新年快樂！

[Wei-Lun]

各位伙伴：

這一學期就這樣過去了，希望大家身體健康，新年快樂！

也請大家想想，下學期是否有什麼樣的建議與活動，一個人也好，兩個人也好，大家一起做也好，看看我們可不可以擦出一些火花！

附件是林徐達老師的學生對我先前傳給各位文章的回應，徵得作者同意，跟大家分享。

學生有反應，大家也都可以說說自己的意見。

謝謝。

維倫

[Lee, Wei-Lun]

文章在此附件！

[詹于諄]

謝謝這位同學的分享。

 

也讓我想要進一步再問：如果我們都同意「研究者必須面對自身的涉入」，那麼這件事情是如何在學術寫作中被展演出來的呢？

 

我看到有些書寫，會將研究者在研究現場的種種困頓、價值衝突，以及將研究者在其中的自我反思呈現出來。然而這類內容的出現與否，是否已經成了「研究者必須面對自身的涉入」與否的判準呢？

 

換言之， 以一種看起來比較「乾淨」的論述型態，來呈現對現象的詮釋，是否代表，這是個沒有處理「研究者必須面對自身的涉入」的寫作呢？

 

有沒有可能，這樣的呈現方式，正是研究者在考量過「研究者必須面對自身的涉入」，考量過要透過書寫，與研究對象、學術同行、一般讀者，甚至研究者自己，發展出什麼樣的關係之後，所採取的作法？

 

于諄