DIGEBE- MINEDU.¡YA ERA TIEMPO ¡

[Hugo Ronald Peña]

De parte de Sorda Ana Cecilia Silva Flores

Estimados  listeros.

Que bueno que la COMISIÓN DE INCLUSIÓN Y DISCAPACIDAD se informe  del trabajo que ha  hecho la DIGEBE- MINEDU.¡YA ERA TIEMPO ¡

He sido testigo de los mas desatinados comentarios y opiniones ante prensa hablada,escrita, foros en  Lima y  en las regiones mas pobres del país; sin contar la desesperación de quienes ni los( las )llaman porque es un estudio  que  se  aportar con investigaciones actuales de afuera  que  concuerden con nuestra realidad y sumadas  a las  que  existen  de los especialistas del campo.

Informo  que  no solo los  congresistas de  la comisión están interesados,hay otros que sin querer  queriendo  han   estado  pendientes  en el  avanzar; a  ellos  mi gratitud  en la que de alguna  manera han colaborado, dado la  exigencia con fundamento científico  y ademas de direccionar  a no  hacer un trabajo donde el ámbito académico este divorciado de la  real necesidad  educativa.

La  distribución porcentual por  analfabetismo  de la población sorda en el: ÁREA  URBANA el 57.34% no sabe  leer ni  escribir y  el 42.66 % si sabe. ÁREA RURAL el 78.15%  no sabe leer ni  escribir y  el 18.90%  si sabe. 

El enemigo nuestro apunta a la  falta de EDUCACIÓN DE LA PERSONA SORDA Y por ende EL ANALFABETISMO: Nosotros discutimos  a través de ideologías y metodológicas observamos  siempre a otros países , para recomendar lo que están haciendo ellos; implica copiarse lo que mas conviene y  políticamente es ¡  MIRARNOS  EL  OMBLIGO ¡ 

FINLANDIA era un país agrícola y paso ser exportador de  alta tecnología y lo hizo invirtiendo en investigación, siendo exigentes a la hora de aceptar estudiantes en la  carrera de educación. UN DIPLOMÁTICO PERUANO  AHORA  EQUIVALE A  UN  DOCENTE  EN FINLANDIA.

SINGAPUR era pobre y  falto de recursos con  un alto nivel  de  analfabetismo que en gran parte los  estudiantes no terminaban la  secundaria  y  ahora son campeones  en Ciencias ¿  COMO LO HICIERON ? muy simple: Miraban a EEUU, aprendieron su  idioma clave: COLOCAR AL  IDIOMA INGLES COMO LENGUA OFICIAL POR  ENCIMA DE LAS LENGUAS MATERNAS El tiempo los  hizo  bilingues y entran al comercio mundial,que  no  necesariamente  son  universitarios; solo la  enseñanza del ingles a  la  fuerza los convierte un país mas globalizado del mundo. ¡INTERNACIONALIZARON  LA  EDUCACIÓN ¡

Las personas sordas peruanas ahora  dan "golpes de estado" por  los  derechos  sin  deberes no hay  nada  nuevo bajo  el mundo  del  oyente promedio que habla de derechos: Yo misma sigo apoyando  los  derechos del  autista,derechos de  la  persona con discapacidad intelectual, derechos de los  Psicólogos, derechos del maestro, derechos del policía. etc.

Termino  estas lineas resumiendo: 

¡ MIREMOS HACIA ADELANTE ¡  La Educación si tiene un  buen diagnostico de la  realidad reduce la pobreza y  si se critica es  política barata para dar de comer a quienes  pregonan  ¡ EL SORDO NO  ENTIENDE¡  ¡ EL  SORDO  NO PUEDE ¡ 

Saludos

CECILIA  SILVA FLORES

Doctorante en Educación.

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Ing. Hugo Ronald Peña