ACTA SESSIÓ 5 (23/11/09) PRACTICUM II

[lalo...@gmail.com]

• Durant la sessió d’avui, el Dani ha realitzat la presentació de la seva Unitat Didàctica: “El nostre eixample”.
• Ha escollit aquest tema per dos motius: en primer lloc, perquè els infants estaran treballant el projecte Sardà a l’escola i en segon lloc, perquè la mestra li va demanar suport en l’àrea de les matemàtiques, ja que és on té més carències.
• Competències que treballarà a la seva U.D:

- Matemàtica: distribució dels edificis mitjançant formes geomètriques.
- Artística i cultural: construcció de l’eixample en 3D
- Social i ciutadana: entendran la seva ciutat, quan i com va aparèixer...

• Continguts que treballarà:
• Criteris d’avaluació (Intencionalitat: d’activitats + simple a + complexes)

- Han assolit les idees bàsiques?
- Han tingut destresa a l’hora de crear les figures en 3D?
- Actitud i participació dels alumnes en les diferents sessions de treball.

• Hem tractat diferents punts importants que hem de tenir en compte:

- Com s’utilitza la graella que pauta la U.D? En primer lloc ens hem de plantejar què volem que els infants aprenguin, en segon lloc ho convertim en objectius d’aprenentatge de cadascuna de les activitats que realitzarem, en tercer lloc, ho formulem en criteri d’avaluació i per últim ho seleccionem i ho estructurem en la graella de programació.
- És important que nosaltres provem amb temps les activitats que tenim pensades, per poder fer modificacions, si cal.
- Si és possible, és important que la U.D que tenim pensada, sigui una vivència que es trobi en el context dels infants.
- Realitzar diverses versions de la U.D: en principi tothom ha realitzat la versió 0 de la seva U.D, que és la primera que vam entregar. Doncs és important que realitzem la versió 1 dins la graella de U.D facilitada pel Josep i posteriorment a les seves correccions, haurem de realitzar les versions 2, 3 i 4, ja que contra més planificada i estudiada estigui, més segurs ens sentirem en les intervencions a l’aula.
- Fer una estimació del temps de la nostra intervenció, tenint en compte que hem de preveure el que direm nosaltres i allò que diran els alumnes.
- Preparar els materials necessaris per la intervenció.
- Idea del debat simulat: preparar-nos preguntes per realitzar i possibles respostes dels alumnes.