.htm
ou
"Recursos Educacionais Abertos são materiais ensino e de aprendizagem que estão disponíveis gratuitamente na Internet para uso por todos, independente de você ser um educador, aluno, ou autodidata" livremente traduzido de http://www.oercommons.org/help/learn-more-about/oer
ou
"materiais digitais oferecidos livremente e abertamente para educadores, estudantes e autodidataa para a utilização e re-uso para o ensino, a aprendizagem e a pesquisa" livremente traduzido dehttp://cnx.org/content/m14466/latest/
Quais outros conceitos existem? Qual iremos adotar? Ou iremos desenvolver algo próprio? Bee ou demais, podem ajudar com essa tradução para o Português? :-)
2) Projetos
Quais projetos internacionais são ou podem ser relevantes para o Brasil? Onde os conteúdos de tais projetos são produzidos? São estes apropriados aos currículos brasileiros?
3) Plataformas e Tecnologias
CNX: http://cnx.org/content/
Moodle: http://moodle.org/
Outras? Como conceituá-las? Há uma classificação de plataformas e tecnologias por possibilidades de uso? Como aproximá-las da população de professores e alunos?
4) Propriedade Intelectual
Todos os conceitos trazem a questão de "aberto" "livre" "gratuito"... alguns também trazem a questão de "domínio publico".
A legislação brasileira de direito autoral não traz em seu corpo a definição de domínio publico. Ainda, em nosso pais - influenciado pela linha dogmática da Europa continental - existe a proteção ao direito moral do autor. Desta forma, o "nosso" domínio publico é diferente do "domínio publico" norte-americano, por exemplo. Essa foi uma das razoes, por exemplo, da licença mínima do Creative Commons ser atribuição. Desistiu-se, há algum tempo de tentar desenvolver uma licença CC de "doação" de uma obra ao domínio publico, visto que isso não funcionaria em muitos países e haveria um problema de interoperabilidade de obras.
Alguns recursos sobre o uso de licencas Creative Commons em materiais educacionais pode ser visto aqui:
http://learn.creativecommons.org/cclearn-reports
e
http://blog.okfn.org/2006/04/24/removing-the-nc/
Existem muitas questões a serem enfrentadas em relação a propriedade intelectual voltada a recursos educacionais. Um dos maiores atuais desafios é como lidar com recursos produzidos por menores de 18 anos, por exemplo, que, com base em nossa lei civil não podem contratar (relativamente incapazes). Ou seja, uma licença se outorgada por um menor pode ser invalidada. Desta forma, fica outra questão para nosso debate. Como projetos de recursos educacionais abertos podem lidar com a questão dos menores produtores de conteúdo?
Vou parar por aqui...meu email já esta muito longo e espero que este seja somente o começo das discussões! :-)))))
Por favor, fiquem a vontade para enviar suas apresentações, comentários, duvidas, sugestões! Este fórum tem como objetivo que nos ajudemos todos a entender e trabalhar com OERs!
E desculpe pela falta de algumas pontuações....meu computador não permite algumas....
Abraços,
Carol
meu nome é Everton, mas podem me chamar de Tom. Sou formado em física,
cheguei a começar uma pós-graduação em física de partículas
elementares e, depois de passar um tempo na Itália (ECT*) em um
programa de doutorado durante meu mestrado, acabei abandonando a
carreira de físico por motivos diversos (ainda estudo alguns assuntos
nos tempos vagos).
No momento estou ajudando a implementar uma plataforma de rede social
na USP, o Stoa <http://stoa.usp.br>, mencionado pela Bee (depois desse
email vou esclarecer um ponto que ela chamou atenção sobre o projeto).
Também participo do blog coletivo de divulgação científica, junto com
alguns amigos físicos, o Ars Physica
<http://arsphysica.wordpress.com/>. Veja nosso Manifesto Ciência
Livre:
http://arsphysica.wordpress.com/manifesto/
Tenho participado (não muito ativamente) das discussões da tentativa
de trazer a Wikimedia para o Brasil e concordo muito com os princípios
dessa carta
http://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil/Carta_de_Princípios
Também recentemente comecei a organizar um projeto sugerido pelo
Milton Jung, da rádio CBN, o Adote um Vereador, no wiki
http://vereadores.wikia.com (vídeo com explicações aqui
<http://stoa.usp.br/vereadores/weblog/41331.html>).
Sou bastante empolgado com a cultura livre (Free as in Freedom, not as
in free beer), tanto no âmbito de softwares, que uso há mais de 10
anos, como em bens culturais. Por isso andei participando de alguns
debates sobre o acesso a bens culturais no Brasil e ajudei o GPOPI-USP
hospedando o seguinte abaixo assinado, sob o domínio do Stoa:
http://stoa.usp.br/acesso
Tenho interesses diversos em ciência, filosofia e educação, um deles
propriedade intelectual. Assunto que certamente vou aprender bastante
me envolvendo com esse projeto, assim como venho aprendendo com o
projeto Stoa.
Apesar do meu interesse em ciência ainda existir, pretendo mudar de
área e todas as atividades que estou me envolvendo, tanto do ponto de
vista conceitual, quanto técnico, vem sendo útil para eu decidir para
onde vou.
Espero contribuir o máximo que eu puder para ajudar com algumas das
coisas mais importantes para uma sociedade, porém tão ignoradas no
Brasil, que é a educação e a ciência.
Estou empolgado com as possibilidades que esse grupo pode criar e
mudar. Abraços!
Tom
Primeiramente, meus sinceros parabéns pelo material para quem deseja
aprender inglês que você disponibiliza. Eu não conhecia e certamente
vou passar a usar e divulgar. Meu inglês é intermediário e fui
aprendendo um pouco mais tarde do que devia. Quando eu era mais jovem
queria estudar inglês, mas não foi economicamente possível. Por ter
começado uma carreira científica, acabei aprendendo o 'bronken
English' necessário para a comunicação científica.
Discussões em listas de emails e, principalmente, comunidades em redes
sociais contribuíram muito para eu melhorar um pouco meu inglês.
Acredito que plataformas como o Stoa poderão contribuir para mais
pessoas aprenderem tantas outras coisas. Um exemplo fantástico disso,
na minha opinião, é a comunidade Física do orkut, que ajudei a criar
<http://arsphysica.wordpress.com/2008/09/30/quem-somos-nos/> e hoje
estou tentando convencer o pessoal a usar um fórum no Google Groups, o
Brasil Ciência <http://groups.google.com/group/brasilciencia>.
2009/1/28 Barbara Dieu <beeo...@gmail.com>:
> Estou participando da discussão sobre OER moderada por Scott Leslie no forum
> da Scope do British Columbia Campus no Canadá. O que me entusiasma é ver
> como os diversos pontos de vista/perspectivas e ações estão sendo tomadas
> dentro da própria comunidade e que há abertura e espaço para lurkers e
> "estrangeiros" (como eu), o que não acontece com muitas comunidades
> brasileiras que restringem o acesso a pessoas que não fazem parte da panela
> (O STOA, por exemplo, embora uma ótima idéia, trabalho de Ewout é por
> enquanto só compartilhada pelos membros da USP).
Não sei se por panela se referiu ao Stoa, mas deixe-me explicar um
conceito que estamos querendo implementar nessa plataforma, o de uma
rede federada. Antes de mais nada, quero deixar claro que a equipe
Stoa está de braços aberto para que outras iniciativas surjam e
*queremos* que nossa rede interaja com outras. Mas de que forma será
isso? Não sabemos! O fenômeno das plataformas de rede social são
relativamente novos (entrei no orkut, por exemplo, em 2004). Temos que
desenvolver um jeito de redes sociais diferentes poderem comunicar
entre si.
Como exemplo de um sistema federado, para tentar deixar claro, é o
sistema de emails. Até onde sei, com o surgimento do email não havia
um protocolo universal como há hoje em dia, onde eu posso mandar um
email para você com um @usp.br para o @unicamp.br e todos se entendem.
Almejamos coisas análogas com as redes sociais e isso deve ser
independente da plataforma escolhida (o OpenID contribuirá para
solucionar isso até certo ponto, mas outras coisas estão surgindo,
como o open Social do Google). Eu gostaria, mesmo, que os vários
professores e alguns estudantes que nos contatam para entrar no Stoa
pudessem, mas veja nossa preocupação com a identidade digital e o
projema dos "fakes" (note que nosso grupo de administradores é bem
limitado):
* "Fakes" e Segurânça <http://stoa.usp.br/destoa/forum/337.html>
* Moderação e Identidade <http://stoa.usp.br/destoa/forum/320.html>
Também já sugeri criarmos uma forma do Stoa interagir com jovens estudantes
* Stoa como espaço para vestibulandos da FUVEST e estudantes dos
colégios? <http://stoa.usp.br/destoa/forum/18302.html>
e gostei de uma sugestão desse último tópico sobre uma rede social
para professores. Recentemente, num workshop no Rio de Janeiro, eu e o
Ewout apresentamos nosso projeto e o conceito de uma rede federada. O
Carlos Nepomuceno, que ajudou a criar a rede social da UFF, já teve
uma idéia análoga.
Independente da solução técnica que será dada ao problema (para mim o
isolamento é um problema), estamos em contato com essas outras
iniciativas e, na medida do possível, estamos dando suporte
voluntariamente na lista de emails do projeto Stoa. *Queremos*
interagir com outras redes.
Espero que esse ponto tenha ficado claro e estou a disposição caso
tenha deixado algo confuso. Cabe salientar que no Stoa estamos
integrando vários softwares, o Elgg (stoa.usp.br), o MediaWiki
(wiki.stoa.usp.br e o Moodle (moodle.stoa.usp.br). Quero mesmo
estimular uma cultura livre entre os membros da Universidade de São
Paulo. Comecei um post sobre o assunto, onde comento um debate
ocorrido na USP sobre seu futuro (USP 2034, planejando o futuro). Se
quiser, aqui está um vídeo gravado no conselho universitário da USP,
onde comento sobre algumas dificuldades com relação a isso
http://video.google.com/videoplay?docid=-679244948619725590&hl=en
Abraços,
Tom