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edilania medeiros

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De: Análise de textos <rogeri...@gmail.com>
Data: 1 de agosto de 2011 07:04
Assunto: Análise de Textos: Site dedicado à Língua Portuguesa, Literatura e Redação.
Para: edilan...@gmail.com


Análise de Textos: Site dedicado à Língua Portuguesa, Literatura e Redação.


6 CARACTERÍSTICAS DE UM TEXTO BEM ESCRITO

Posted: 31 Jul 2011 05:55 PM PDT

Quando falamos a respeito a linguagem nos textos, esbarramos sempre naquelas opiniões controversas de que desde que sejamos claros, não importa se nosso texto é cheio de erros. O que não se leva em questão é que o nosso texto pode ter diversos receptores e por isso mesmo, quanto mais uniforme for a linguagem, mas fácil será eliminar os ruídos da comunicação decorrentes, por exemplo, do vocabulário.

como-escrever-bem

Vejam, por exemplo, que as correspondências oficiais utilizam uma linguagem específica que precisa atender a uma série de princípios de objetividade e de obediência às normas cultas da língua. Por isso, é indispensável  o conhecimento desses princípios básicos para tornar mais fácil e eficiente a elaboração de textos.

Mas quais as qualidades que tornam um texto bem escrito? Apresento seis características essenciais a um texto.

  1. Clareza:  As ideias devem ser expressas de forma inteligível, isto é, de tal modo que não deixem dúvidas à sua interpretação. Construções sintáticas incorretas e a ambiguidade influenciam na qualidade do texto.
  2. Concisão: É preciso dizer exatamente o que se quer dizer. Diz-se por aí que devemos evitar as perífrases, circunlóquios, adjetivações e minúcias desnecessárias. Diferente do que se pensa, o texto deve ter como objetivo comunicar e não impressionar.
  3. Precisão:  Deve-se tomar cuidado com as palavras sinônimas. É preciso compreender que embora sinônimos sejam palavras de “mesmo sentido”, nunca teremos exatamente os mesmos sentidos. Na escolha da palavra certa devemos levar em conta o contexto e as nuances que se deseja Toda palavra terá um sentido exato. Repudie-se o sinônimo, se ele não traduzir a idéia  justa do que se quer expressar, pois é preferível pecar contra a elegância a pecar contra a precisão.
  4. Correção:  A isenção de erros gramaticais constitui-se numa qualidade essencial em  qualquer tipo de correspondência. Evitem-se, no entanto, os purismos e a linguagem rebuscada. O domínio da expressão escrita retrata “status”, liderança e segurança.
  5. Harmonia:  O emprego de cacofonias, de palavras rimadas, a ausência de ritmo na construção das frases, perceptível quando o texto é lido em voz alta, são erros desagradáveis e que somente a atenção e a sensibilidade do escrevente podem evitar.
  6. Polidez:   Consiste na ausência de frases agressivas e descorteses. Até as censuras são feitas com elevação e isentas de expressões insultuosas.

Você, meu leitor, coloca em prática essas características? Onde você mais peca?


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Plágio é crime e está previsto no artigo 184 do Código Penal.
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edilania medeiros

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Data: 14 de julho de 2011 07:15

Assunto: Análise de Textos: Site dedicado à Língua Portuguesa, Literatura e Redação.
Para: edilan...@gmail.com


Análise de charge sobre desmatamento

Posted: 13 Jul 2011 06:00 AM PDT

Desde que decidi deixar um pouco de lado o  blog Análise de Charges e postar o que iria lá aqui no Análise de Textos, passei a olhar de outra forma para as charges que tinha aqui guardadas e também para aquelas que vejo por aí na internet. Uma delas, a que trago neste post, chamou minha atenção por alguns detalhes que podem ser explorados por você, docente, em suas aulas. Vamos à análise de charge sobre desmatamento.

desmatamento

Minha proposta com essas charges não é fazer uma análise baseada em pressupostos teóricos nem fazer isso sob a ótica da Análise do Discurso. O que pretendo aqui é falar de forma fácil sobre alguns aspectos que nos podem ajudar a entender as intenções dos autores ao produzirem.

A charge que trouxe aqui chama minha atenção por alguns aspectos que elencarei abaixo:

  • Mata densa: isso é visível na imagem. A charge retrata uma floresta densa e isso faz referência, provavelmente, às matas nativas. O padrão do desenho não parece referir-se a uma plantação de eucaliptos nem de pinheiros, portanto, estamos falando em exploração de áreas inexploradas anteriormente;
  • O cifrão: referência clara ao dinheiro, pode ser explorada durante a aula a partir do momento em que se estabelece o motivo da exploração. O comércio desenfreado de madeiras protegidas tem acabado com grandes áreas de florestas protegidas. Estabeleça essa relação com os alunos. Você pode ainda falar que hoje os móveis cuja madeira vem de área legal recebem um selo identificando-os.
  • A mata em torno do cifrão: isto já é detalhamento demais e no fundo nem acho que o autor desejava pensar nisso, mas é muito comum entre os que exploram áreas protegidas, fazer isso nas partes mais internas da floresta. Isso dificulta a fiscalização que, para chegar nesses locais, levaria dias e isso, certamente, daria  possibilidade de fuga para os que ali exploravam.

Enfim, procure ver coisas simples como as que relatei neste post e use mais imagens em seus exercícios, em suas provas oficiais. Assim, você estará preparando seu aluno para situações concretas com as quais ele terá contato, por exemplo, no ENEM.


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