【社区教研】 “好看教研”项目小结
xiuli
2008年秋季学期，得益于大家的帮助，在好看簿平台上，展开了一项在开放的社会化网络平台进行教学活动设计与实施的实践研究，
我把这个项目的前后所做的工作，进行了综述，形成附件中的文档，恳请多指点。
这个项目，完全是集体智慧的发挥，是大家的协助和共同努力的成果。这个教研的所有总结，都以开放共享的方式，回报给网络，希望对更多的人有益，也希望对这样的实践发展有益。因此，附件中的材料，在网络上有相应的WEB版，网址是：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ICTinEdu_Haokanbu
这个项目中，部分教师做的课例，已经联系了杂志社的编辑，在协助大家发表过程中。
希望我们能够在后续的一些项目中延续我们以往的教学研讨，并弥补以往做得不足的地方。
另外在 好看簿上有一个新发起的活动，
一句话分享社会化学习实践
http://www.haokanbu.com/story/208804
推荐大家参与，以不断拓展自己的学习网络。
关于工具方面的应用，推荐大家参考：《村落学习——技术环境手册》，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SGLCTManual200905
我把附件项目小结中前言部分摘录如下：
自网络出现之后，各种工具如BBS、Blog、UC等多种工具不断地为部分教师自发地运用，并引入到教研交流的实践中。特别是近几年社会化网络发展、以及网络基础设施条件的发展，更多的教师有了运用网络的条件，以及参与网络与同行交流的可能。在这样网络发展提供种种可能的背景下，教师个体参与网络交流，如何变得更加高效？教师如何运用网络，以达到在教学设计与实施进展过程中，对各自当前课堂教学行为不断地进行改进？
“好看教研”项目是基于好看簿平台对上述问题做出一种实践研究的尝试。该项目实施时间是2008年秋季学期，实施周期一个学期。项目总结撰写于项目实施结束半年之后，即2009年暑假。这个半年内，我们已经见证到，开放共享网络空间的教研成果，不断地社会化网络空间，产生网络效应。
项目总结以第一人称来写，采用一种叙事的方式。项目发展的前后经过，包括在“项目实施背景”和“项目实施设计”两部分。项目在实践中形成的一些方法提炼包括在“实践技术环境”和“实践组织流程”两部分。项目组织管理的经验，包括在“项目组织的评析”部分。项目对后继运用开放网络实施教学的建议在“跨校活动的评析与建议”部分。
该项目的设计、实施、推进、总结，都是一种集体智慧发挥的过程。我在项目的过程，只是其中的一名组织者和促进者的角色。
最后，真诚地祝愿大家在新的一学期，身体健康！工作顺利！生活幸福！
再一次感谢大家！
庄秀丽
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xiuli zhuang ,
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