E as aulas. Todos os dias, eram dias diferentes. Diria at, curtas de mais para tanta emoo. A professora Gilda trazia sempre novidades para dentro da sala. Ora um jogo divertido, ora uma estratgia para aprender. Mas a mais rebuscada era sobre as tabuadas. Sem complicaes.
Com sete anos, tabuada para mim soava a problema, e dos grandes! Mas havia uma pequena ajuda: um pequeno livro. Chama-se A Tabuada do Ratinho. Tinha de tudo: medidas de comprimento, de volume ou capacidade, a moeda, na altura escudo, e tambm as tabuadas.
Lembro-me do ltimo dia. Lembro-me de v-la a abraar cada um, com a mesma fora e carinho. Quando chegou minha vez, o meu metro e meio de gente no conseguiu mais do que abra-la pela cintura! Encostei a cabea e senti, naquele momento, que seria o adeus.
Vi-a h dias a correr pelos corredores do Lobo Marinho atrs dos seus meninos que foram ao Porto Santo em viagem de finalistas. A mesma alegria, o mesmo carinho. No disse nada. Sorri. E recordei-me dos meus tempos em que fui aluno da professora Gilda!
Hoje, ainda guardo o abrao de h 30 anos para lhe entregar. Por enquanto, fica o simples obrigado. Tomara que todos os meninos e meninas tivessem uma professora Gilda nas suas vidas! No h mais nada a dizer. Ficam as memrias. At sempre, e que a tabuada do ratinho nos volte a juntar! Melhor das sortes, professora.
Os mtodos diferem. E os resultados, aparentemente, tambm. Caso pergunte a algum, aleatoriamente, a tabuada, ver que a probabilidade de uma pessoa que completou o primeiro ciclo h mais de 30 anos responder corretamente ser superior do que o contrrio. Ser que h, portanto, mtodos que funcionam melhor do que outros?
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