partilha de experiência - que dificuldades?

[Maria de Lurdes Santos Gonçalves]

Olá Ângela e a todos os membros do grupo!

 

Obrigada pela mensagem.

Já trabalho com o portfolio há alguns anos e tenho realizado alguma investigação na área. O portfolio é realmente uma ferramenta muito rica, não só pela forma como podemos acompanhar a aprendizagem dos alunos, mas também porque permite responder de forma flexível e individualizada a cada um deles.

 

Quais são as idades dos seus alunos? Que tipo de trabalhos tem realizado com eles e como é feita a avaliação?

 

Pela minha experiência, e como também tenho que me enquadrar e responder aos parâmetros do currículo nacional, há alguns trabalhos obrigatórios e outros facultativos. Os critérios de avaliação gerais são definidos à partida e depois, de acordo com a natureza de cada actividade, são negociados.

 

A maior dificuldade é para mim a gestão do tempo.

Gostaria de saber mais sobre a forma como trabalha e assim também enriquecer a minha prática.

 

Cumprimentos,

 

Lurdes Gonçalves (moderadora do grupo)

[sandra Monteiro]

Olá muito boa noite.
Só hoje vi a sua mensagem porque tenho tido alguns problemas de ligação à internet.
O grupo que ensino é um 4º ano.
Gostava de enriquecer o meu trabalho e o dos meus alunos construindo um portfolio, mas gostava de ter mais bases sobre esta metodologia de ensino.
Eu sigo este grupo de alunos desde o 1º ano e já por si só é uma grande vantagem!
Atentamente ;
Sandra Guerra .

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Date: Tue, 12 Aug 2008 16:55:19 +0100
From: lurd...@gmail.com
To: portfolio-a...@googlegroups.comLurdes

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[Maria de Lurdes Santos Gonçalves]

Olá Sandra e olá a todos do GRUPO!

 

Em primero lugar, gostaria de desejar um bom recomeço e um excelente Ano Lectivo 2008/2009 para todos.

 

Quanto às bases a que se refere poderá ler um dos primeiros artigos que publiquei sobre uma abordagem centrada no portfolio, (disponível na página) nomeadamente:

 

GONÇALVES, M. L. S.; ALMEIDA, A. P. P. (2002). Gestão Personalizada do Currículo. In Actas do V Colóquio sobre Questões Curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro), Braga: Universidade do Minho.

 

Depois há um exemplo do portfolio europeu de línguas no site do ministério da educação:

http://www.min-edu.pt/outerFrame.jsp?link=http%3A//www.dgidc.min-edu.pt/

Veja também os materiais que estão na página e depois poderá colocar questões mais concretas.

 

De qualquer modo, para começar a trabalhar utilizando o portfolio, terá que centrar o seu ensino nas necessidades dos seus alunos, o que não será muito dificil, uma vez que os conhece bem.

Deverá pensar em actividades que os alunos possam desenvolver individualmente ou em grupo e cujo processo e resultado possa incluir no portfolio (em qualquer formato e suporte) e ainda que eles possam escolher entre duas ou três actividades que desenvolvam as comptências e aprendizagens curriciulares, (nâo é necessário todos fazerem o mesmo e nem todas as actividades deverão ir para o portfolio, isso poderá seleccionar).

 

Terá que pensar nos critérios de avaliação dessas actividades no início e discuti-los com os alunos, dentro do que eles são capazes de discutir e decidir. É um processo lento e dá-se com pequenos passos.

 

Trabalhar com o portfolio é acima de tudo, ajudar os alunos a fazerem o seu próprio caminho de aprendizagem, incentivando a autonomia, a auto e hetero-avaliação, e construindo o espírito crítico.

 

Bom trabalho e boas leituras.

 

Lurdes Gonçalves

 

 

2008/8/19 sandra Monteiro <smari...@hotmail.com>

[Angela Menezes]

Bom dia a todos do grupo. Muito obrigada pelos votos de bom ano letivo. Peço
desculpas pelo atraso da minha resposta a todos que já haviam feito um contato
inicial comigo. Sei muito pouco sobre portfolio. Além de textos da net, li dois
livros sobre o assunto traduzidos em português mas sinto que preciso aprender
mais. Minha experiência com portfolio começou no segundo semestre do ano
passado e, até hoje, certa ou errada, trabalho com temas: em 2007, discutimos
racismo e discriminação e conhecemos um pouco a história e culturas da África;
em 2008, refeltimos sobre o valor da vida e sobre o trabalho humano. Nesse
semestre, vamos conhecer os 100 anos de imigração japonesa no Brasil. Os alunos
que foram meus ano passado e são meus esse ano dizem que o portfólio desse ano
ficou "melhor" do que o do ano passado. E cada vez eles se superam na
criatividade e nas reflexões que fazem. Todos os trabalhos, textos verbais e
não-verbais, vão para o portfólio. Os textos escritos produzidos são reescritos
(corrigidos depois de muito debate) e colocados no portfólio. Quem fica "devendo
trabalho" vem fora do horário de aula fazer o que não fez. Estou no caminho
certo?

Abraços para todos.
Angela
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[Maria de Lurdes Santos Gonçalves]

Olá Ângela,

 

em primero lugar, parabéns pelo trabalho que vem desenvolvendo.

É mesmo assim. À medida que vamos trabalhando e aprofundando as nossas pesquisas, mais nos apercebemos das potencialidades do portfolio enquanto instrumento quer de avaliação quer de apoio ao processo de aprendizagem. Não há um caminho certo e esse vai-se construindo a cada passo e com os alunos. E é assim que vamos explorando a flexibilidade que este instrumento permite. 

Também trabalho com temas mas, uma vez que são os temas impostos pelo currículo nacional, dou liberdade aos alunos para dentro das grandes áreas temáticas tratarem o que mais lhes desperta interesse. Mas também há trabalhos e tarefas que eu "imponho" e todos têm que fazer. Sou eu, enquanto professora, que tenho que assegurar que as aprendizagens essenciais estão a ser feitas. Mas o que é realmente importante é acompanhar os alunos ao longo do processo e esclarecer muito bem que tipo de tarefas são exigidas (e porquê) e quais os critérios para a avaliação do processo e do produto. No meu caso, insisto muito no processo, uma vez que trabalho com alunos dos 13 aos 15 anos, que estão a desenvolver competências de autonomia, de auto-avaliação e de reflexão, para além das competências inerentes à aprendizagem de uma língua estrangeira.

Continue a comunicar, coloque as suas questões, partilhe. Eu farei o mesmo e convido todos os membros do fórum a fazê-lo também.

Cumprimentos a todos

 

Lurdes Gonçalves

2008/9/2 Angela Menezes <angela....@click21.com.br>