Re: فيديوهات لحرف N
Julia Heaslet
هذا التطبيق يضم الكثير من الصور الرائعة و الجميلة للحرف M, اكثر من 500 صورة حرف M مذهلة و صور حرف M مزخرفة بالوان و اشكال مذهلة و حرف m بالورد و صور حرف الام و حرف م
إن تعليم اللغة العربية للأطفال من أهمُّ عواملِ سلامةِ لغتهم في المستقبلِ وأهمُّ ما يمكن أن ترتكز عليه صياغتهم للنصوص والأفكار والمعلومات فيما بعد وقبل تعليمهم أصول القراءة والكتابة ينبغي على المُعلّم أن يهتم بتعليمهم تقسيم الكلمات وما تتكوّن منه الكلمة من أصواتٍ تجعلها منطوقةً بالشكل الصحيح.[١]
فلا بدّ من تفصيلِ الحركاتِ وتأثيرها على الحروف والانتباه إلى التنوينِ ولفظهِ وكذلك الانتباهُ إلى المدِّ والتشديد المُسمّى بالتضعيف وما يؤثر به على الحرف ولفظهِ أيضًا ويمكنُ القول إنّ كل مُتحرّك وساكن يُشكّل مقطعًا صوتيًّا فالحرف الذي يكون مضبوطًا بحركة معيّنة هو مقطع صوتي لأنه يُلفظُ متحركًا ثم يأتي امتداد الحركة التي أتى بها.[١]
كما أن الحرف المُنوّن يُشكّل مقطعًا صوتيًا واحدًا لأن الحرف المتحرك يُلفظ ثم يلفظُ التنوين على شكل نون ساكنة وكذلك المدُّ والتضعيفُ وغيرهُ وفيما يأتي من العناوين هُناك تفصيلٌ لما يجب أن يكونَ الطفل مُلمًّا به في هذا المجال مع أمثلةٍ توضيحية:[١]
إنّ كل حرف من الحروف له مخرج معين يلفظه به الإنسان فبعض الحروف تخرج من اللسان وبعضها من أقصى الحلق وبعضها من الشفتين وغير ذلك من أقسام مخارج الحرف وهنا لا بد من القول بأن لفظ الحرف دون تشكيل يجعل السامع أمام حرفٍ صامتٍ لا يؤدّي وظيفةً إلا أنه يخرجُ من مخرجٍ معيّن.[٢]
أما عندما يُضبَطُ بحركةٍ معيّنة كالفتحة أو الكسرة أو الضمّة فإنّه يُصدرُ صوتًا أوضحَ وأشدَّ بيانًا لهذا الحرف نفسه وهنا يمكن القول بأن الحرف مع الحركة التي تحرّك بها أصبح مقطعًا صوتيًّا وفيما يأتي بعضُ الأمثلة:[٢]
للتنوين أنواعٌ كثيرة ويعودُ أصل التنوين إلى نونٍ ساكنةٍ تُضافُ إلى حركةٍ حرفٍ من الحروف فإذا كانَ حرفٌ من الحروفِ مضبوطًا بالفتحة فإنَّ التنوين يجعلُ الفتحة فتحتينِ تُلفَظُ كلاهما نونًا ساكنةً وكذلك الأمرُ في الضمِّ والكسرِ إذ إن التنوين يجعل الكسرةَ كسرتين والضمة ضمّتين.[٣]
وكلٌّ منهم يُلفظُ نونًا ساكنةً بعد الحرف المتحرك فإذا ما أراد السامعُ تقطيع المقاطع الصوتية لتلك الكلمة كان الحرفُ المتحركُ مع النون الساكنة مقطعًا صوتيًا واحدًا وفيما يأتي توضيحٌ للفكرة من خلال بعض الأمثلة:[٣]
من المعروف لدى الدارسين أن المد نتيجةٌ لحرفين إما أن يكون الأول همزة أصلية والثاني ألف مد وذلك مثل كلمة "مرفآن" فإن أصلها "مرفأان" وإما أن يكون الأول همزة مضارعة والثاني همزة أصلية وذلك مثل كلمة "آمُلُ" فإن أصلها "أَأْمُلُ" ثم أدغمت الهمزتان لتشكّلا مدًّا.[٤]
والمهم هنا أن حرف المد -سواءً أكان ألف مد أم همزة قلبت مدًّا- مع ما يسبقه يُعدُّ مقطعًا صوتيّا واحدًا أي أن الحرفين اللذَين شكّلا المد هما مقطع صوتي واحد وفيما يأتي بعض الأمثلة التي تبين المقصد:[٤]
إن التضعيف الذي يوضع على الحرف على هيئة شدّة يعد بمثابة تكرارٍ للحرف نفسه فإذا قيل "شدَّ" فإن الأصل هو "شَدَدَ" وإذا أراد الدارسُ تفكيك التضعيف دون الرجوع إلى أصله فسيكون الأصل "شَدْدَ" وهذا ما يجعل الحرف المضعّف مقطعًا صوتيًّا واحدًا لأن حرف الدال المفتوح هنا مثلًا يُشكّل مع الدال الساكنة قبله مقطعًا صوتيًّا يمكن أن يُلفَظَ مُستقلًّا عن غيره وهنا بعض الأمثلة:[٥]
ليس غريبًا أن يُقال إن الحرف الساكن مع الحرف الذي قبله مقطعٌ صوتي واحد إذ إنّ الساكن وحده لا يستطيع تشكيل المقطع الصوتي فإذا قال المتكلم "كتابي" فإنّ حرف الألف الساكن في الكلمة لا بد أن ينضمّ إلى حرف التاء ليشكل مقطعًا صوتيًّا واحدًا.[١]
كما أن حرف الياء الساكن في الكلمة سينضمّ إلى حرف الباء الذي قبله ليُشكّل مقطعًا صوتيًّا واحدًا وفيما يأتي أيضًا بعض الأمثلة التوضيحية:[١]
من المتوقَّع حسب ما سبق أن تكون اللام القمرية مع همزة الوصل التي تسبقها مقطعًا صوتيًّا واحدًا لأن اللام القمرية ساكنة وهمزة الوصل التي قبلها متحركة فلا بد أن تشكّل هذه البنية الصوتية فإذا قيل "اَلْجَبَل" فإن حركة همزة الوصل هي الفتحة واللام التي بعدها ساكنة وهما يشكلان مقطعًا صوتيًّا كما في الأمثلة الآتية:[٦]
إذا ما انتبه المتكلم إلى اللام الشمسية وجدها غير منطوقة لأنّ الحرف الذي يأتي بعدها يكون مشدّدًا فينتقلُ اللفظ من همزة الوصل في أول الكلمة إلى الحرف المشدد متجاوزًا اللام الشمسية وذلك مثل قول "اَلشَّمس" فإن حرف اللام لم يظهر في أثناء النطق مما يجعل الحرف المشدد ينقسم إلى قسمين بعد أن يتفكك من التضعيف ويصبح منقسمًا إلى حرفين شين ساكنة وشين متحركة.[٦]
من خلال فهم القواعد الأساسية لتقطيع الكلمة صوتيًّا يمكن للمتكلم أو القارئ أو السامع تحليلُ أيَّةِ كلمةٍ تردُ عليه من خلال التفريق بين اللام الشمسية واللام القمرية وبين الساكن والمتحرك وبين المشدد والممدود أو بمجرد الانتباه إلى اللفظ والطريقة التي تسري بها الحروف وفق منظومة محددة وفيما يأتي العديد من الأمثلة والتدريبات التي تشمل الحالات السابقة بالإضافة إلى تحليلها وتعليلها.
يمكن تحليل الكلمات إلى عدة مقاطع صوتية عند الانتباه إلى الساكن والمتحرك منها وذلك مثل ما هو موضّح في الجدول الآتي:[١]
يمكن أيضًا تركيب الكلمات من عدة مقاطع صوتية عند الانتباه إلى الحركات والسواكن الموجودة في الكلمة وذلك مثل ما هو موضح في الجدول الآتي:[١]
يتبيَّن أن المقاطع الصوتية تَتبع الحركات والسكنات في الجملة بالدرجة الأولى وتعتمد على الانتباه إلى التضعيف أو عدمه وإلى المد أو عدمه وإلى أنواع اللامات ويُمكن الاستفادة من تحليل المقاطع الصوتية للكلمة بعدة دراسات مُعجمية لسانية تبحث في تغيّرات الكلمة العربية في الجملة.
يسعى دائما موقع المعلمة أسماء بتلبية جميع إحتياجات المعلم والمتعلم لتسهيل عملية الوصول إلى أفضل الطرق التعليمية
لذا نقدم لكم أفضل الفيديوهات لحروف المد وهي أحد أقسام اللغة العربية والتي تعتبر من أهم المهارات التي يجب على
الطالب إتقانها لكي يستطيع كتابة ونطق الكلمات بشكل سليم.
ولكل حرف مد قاعدة مختلفة ولكي يستطيع الطالب التميز بين حروف المد والحرف الأصلي في الكلمة
ومعرفة أصوتها والأمثلة عليها بطريقة ممتعة ومشوقة.
إخترنا لكم أفضل الفيديوهات الموجودة على اليوتيوب كأحد الوسائل المرئية لتسهيل وصول المعلومة للطلاب بعيدا عن جو التلقين وكسر الروتين التعليمي.
تحدّث حوالي 1.2 مليار شخص باللغة الإنجليزية حيث تعدّ اللغة الأم لحوالي 350 مليون شخصاً حول العالم. لا عجب باحتلالها المرتبة الأولى على صعيد العلوم والأعمال حيث تتميّز اللغة الإنجليزية بسهولة قواعدها ومرونة كلماتها وألفاظها فضلاً عن كونها لغة ممتعة جداً. سنتطرق اليوم إلى واحدٍ من أبسط المواضيع المتعلّقة بتعلم اللغة الإنجليزية لكنّه يكاد أن يكون الموضوع الأهم وهو موضوع الحروف الإنجليزية وطريقة نطقها .
03c5feb9e7