Ferramentas de Ensino: Trabalho
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carlao...@gmail.com
May 18, 2008, 11:22:19 AM5/18/08
to Práticas de Ensino de Banco de Dados
Práticas de Ensino de Banco de Dados
Prezado Alunos
Estamos trabalhando com Ferramentas de Ensino de Banco de Dados, e
gostaria de abordar tal assunto por vários aspectos, sendo eles:
conhecimento de alguma ferramenta de ensino, plano de aula utilizando
tal ferramenta, aula em ppt utilizando tal ferramenta, a estrutura
dessa ferramenta de ensino, propostas de novas ferramentas, etc.
Os Seguintes trabalhos devem ser realizados na seqüência abaixo:
1. 26/05/2008: Apresentação da Ferramenta de Ensino brModelo, de
Carlos Henrique Cândido: único grupo. 20%
2. 26/05/2008: Aula de como utilizar a Ferramenta: Com práticas e
exercícios. Todos os alunos deverão praticar.: único grupo 20%
3. 30/05/2008:Após conhecer a ferramenta, elaborar planos de aula
utilizando-a, não como assunto principal, mas como coadjuvante.:
demais grupos 20%
4. 30/05/2008:Estrutura da ferramenta: Um grupo de alunos deverá expor
a fonte do programa, apontando como ela foi montada, fazendo diagramas
informando as partes do programa e a relação entre elas.:único grupo
20%
5. 02/06/2008:Propostas de novas ferramentas: baseado no que se
aprendeu sobre a ferramenta, quais novas poderíamos criar? Como
poderíamos modificar o brModelo para melhora-lo? Elaborar um projeto
rápido, com estrutura e tópicos do conteúdo. Caso não dê tempo, não é
necessário implementar.: Demais grupos. 20%
Todos os alunos deverão participar de todas essas aulas, pois é um
composto onde cada grupo fará uma parte e a presença terá um fator
multiplicativo sobre as notas.
No final, a nota será a soma das porcentagens vezes a nota do
trabalho.
Cada grupo só precisará executar um dos 5 tópicos acima, sendo que os
tópicos 1 e 2 só serão realizados por dois grupos e uma única vez.
Separem-se em grupos e coloque no grupo qual trabalho será feito.
Percebi dois grupos tentando dar a aula de como utilizar a ferramente:
Um com Elaine e outro com Allyson. Vejam como podem fazer melhor!
Carlos André Batista
Prezado Alunos
Estamos trabalhando com Ferramentas de Ensino de Banco de Dados, e
gostaria de abordar tal assunto por vários aspectos, sendo eles:
conhecimento de alguma ferramenta de ensino, plano de aula utilizando
tal ferramenta, aula em ppt utilizando tal ferramenta, a estrutura
dessa ferramenta de ensino, propostas de novas ferramentas, etc.
Os Seguintes trabalhos devem ser realizados na seqüência abaixo:
1. 26/05/2008: Apresentação da Ferramenta de Ensino brModelo, de
Carlos Henrique Cândido: único grupo. 20%
2. 26/05/2008: Aula de como utilizar a Ferramenta: Com práticas e
exercícios. Todos os alunos deverão praticar.: único grupo 20%
3. 30/05/2008:Após conhecer a ferramenta, elaborar planos de aula
utilizando-a, não como assunto principal, mas como coadjuvante.:
demais grupos 20%
4. 30/05/2008:Estrutura da ferramenta: Um grupo de alunos deverá expor
a fonte do programa, apontando como ela foi montada, fazendo diagramas
informando as partes do programa e a relação entre elas.:único grupo
20%
5. 02/06/2008:Propostas de novas ferramentas: baseado no que se
aprendeu sobre a ferramenta, quais novas poderíamos criar? Como
poderíamos modificar o brModelo para melhora-lo? Elaborar um projeto
rápido, com estrutura e tópicos do conteúdo. Caso não dê tempo, não é
necessário implementar.: Demais grupos. 20%
Todos os alunos deverão participar de todas essas aulas, pois é um
composto onde cada grupo fará uma parte e a presença terá um fator
multiplicativo sobre as notas.
No final, a nota será a soma das porcentagens vezes a nota do
trabalho.
Cada grupo só precisará executar um dos 5 tópicos acima, sendo que os
tópicos 1 e 2 só serão realizados por dois grupos e uma única vez.
Separem-se em grupos e coloque no grupo qual trabalho será feito.
Percebi dois grupos tentando dar a aula de como utilizar a ferramente:
Um com Elaine e outro com Allyson. Vejam como podem fazer melhor!
Carlos André Batista
Aline Fidelis
May 19, 2008, 5:14:51 PM5/19/08
to Práticas de Ensino de Banco de Dados
Profesor,
Acredito que para a formação dos grupos é necessário saber a
quantidade de integrantes.
Acredito que para a formação dos grupos é necessário saber a
quantidade de integrantes.
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