No al cierre del IDAC!

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Marina Gerosa

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Nov 14, 2011, 11:03:39 AM11/14/11
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Hola a todos:

Les envío una gacetilla que nos atañe como estudiantes y amantes del cine.

¿Qué les parece?

cariños como siempre

Marina


Envío estas gacetillas del Centro de Estudiantes del IDAC:
Nos cambian el plan de estudios. Se cierra la carrera de "Realizador cinematográfico" de 4 años y se abre la de "Técnico en cine, video y TV", de tres años como tecnicatura. Desaparece la especialización documental y también la de ficción.




JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2011

Más detalles

Introducción
Nosotras y nosotros, estudiantes del IDAC (Instituto de Arte Cinematográfico de
Avellaneda), nos proclamamos en defensa de una Escuela con plena orientación
artística.
A partir del próximo ciclo lectivo, obedeciendo a políticas impuestas
unilateralmente por el municipio y la provincia de Bs. As. con vistas a oficializar el
título, el IDAC, ya no brindará más la carrera de “Realizador Cinematográfico”.
La carrera pasará a ser "Técnico en Cine, TV y Video”, modificando estructuralmente
una institución por fines políticos y administrativos. Pasará de ser una escuela-
taller de arte a una escuela con orientación técnica. Perdiendo así el espíritu y
esencia de la misma. 

En el pasado

Históricamente el municipio ha intentado desligarse política y económicamente de
los institutos de educación de arte. A fines de 2010, el reclamo estudiantil logró
impedir que el IDAC pasara a subordinarse a la Universidad Nacional de Avellaneda.
Hoy el Intendente de la Municipalidad de Avellaneda, Ing. Jorge Ferraresi, el Director
de Enseñanza Artística de Avellaneda, Lic. Osvaldo Di Pace, y el Rector del IDAC,
Raúl Tosso, han encontrado la manera de hacerlo, trasladando las escuelas de arte
a la órbita provincial.

Problemática actual

Otra vez se nos informa, de manera abrupta, confusa y con falta de transparencia,
sobre la imposición de un cambio estructural en los planes de estudio.

Nuestra propuesta

Llamamos a la implementación de un plan de estudios consensuado por la
comunidad educativa en su totalidad, que refleje los intereses artísticos
cinematográficos por los que se rigió históricamente esta escuela.
Deseamos reafirmar la posibilidad de desarrollar conocimientos específicos del
Lenguaje junto con aptitudes artísticas diversas. Lograrlo a partir del aprendizaje en
una Escuela cuya construcción se asiente en la puesta en práctica de las
herramientas teórico-técnicas necesarias para afrontar la realidad en la que se
desenvuelven nuestras relaciones sociales. Hacerlo de manera crítica, poética y
elocuente, a partir de un modo de comunicar particular e inagotable como es el
Cine.
El ensayo y el error, la experimentación y el intercambio entre docentes, estudiantes
y demás integrantes de la comunidad educativa deben fomentar el deseo de
explorar nuevo y propios territorios artísticos, sin necesidad ni obligación de
adaptar planes, medios y métodos de nuestra educación a las urgencias del
mercado y su sistema.

La TV digital

Comprendemos que con la evolución los medios digitales hay una demanda y
necesidad de formar técnicos especializados en televisión digital. No negamos la
incorporación de nuevas orientaciones por el hecho de ser aún poco exploradas
masivamente en el territorio donde vivimos. Pero no estamos dispuestos a dejar
que se sustituya lo que elegimos por una única forma de hacer audiovisualmente.
No nos negamos a que se agregue una orientación técnica-televisiva, pero que esto
no elimine las orientaciones artísticas preexistentes.
Carrera Documental
Defendemos una Escuela en la que la opción de orientar la profesión al área
Documental no se convierta en una simple materia correspondiente a una
estructura que haga de nosotros simples técnicos. Nuestro IDAC es uno de los
pocos espacios públicos a nivel nacional donde aprender viejas y nuevas
afirmaciones, viejas y nuevas incógnitas con las que el Cine Documental mira al
mundo.

Aprendizaje actual

Nos urge la necesidad de hacer autocrítica ante el estado actual en el cual
aprendemos. Nuestra escuela se debe cambios profundos y replanteos en los
planes de estudio atendiendo a los avances contemporáneos en cuanto a
instrumentos y formatos, estudios filosófico-teóricos y métodos de enseñanza.
Reconocemos que hay que impulsar el acercamiento estrecho y efectivo con la
Comunidad de Avellaneda y el resto de la Sociedad. Construir incentivos para que
nuestros trabajo sean verdaderas metas artísticas y así hacer extensivo el encuentro
junto a otros espacios donde se desarrollan las distintas disciplinas artísticas.

Conclusión

Las y los estudiantes del IDAC afirmamos que para garantizar la educación de
calidad que necesitamos, se hace inminente empezar un nuevo proceso de cambio
en nuestra Escuela.
Para formarnos como Realizadores Integrales de Cine, la participación, la libertad
de expresión y la igualdad deben ser más que simples palabras que oculten la
actual mezquindad que nos ha dejado afuera de cualquier posibilidad de decidir
sobre los cambios del devenir.
Queremos ser protagonistas del presente, sólo de eso depende nuestro futuro.

Asamblea de Estudiantes del IDAC 2011


 

JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2011

Más detalles

Introducción
Nosotras y nosotros, estudiantes del IDAC (Instituto de Arte Cinematográfico de
Avellaneda), nos proclamamos en defensa de una Escuela con plena orientación
artística.
A partir del próximo ciclo lectivo, obedeciendo a políticas impuestas
unilateralmente por el municipio y la provincia de Bs. As. con vistas a oficializar el
título, el IDAC, ya no brindará más la carrera de “Realizador Cinematográfico”.
La carrera pasará a ser "Técnico en Cine, TV y Video”, modificando estructuralmente
una institución por fines políticos y administrativos. Pasará de ser una escuela-
taller de arte a una escuela con orientación técnica. Perdiendo así el espíritu y
esencia de la misma. 

En el pasado

Históricamente el municipio ha intentado desligarse política y económicamente de
los institutos de educación de arte. A fines de 2010, el reclamo estudiantil logró
impedir que el IDAC pasara a subordinarse a la Universidad Nacional de Avellaneda.
Hoy el Intendente de la Municipalidad de Avellaneda, Ing. Jorge Ferraresi, el Director
de Enseñanza Artística de Avellaneda, Lic. Osvaldo Di Pace, y el Rector del IDAC,
Raúl Tosso, han encontrado la manera de hacerlo, trasladando las escuelas de arte
a la órbita provincial.

Problemática actual

Otra vez se nos informa, de manera abrupta, confusa y con falta de transparencia,
sobre la imposición de un cambio estructural en los planes de estudio.

Nuestra propuesta

Llamamos a la implementación de un plan de estudios consensuado por la
comunidad educativa en su totalidad, que refleje los intereses artísticos
cinematográficos por los que se rigió históricamente esta escuela.
Deseamos reafirmar la posibilidad de desarrollar conocimientos específicos del
Lenguaje junto con aptitudes artísticas diversas. Lograrlo a partir del aprendizaje en
una Escuela cuya construcción se asiente en la puesta en práctica de las
herramientas teórico-técnicas necesarias para afrontar la realidad en la que se
desenvuelven nuestras relaciones sociales. Hacerlo de manera crítica, poética y
elocuente, a partir de un modo de comunicar particular e inagotable como es el
Cine.
El ensayo y el error, la experimentación y el intercambio entre docentes, estudiantes
y demás integrantes de la comunidad educativa deben fomentar el deseo de
explorar nuevo y propios territorios artísticos, sin necesidad ni obligación de
adaptar planes, medios y métodos de nuestra educación a las urgencias del
mercado y su sistema.

La TV digital

Comprendemos que con la evolución los medios digitales hay una demanda y
necesidad de formar técnicos especializados en televisión digital. No negamos la
incorporación de nuevas orientaciones por el hecho de ser aún poco exploradas
masivamente en el territorio donde vivimos. Pero no estamos dispuestos a dejar
que se sustituya lo que elegimos por una única forma de hacer audiovisualmente.
No nos negamos a que se agregue una orientación técnica-televisiva, pero que esto
no elimine las orientaciones artísticas preexistentes.
Carrera Documental
Defendemos una Escuela en la que la opción de orientar la profesión al área
Documental no se convierta en una simple materia correspondiente a una
estructura que haga de nosotros simples técnicos. Nuestro IDAC es uno de los
pocos espacios públicos a nivel nacional donde aprender viejas y nuevas
afirmaciones, viejas y nuevas incógnitas con las que el Cine Documental mira al
mundo.

Aprendizaje actual

Nos urge la necesidad de hacer autocrítica ante el estado actual en el cual
aprendemos. Nuestra escuela se debe cambios profundos y replanteos en los
planes de estudio atendiendo a los avances contemporáneos en cuanto a
instrumentos y formatos, estudios filosófico-teóricos y métodos de enseñanza.
Reconocemos que hay que impulsar el acercamiento estrecho y efectivo con la
Comunidad de Avellaneda y el resto de la Sociedad. Construir incentivos para que
nuestros trabajo sean verdaderas metas artísticas y así hacer extensivo el encuentro
junto a otros espacios donde se desarrollan las distintas disciplinas artísticas.

Conclusión

Las y los estudiantes del IDAC afirmamos que para garantizar la educación de
calidad que necesitamos, se hace inminente empezar un nuevo proceso de cambio
en nuestra Escuela.
Para formarnos como Realizadores Integrales de Cine, la participación, la libertad
de expresión y la igualdad deben ser más que simples palabras que oculten la
actual mezquindad que nos ha dejado afuera de cualquier posibilidad de decidir
sobre los cambios del devenir.
Queremos ser protagonistas del presente, sólo de eso depende nuestro futuro.

Asamblea de Estudiantes del IDAC 2011


Publicado por Eri Golden en  11:48  0 comentarios




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Actividad reciente:
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