.Exercício de interpretação de textos – Que país é este?

9,718 views
Skip to first unread message

edilania medeiros

unread,
Nov 24, 2011, 1:48:33 PM11/24/11
to Antonio Pedro Brito, caudi...@gmail.com, cicer...@hotmail.com, cicinha...@yahoo.com.br, claudi...@gmail.com, cleison.poeta73, corrinha...@gmail.com, Djarira, edijane...@yahoo.com.br, edila...@hotmail.com, Edileuza Miranda, Edivani Ferreira, eliana-f...@bol.com.br, elucid...@gmail.com, erica-...@hotmail.com, fabia.pere...@gmail.com, fabiapereir...@gmail.com, Geralda Camilo Gomes, graciel...@hotmail.com, irenilcen...@gmail.com, ivke...@hotmail.com, Jacira Santana de Sousa, jacira...@gmail.com, joelm...@hotmail.com, Josefa Gorete Gomes Gomes, josicl...@hotmail.com, juc...@bol.com.br, lbarret...@bol.com.br, Leandra Moura, Luciane Miranda, lucianemi...@yahoo.com.br, m.f.oli...@hotmail.com, marcel...@hotmail.com, Márcia Rodrigues, Maria, Maria, Marilva Aquino Pinheiro Pinheiro, mdfatim...@gmail.com, mg-se...@bol.com.br, mirtani...@gmail.com, msilv...@livemail.com.br, msin...@yahoo.com.br, neidelei...@gmail.com, ntef...@gmail.com, ped...@syntony.com.br, professordeportugues, professo...@gmail.com, ranie...@gmail.com, salvianol...@bol.com.br, selma....@yahoo.com.br, sillte...@hotmail.com, silvn...@gmail.com, socorr...@gmail.com, valdec...@hotmail.com


---------- Mensagem encaminhada ----------
De: ANÁLISE DE TEXTOS <rogeri...@gmail.com>
Data: 24 de novembro de 2011 08:22
Assunto: Análise de Textos: Site dedicado à Língua Portuguesa, Literatura e Redação.
Para: edilan...@gmail.com


Análise de Textos: Site dedicado à Língua Portuguesa, Literatura e Redação.


Exercício de interpretação de textos – Que país é este?

Posted: 24 Nov 2011 02:21 AM PST


Tenho visto ao longo dos anos em que este blog está no ar que a maneira de estudar a Língua Portuguesa tem mudado. Não só isso, mas também a maneira de se publicar artigos falando sobre a Língua Portuguesa mudou. Se antes bastavam os exercícios de gramática normativa, hoje os vestibulares, materiais apostilados e livros didáticos trazem o ensino contextualizado. Em vez de frases, estudamos textos. Em vez de orações, estudamos contextos. É por isso que publicarei aqui a partir de hoje, além das postagens “normais” como a que trouxe Frases de amor de Machado de Assis, algumas provas de interpretação de texto e gramática normativa. Assim, unimos a velha e a nova forma de estudar Português.

QUE PAÍS...

Dissecando os gastos públicos no Brasil, um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União deste ano. Por exemplo:
Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milhão por ano.
Entre os senadores, a loucura é ainda maior, pois o custo individual diário pula para R$ 71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26 milhões.
Comparados a outras ''rubricas'', os números beiram o delírio. É o caso do que a mesma União despende com a saúde de cada brasileiro - apenas R$ 0,36 por dia.
E, com a educação, humilhantes R$ 0,20.

Ricardo Boechat, JB, 6/11/01

 
01. Considerando o sentido geral do texto, o adjetivo que substitui de forma INADEQUADA os pontos das reticências do título do texto é:
A)    autoritário;
B)    injusto;
C)    estranho;
D)    desigual;
E)    incoerente.
      
02. O gerúndio da primeira frase pode ter como forma verbal desenvolvida adequada ao texto:
A)    embora dissecasse;
B)    porque dissecou;
C)    enquanto dissecava;
D)    já que dissecou;
E)    logo que dissecou.
      
03. O termo ''gastos públicos'' se refere exclusivamente a:
A)    despesas com a educação pública;
B)    pagamentos governamentais;
C)    salários da classe política;
D)    gastos gerais do Governo;
E)    investimentos no setor oficial.
      
04. A explicação mais plausível para o fato de o economista citado no texto não ter sido identificado é:
A)    não ser essa uma informação pertinente;
B)    o jornalista não citar suas fontes de informações sigilosas;
C)    evitar que o economista sofra represálias;
D)    desconhecer o jornalista o nome do informante;
E)    não ser o economista uma pessoa de destaque social.
      
05. O item do texto em que o jornalista NÃO inclui termo que indique sua opinião sobre o conteúdo veiculado pelo texto é:
A)    ''...um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União...'';
B)    ''Entre os senadores, a loucura é ainda maior...'' ;
C)    ''E com a educação, humilhantes R$ 0,20'';
D)    ''...os números beiram o delírio.'';
E)    ''...cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$3.700.''.
      
06. O Orçamento da União é um documento que:
A)    esconde a verdade da maioria da população;
B)    só é consultado nos momentos críticos;
C)    mostra a movimentação financeira do Governo;
D)    autoriza os gastos governamentais;
E)    traz somente informações sobre as casas do Congresso.
      
07. Os exemplos citados pelo jornalista:
A)    atendem a seu interesse jornalístico;
B)    indicam dados pouco precisos e irresponsáveis;
C)    acobertam problemas do Governo;
D)    mostram que os gastos com a classe política são desnecessários;
E)    demonstram que o país não dispõe de recursos suficientes para as despesas.
      
08. ''Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$3.700.''; o cálculo para se chegar ao custo diário de cada deputado federal foi feito do seguinte modo:
A)    a despesa geral da Câmara foi dividida pelo número de deputados federais;
B)    a despesa com os deputados federais foi dividida igualmente por todos eles;
C)    os gastos gerais da Casa foram repartidos por todos os funcionários;
D)    os gastos da Câmara com os deputados foram divididos pelo seu número total;
E)    as despesas gerais da Câmara foram divididas entre os deputados federais.
      
09. Na oração ''Ou R$ 1,3 milhão por ano.'':
A)    o termo milhão deveria ser substituído por milhões;
B)    a conjunção ou tem valor de retificação do termo anterior;
C)    o signo $ se refere ao dólar americano;
D)    o termo milhão concorda com a quantidade da fração;
E)    o numeral 1,3 é classificado como multiplicativo.
      
10. ''Comparados a outras 'rubricas', os números beiram o delírio.''; o comentário correto sobre o significado dos elementos desse segmento do texto é:
A)    o termo rubricas, escrito entre aspas, tem valor irônico;
B)    o delírio refere-se aos gastos ínfimos com saúde e educação;
C)    as outras rubricas referidas no texto são a educação e a saúde;
D)    comparados com a educação, os gastos citados são humilhantes;
E)    os números referem-se à grande quantidade de deputados e senadores.
      
Abaixo você vai encontrar o gabarito das questões de interpretação propostas acima. Confira-os. Considere também clicar no ícone com o G+ que está abaixo. Isso ajuda a divulgar o blog e, assim, ajudar mais pessoas.

GABARITO

01-A | 02-C | 03-D | 04-A | 05-E | 06-C | 07-A | 08-A | 09-D | 10-C


Este artigo pertence ao Análise de Textos.
Plágio é crime e está previsto no artigo 184 do Código Penal.

Temas e técnicas da prosa machadiana

Posted: 23 Nov 2011 03:00 AM PST


Não escondo meu gosto pelos textos de Machado de Assis. O que vejo, no entanto, é muita gente colocando por aí que entre seus livros preferidos estão os dele, mas tendo lido, no máximo, o conto Apólogo numa daquelas coletâneas nas apostilas desses métodos de ensino mais famosinhos. Estudá-lo, no entanto, é conhecer o maior escritor da Língua Portuguesa (sem deixar de lado nomes como o de Carlos Drummond de Andrade, claro). Aqui hoje trago algumas das características que marcam a obra em prosa de Machado de Assis.imagens de machado de assis

“Cada qual sabe amar a seu modo; o modo, pouco importa; o essencial é que saiba amar.”

 

Temas e técnicas fundamentais da prosa machadiana

  • Ironia: contraste entre o que acontece e aquilo que deveria acontecer. Machado de Assis não se obriga a etiquetas: o narrador mostra a personagem na aparência pública (falsa) e na realidade íntima (verdadeira) e a desmascara.
  • Diálogo com o leitor: ao colocar o foco narrativo em 1ª pessoa, Machado de Assis o faz de modo a estabelecer uma empatia entre o eu (personagem) e o tu (leitor). Com isso, ao tocar em assuntos delicados (como doença, morte, ciúme,   egoísmo,  sentimentos  inconfessáveis etc), ele o faz de modo a provocar a auto identificação do leitor com o que está sendo narrado. Assim, a dinâmica eu/tu produz, por espelhismo, o efeito do desmascaramento de ambos.
  • Intertextualidade: Machado sempre recorre a citações de grandes escritores da história da Literatura, para ilustrar a narrativa. Comparecem em sua obra Shakespeare, Goethe, Voltaire,
    Swift, Sterne, sobretudo na exploração do humor. Às vezes, tais citações estimulam uma reflexão sobre o próprio ato de escrever, num requintado exercício de metalinguagem.
  • Paródia: Machado ironiza frases, textos, comportamentos célebres. A paródia consiste numa imitação algo jocosa e burlesca.
  • Digressão: é o modo ziguezagueante, sinuoso, de contar ou de expor a narrativa. A digressão suspende os assuntos e, no lugar deles, introduz outros, para retomar os primeiros mais adiante. Faz com que aumente o número dos temas e ocorrências casuais, proporcionados pela memória brincalhona, que se vai lembrando de coisas aparentemente sem conexão com o fio da intriga principal. Isso produz também, como efeito, a quebra da linearidade narrativa, o desenvolvimento de mini capítulos com frases curtas e títulos irônicos.
  • Eufemismo: é o abrandamento de uma informação dolorosa por meio de uma expressão delicada, suave e educada.
  • Pessimismo: nos cinco romances realistas de Machado as personagens veem aniquilados seus sonhos e desejos. O pessimismo machadiano, influência do pensador alemão Schopenhauer, não se volta apenas contra os sonhos de felicidade ou de grandeza: volta-se também contra o sonho de conhecer, de saber a fundo o sentido e o porquê das coisas.

Este artigo pertence ao Análise de Textos.
Plágio é crime e está previsto no artigo 184 do Código Penal.

You are subscribed to email updates from ANÁLISE DE TEXTOS
To stop receiving these emails, you may unsubscribe now.
Email delivery powered by Google
Google Inc., 20 West Kinzie, Chicago IL USA 60610

Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages