No és cap novetat que cada inici de curs hi hagi menys alumnes de grec a les aules, menys professors que puguin ensenyar grec i menys professors de clàssiques que puguin impartir les matèries de clàssiques pròpiament dites, sense haver de fer la resta de cues horàries d'altres professors de llengües, literatures o del que sigui.
El problema ja es va començar a agreujar també el curs passat per la manca de professorat substitut i interí a les borses per cobrir les baixes i les mitges adjudicacions, cosa que també passa en altres col·lectius com els de llengua catalana. Aquest problema no el tenim només a casa nostra sinó a la resta d'Espanya. Per això el passat 8 de setembre un centenar de professors de grec i llatí juntament amb alumnes i pares d'alumnes es van manifestar davant del ministeri d'eduació de Madrid per reclamar una presència estable del grec en el currículum de secundària i batxillerat.
Des de la nostra associació es va donar suport a la campanya i es va començar a pensar quines mesures podríem tirar endavant des d'aquí, des de Catalunya. Una de les primeres iniciatives que volíem tirar endavant era la realització d'una enquesta que ens permetés fer una radiografia de l'estat del grec aquí i ara. Iniciativa que ja s'havia tirat endavant des de l'ICE de Clàssiques de la UAB fa uns anys i altres col·lectius. Altres associacions com l’Associació Cultural Hispano-hel·lènica, que presideix l'hel·lenista català Eusebi Ayensa i l’Associació Catalana de Neohel·lenistes es van sumar a la manifestació i van començar a impulsar la idea de l'enquesta.
Com que el col·lectiu de professorat de Clàssiques és reduït creiem que no és necessari duplicar esforços, per tant ens hem afegit a la iniciativa d'Ayensa que la nostra companya Margalida Capellà va penjar ja a les xarxes socials fa uns dies. Per això us demanem que contesteu l'enquesta per començar i així poder continuar amb accions i iniciatives que anirem concretant. Esperem les vostres respostes fins a final d'aquest mes d'octubre.
Aquí teniu l'enllaç a l'enquesta.