Libros De Lenguaje No Verbal

[Edilma Howard]

Cuntasveces han surgido malentendidos mientras chateabas con una amiga? Las nuevas tecnologas han revolucionado el mundo de las comunicaciones, sin embargo, es posible que no tengamos toda la informacin posible cuando utilizamos exclusivamente estos medios.

Nuestro cuerpo transmite constantemente informacin sensible sobre nuestras intenciones, sentimientos y personalidad. Incluso cuando estamos quietos o en silencio, los gestos, las posturas, las expresiones faciales y la apariencia hablan.

Algunos estudios evidencian que las personas ms influyentes y persuasivas tienen una gran consciencia del lenguaje corporal propio y ajeno, al margen del campo profesional en el que hayan triunfado. Se trata de una condicin fundamental para el xito.

Escoge alguno de los ttulos que te proponemos y convirtete en un gran comunicador o comunicadora no verbal. No hay un perfil exacto establecido cientficamente, pero los grandes comunicadores no verbales suelen ser personas observadoras, con amplia perspectiva, y abiertas a nuevas experiencias y realidades. Rasgos como la estabilidad emocional y la empata tambin ayudan. Anmate y ayuda a tu cuerpo a que hable bien de ti en todas la situaciones.

La sesin tratar sobre Comunicacin Global (Estrategia, imagen, formacin y comunicacin), Comunicacin Emocional (Creacin de la imagen personal y profesional) y Programacin Neurolingstica (El sistema nervioso, el lenguaje y la conducta). Recuerda que la entrada es libre y gratuita.

La investigacin ha demostrado que es importante apoyar la lengua materna de los nios al mismo tiempo que se les ayuda a aprender el ingls. En este recurso, explore cmo los visitadores del hogar pueden trabajar con las familias para apoyar el bilingismo. Descubra estrategias para trabajar con bebs, nios pequeos y preescolares para apoyar su aprendizaje en los 5 factores importantes para todas las reas de lectoescritura temprana para los nios que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en ingls). Encuentre una lista completa de recursos tiles al final del folleto.

En este folleto se presentan estrategias y recursos para apoyar a los visitadores del hogar que trabajan con las familias de nios que aprenden en dos idiomas (DLL). Aunque el dominio del ingls es importante para el xito en la escuela, las investigaciones muestran que poder expresarse bien en ms de un idioma contribuye al xito acadmico. En realidad, cuando se apoya la lengua materna se establece una base importante para aprender ingls y para todo el aprendizaje subsiguiente. Cuando se trabaja con familias de nios que son DLL, los visitadores del hogar podran probar las siguientes estrategias:

La Metodologa planificada para el lenguaje (PLA, sigla en ingls) es un enfoque integral, sistemtico y basado en la investigacin, que los programas de Head Start, Early Head Start y de cuidado infantil pueden utilizar a fin de prestar servicios ideales de lenguaje y lectoescritura para los nios que hablan solamente ingls y los que aprenden en dos idiomas (DLL). La Metodologa planificada para el lenguaje (PLA) consta de cinco componentes clave: una base de investigacin; apoyo a la lengua materna; estrategias para apoyar a los nios que son DLL; polticas, prcticas y sistemas; y los 5 factores importantes para todos.

A fin de estar preparados para la escuela, los nios pequeos que son DLL y los que hablan ingls necesitan muchas experiencias en cada una de las 5 destrezas importantes para todos. Las 5 destrezas importantes son: conocimientos de base, lenguaje verbal y vocabulario, conocimientos sobre los libros y los conceptos de la palabra impresa, conocimiento del alfabeto y la escritura temprana, y conciencia fonolgica. Las definiciones de estos factores importantes figuran en el documento Los 5 factores importantes para todos (en ingls):

procesando. Las familias pueden apoyarse en esto si tienen conversaciones con los nios y eligen cuentos o actividades relacionadas con el inters del nio. Por ejemplo, si a un nio le gusta imaginar que los bloques son camiones (brrrum, brrrum!), trate de leerle libros con imgenes de camiones. Si un beb est aprendiendo a aplaudir, busque libros de cartulina acerca de dar palmadas y otras imgenes de personas usando las manos.

Apoyar a las familias mientras siguen las pautas que dan los nios. Cuando los nios muestran su inters, revelan su conocimiento y vocabulario existentes. Dgales a los padres que si los nios piden el mismo cuento o la misma cancin una y otra vez, deben complacer al nio para desarrollar el conocimiento anterior. Hasta podran hacer preguntas o hablar sobre el tema para ayudar a sus nios a aprender todava ms.

Los bebs y los nios pequeos pueden aprender mucho cuando participan en las tradiciones culturales de su familia. Apoye a las familias mientras hablan de temas que forman parte de estas tradiciones, aun cuando la familia piense que su beb o nio pequeo tal vez no entienda o no pueda decir las palabras. Es importante exponer al nio a estas palabras; y es probable que el nio entienda ms de lo que creemos. Por ejemplo, nombre y describa las decoraciones que utiliza para una celebracin e invite al nio a imitar las palabras. Utilice accesorios y materiales procedentes de la cultura de la familia para la representacin dramtica en torno a la hora de la comida y las rutinas.

Libros, cuentos, juegos, rimas, cantos, celebraciones, imgenes, msica e instrumentos musicales, pasatiempos y actividades que representen aspectos de la cultura de la familia que son pertinentes y significativos para los nios. Dgales a las familias que aunque sea tentador enfocarse en los juguetes comprados, los objetos cotidianos que se usan en la casa del nio apoyan el lenguaje y el aprendizaje de la cultura del nio.

Aliente a la familia a buscar libros en la biblioteca o a pedirle a la familia que los manden desde el pas natal. Los libros sin texto escrito le dan a la familia muchas oportunidades de compartir historias, palabras e imgenes con su nio cuando es difcil encontrar libros sencillos en su idioma. Participe con la familia en la utilizacin de fotos familiares para crear cuentos en la lengua materna con los que el nio pueda sentirse verdaderamente relacionado.

Aliente a las familias a visitar la biblioteca para encontrar libros que puedan leer con su nio en la lengua materna. Si no encuentran lo que necesitan, deberan pedirle al bibliotecario que solicitara algunos libros o que organizara prstamos entre las bibliotecas. Asegreles a las familias que es una buena prctica sealar las letras y los caracteres en su lengua materna. Las investigaciones muestran que aprender el alfabeto y la escritura temprana en la lengua materna ayuda a los nios a aprender el alfabeto en ingls ms adelante.

Los bebs y los nios pequeos tal vez no entiendan lo que significa la cultura, pero pueden beneficiarse de rutinas y tradiciones predecibles, as como de objetos conocidos. Dgales a las familias que su manera de hablar cuando saludan a los nios, cuando se renen para comer o dan un paseo por la tarde, contribuyen a desarrollar el lenguaje del nio y a su aprendizaje. Jugar con objetos conocidos en la casa, como apilar latas o golpear ollas y sartenes, les dan a la familia muchas cosas de que hablar en su lengua materna.

Los nios pueden aprender mucho cuando participan en las tradiciones y las actividades de la familia. Por ejemplo, si a una familia le gusta cuidar el jardn, el nio puede aprender vocabulario, ampliar sus aptitudes de lenguaje oral y aprender los rituales de la familia, mientras hablan de su aprendizaje activo en un contexto cultural. Busque los nombres de herramientas y plantas en la lengua materna para desarrollar las destrezas de aprendizaje de la lengua materna y de la lectoescritura.

La conciencia fonolgica es un elemento importante para la lectoescritura temprana. Las familias necesitan saber que su nio puede hacer conexiones exitosas entre sonidos y significados en cualquier idioma. La formacin de rimas es una destreza que practicamos para los angloparlantes, pero no se hace necesariamente por la conciencia fonolgica, y quizs no sea la mejor manera de apoyar las conexiones entre letra y sonido en otros idiomas.

Las familias deben usar lo que conocen acerca de los sonidos de palabras conocidas para ayudar al nio a enfocarse en darles sentido a los sonidos en la lengua materna. Las familias pueden compartir rimas infantiles, canciones o cantos con los bebs y los nios pequeos, y hablar sobre cmo las palabras suenan parecidas o diferentes.

A medida que los nios empiezan a hacer conexiones entre las letras, los sonidos y las palabras, las familias pueden apoyar y ampliar el conocimiento del nio en su lengua materna. Las destrezas de lectoescritura tempranas que las familias practican en su lengua materna ayudan a los nios a entender cmo funciona el alfabeto y cmo los sonidos dan significado. Esta comprensin les ayuda a aprender conciencia fonolgica y destrezas con el alfabeto tambin en ingls.

Es importante que las familias capten la atencin de los nios y hablen sobre cosas en las que se concentran juntos, usando cualquier idioma que sea fcil para los adultos. Aliente a las familias a que le dediquen tiempo a estar callados y a observar a su nio, adems de escuchar los sonidos y los balbuceos producidos por sus nios. Deben anotar los intentos que el nio haga para pronunciar palabras en ingls o en la lengua materna para compartir con sus visitadores del hogar.

A medida que los nios empiezan a hablar, hablarn cada vez ms y mostrarn su comprensin de las palabras, en ese momento, las familias pueden explicar lo que significan las palabras para su nio. Esta estrategia basada en la investigacin ayuda a los nios a construir un vocabulario con significado en cualquier idioma. Las investigaciones tambin han demostrado que explicar las conexiones entre la lengua materna y las palabras en ingls ayuda a que los nios pequeos aprendan.

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