Raphael Alves
unread,Apr 7, 2009, 3:24:42 PM4/7/09Sign in to reply to author
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to praticaufc
Nesta terça (14/abril), teremos uma tarefa:
visitar duas escolas (uma pública e uma particular de sua preferência)
para observar a estrutura física, recursos didáticos.
Além disso, vocês irão entrevistar um professor (de ciências, se seu
foco for o ensino fundamental; ou de Biologia, se seu foco for o
médio).
Abaixo segue um roteiro de entrevista. Pergunta 1: Professor, tem que
perguntar tudo? Resp: não, mas seria bom. Pergunta 2: professor, posso
perguntar alguma coisa que não está aqui? Resp: Sim, e isso é muito
comum, pois depende das respostas do entrevistado. Por exemplo, se o
professor falou que tem uma dificuldade grande em “dar aula” de 1ª Lei
de Mendel. Pergunte por que? E os alunos, também acham dificil? E o
que o senhor faz para melhorar estas aulas de genética?
Roteiro de entrevista semi-estruturadas:
1.Estrutura física e recursos didáticos:
1.1. Quantos alunos há por sala em média?
1.2. A escola dispõe de outros que recursos didáticos (retroprojetor,
datashow, DVD, auditório, biblioteca, etc)?
1.3. PERGUNTE SOBRE A ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA (pois vocês irão se
basear nela para fazer as “propostas de melhoria”).
2.Livro didático:
2.1. Como o(a) senhor(a) ministra os conteúdos de Biologia?
2.2. O(a) senhor(a) utiliza livros didáticos em suas aulas?
2.3. Qual o livro didático adotado pela escola?
2.4. E como os livros didáticos são utilizados na escola?
2.5. Quais as suas maiores dificuldades com o livro didático? O(a)
senhor(a) tem alguma sugestão para melhorar o livro?
3.Sobre os(as) Professores(as):
3.1 Quantos professores de Biologia há na esola?
3.2 Qual a formação dos professores de Biologia?
3.3 O (a) senhor(a) fez estágio supervisionado em escolas durante sua
formação? Como o estágio lhe ajudou como profissional?
OBS: TIRAR FOTOS
OBS 02: São as mesmas equipes da apresentação das décadas.
OBS 03: A DECLARAÇÃO PARA AS DUPLAS ESTÁ NO LEBIO.
OBS 04: vocês irão diretamente as escolas; não terá atividade aqui no
Pici.