Предлагам Ви моята изповед и ИЗХОД!

[burenkov18]

Здравейте Уважаеми Колеги- Учители!

Предлагам Ви моята изповед и ИЗХОД!

Аз съм учител, препатил също като Вас, и в тази връзка искам да Ви
споделя някои свои виждания и поуки, които предполагам ще Ви
заинтересуват.

Казвам се Николай Ганчев Колев.

Завършил съм ПИПУ"Д.Михайлов" гр. Силистра през 1977 год.

Преподавам математика от 30 години в ОУ"Св.П.Хилендарски", с. Лисец,
Ловешка област.

Обучил съм хиляди Ученици.
Сред тях има летци, учители, морски капитан, борсови посредници,
адвокати и много емигранти.

Но от няколко години, освен общоучителските проблеми за заплати,
признание и отношение, при мен се добавиха и притесненията за
съкращения.

И ето, тази година, те се оправдаха – закриха нашето училище.
Заповед № 6/01.07.2008 г., с Решение на Общинския съвет Ловеч -
шифър-2338 6001
Пратиха ме на борсата под № 617302 от 02.07.2008 г.

Отношение – нямам думи: унижения, бюрократизъм …
Празни приказки, че ужким ще ми осигурят място в ново училище.
Няма такова! Напред – назад. Иди тук, иди там…
В крайна сметка – пълна безизходица, финансови проблеми… не ми се
говори!

Всичко това ме принуди трескаво да потърся алтернативи за оцеляване.

Пробвах
- Едно - Борсата - няма за вас;
- Второ - базовите училища (след поглед върху ЕГН-то - 1957г.) -
съжаляваме ще ви се обадим;
- Трето - финансови къщи и банки (също, след поглед върху ЕГН-то - ще
ви потърсим);
- Частни фирми - тук бяха по-благосклонни - започвате като пазач на 24
часово дежурство, на три смени.

Това бе благодарността на Държавата за 30 години съвестно писане на
разпределения, класни, контролни, планове, родителски срещи, посещения
по домовете, консултации и т. н.

Никъде не ме попитаха - какво мога, но навсякъде се интересуваха от
годината на раждане.

Затова казвам - "Благодаря ВИ г-н Министър Вълчев! Когато през месец
май съвестно отварях пароли, попълвах отговори и теглех формулярите за
външно оценяване (четвърти и пети клас) - ставах за нещо, но след
15.06. 2008 г., къде - на боклука".

По някое време попаднах и на кратко съобщение за някаква учителска
Програма за допълнителни доходи, гласяща нещо като «…до 6900 – 38000
лева годишно допълнителни доходи за учители…». В първия момент и аз,
като повечето хора, си помислих, че е поредната далавера и без да
вникна за какво става дума я изтрих.

При мен нещата, както казах, се усложниха. Отникъде алтернатива. Още
повече – на село.

И изглежда всичко това ме е довело до отчаяние и униние. А в такъв
момент човек започва да гледа на света с по-други очи. И да си го кажа
направо – като удавник търсещ сламката…

Затова, когато повторно мярнах горното съобщение, реших все пак да го
отворя и да видя за какво става дума (аджеба). От предишните ми
опасения, че това е някаква далавера, като че ли не бе останал и помен
или поне бяха доста избледнели. Както казах, бях готов наистина да се
захвана за каквото и да е.

Позачетох се – «информационни продукти», «…като топъл хляб»,
«клиенти», «надомно», «богатство» … И в един момент мъглата пак падна
пред очите ми. Аз се боря за оцеляване - те ми говорят за богатство!

Но на сутринта, като се събудих поотпочинал, по едно време, като че ли
нещо ми проблесна!

«Собствен информационен продукт»?!

Постепенно започнах да загрявам - та това си е писане на теми –
рецепти, технологии, указания, разяснения, ноу-хау, инструкции…

Нещо, което ние учителите най-много умеем.
Та, нали все на това учим децата – да пишат, да се изразяват, да
обясняват.

Най-близката аналогия беше с темите за изпити и матури по български
език, история, география. Но, както знаете, това са вече забранени
неща (конфликт на интереси, според Министъра). Е, поне за тези от Вас,
които все още не са съкратени.

Но кой е рекъл, че теми могат да се пишат само за Николчо, овчарчето
Калитко и др. такива. Пък и колко може да се спечели от тях? Учениците
и те си броят стотинките из джобовете.

И тук, аз като математик, бях окончателно очарован, след като разбрах
съвсем ясно за какво става дума! А именно, че светът не е само линеен,
нито даже равнинен, а пространствен – в три измерения!

Преведено на наш, учителски си език, това означава, че пари можем да
изкарваме не само по известния ни стандартен начин – като учители в
училището, а и по много други начини, стига само да «позавъртим» малко
гледната си точка в пространството (а не да правим безсмислени опити
да променяме равнинния или даже линеен свят на сегашното ни
образование). При това – със същите знания и умения, които и сега
притежаваме по диплома, призвание и квалификация.

Така научих за един колега - учител по български език и литература (от
колегиалност няма да му казвам името, но съм убеден, че историята му е
100% достоверна и че Вие също няма да имате никакво съмнение за това).

Та той, още в зората на демокрацията, в тъмните и неясни години от
края на миналото столетие, се разхождал препасан с огромен мобифон,
когато едно такова чудо струваше около хилядарка или 4 – 5 тогавашни
учителски заплати.

При това не само ходел, но и говорел постоянно с него, което само по
себе си също струвало доста пари. И това доста впечатлявало околните.
Е, вярно, че бил нисък и набит на вид, но случая няма нищо общо с
мутренските истории.

Човекът бил наясно,
1. че има образование, като всички нас;
2. че светът е обемен и може да изкарва с образованието си пари и по
друг начин;
3. че парите не миришат, стига да са законни;
4. че нещата не стават с молби за подаяния (дали да ни увеличат
заплатата с 10 лв. или с 12 лв.!!), а като си ги вземаме (парите)
според заслуженото и способностите.

Е, няма да Ви мъча повече и директно ще Ви кажа – човекът пишел
поезия, при това доста «солена», за ранните чалга-изпълнителите.

Да, да! И на мен в първия момент това ми се стори … даже малко гнусно.
Но постепенно започнах да разбирам, че това е светът на търсенето и
предлагането.

И ако Министърът на образованието не може или не иска да оцени
колегата по достойнство, като учител – филолог (за което е учил 5
години и е пропилял маса средства на родителите си), то има аудитория
(светът е обемен), която със сигурност не само го оценява, а направо
го позлатява!

И действително, като си помислих, започнах да осъзнавам, че аз не съм
върховен съдник на обществото и не мога да съдя нито колегата, нито
феновете му. Та нали те са няколко милиона български граждани. Пълнят
стадиони, зали. Това, което правят не нарушава законите. И ... си
плащат. Без преговори, кантарми, стачки ...

И даже по строгите критерии на Министър Вълчев, колегата си изкарва по
този начин едни добри пари, при това 100% законни. Аз няма да споря с
когото и да било доколко това е морално, етично, нравствено,
приемливо, професионално … Само си припомням възклицанието на един
древен римски император по повод въвеждането на такса за тоалетните -
Парите не миришат!

Когато фактите говорят и Боговете мълчат.
А аз съм убеден, че вече и Вие сте убедени, че пари (това най-важно,
фундаментално благо за нас хората в днешния свят) могат да се
заработват от всеки колега – учител:
1. много;
2. допълнително;
3. законно;
4. надомно;
5. професионално, по специалността ни.

И за всичко това трябва само малко да ни се помогне!

Ето, да взема себе си за пример.

Как бих могъл аз, като съкратен математик по образование, с 30 годишна
квалификация, да намеря допълнителна или даже основна (след като съм
вече съкратен), извън училищна реализация на знанията си и по-точно –
как да си осигуря доходи?

Ето, за това съм благодарен на господин Ламбов, автор на една, бих
казал уникална Програма за учители.

Когато му пратих запитване за повече подробности, той ме попита:
«Г-н Колев,
След като 30 години сте пълнили и празнили басейна с вода едновременно
през няколко тръби с различен диаметър и дебит, зададохте ли си
въпроса – кому е нужно това? На колко Ваши ученици това знание е
свършило конкретна работа? Колко от тях Ви се обадих през годините да
Ви благодарят за тази задача?»

В първия момент аз се жегнах и бях готов да споря, но както казах,
обстоятелствата ме притискаха и това ме караше да държа очите си и
ушите си по-широко отворени. Е, разбира се, започнах да нося вода от 9
кладенци – за нуждата от математическите знания, за тяхното конкретно
приложение в редица технически области.

В интерес на истината, бях учтиво и без забележки изслушан.
След което г-н Ламбов, все едно че не беше ми задавал горните въпроси,
ми написа един e–mail и не просто ми отвори очите, ами направо се
окорих.

Ето думите му:
«Г-н Колев,
Аз не оспорвам необходимостта от математически знания. Затова нека за
момент да си представим, че заменяме басейна от Вашите задачи с едно
портомоне или портфейл за пари. Личния портфейл на всеки човек и даже
на всеки ученик или семейния бюджет. Какво ще стане с нашия портфейл
ако едновремено го пълним и празним от няколко източници на доходи и
разходи с различен произход и интензивност?»

Ето, в този момент г-н Ламбов ми «завъртя» гледната точка в
пространствения свят.

Аз, 30 години, заедно с моите ученици, бях пълнил и празнил басейна с
вода. А изведнъж се оказа, че математиката, на съвсем човешки и
разбираем език, може да обяснява далеч, далеч по-лични и даже бих
казал – по-фатални неща, като имането или нямането на пари! Кого е еня
за водата? Но за парите...!

Ами сухата комбинаторика
и нейното приложение за създаването на Системи от комбинации с
гарантирана печалба от тотото, за което се оказа даже, че имало и
готови клиенти от Испания (езикът на математиката, а и на
комбинаториката, както знаете, навсякъде е един и същ и разбираем!). И
пак не ми казвайте, че става дума за хазарт. В България Спортния
тотализатор си е 100% законен и също толкова законно е аз да продавам
математическите си умения за оптимизиране играта на желаещите. От това
те пестят пари, оптимизират комбинациите си, увеличават шансовете си,
а аз се радвам на това че си плащат.

Ами нумерологията, науката за значението на числата в повседневния ни
живот? По която от години събирам материали, на чисто любителска
основа. Но ми беше някак си неудобно и ми се струваше несериозно да
говоря за това. А се оказва, че вестниците от две десетилетия насам са
пълни с хороскопи, изчисления на щастливи дни, ритми и т.н.

И защо?
Защото хората (хилядите обикновени български граждани, членове на
нашето общество) живо се интересуват от тези въпроси. И кой съм аз, та
да ги съдя?! И с какво ще наруша правилата на Министъра, ако пиша за
вестниците с моите оригинални прогнози и изчисления?! Като така си
докарвам и един значителен, допълнителен, законен доход?!

Ето с това ми помогна на мен г-н Ламбов
– «завъртя» ми гледната точка,
- отвори ми очите,
- постави ми правилните въпроси и ми
- показа съвсем нагледно и демонстративно възможностите за
допълнителни доходи на един съвременен метод, подходящ за всеки учител
с такова отворено съзнание.

И като чета отзивите от дейността му,
http://nadomno.forumy.eu/forum-f14/topic-t147.htm
нямам никакво съмнение, че същото той го прави и за хиляди други хора,
вече 13-та година подред, със същия ентусиазъм и едва ли не –
денонощно (получавал съм от него писма и в 6 ч. сутринта и в 12 ч.
вечерта).

Но прочетете сами, както се казва – директно от източника, какво ни
предлага той - на нас учителите ето тук:
http://nadomno.forumy.eu/forum-f55/topic-t609.htm

Е, не се съмнявам, че у Вас (като у всеки друг интелегентен човек) ще
възникнат десетки въпроси.
Не се притеснявайте и веднага ги поставите директно на г-н Ламбов по e–
maila, ето тук:
lam...@gbg.bg
Мога да Ви уверя от личен опит, че непремено ще получите отговор.

Да, да!
Аз вече преминах обучението и сега работя съвместно с г-н Ламбов по
разработването на една безценна Програма за гарантиран от държавата,
пожизнен рентен доход за децата на младите родители, който им
осигурява поне 102 лв пожизнени, наследими и най-важното - НЕМЪЧЕНИ
месечни доходи. Подробности по нея може да прочетете ето тук:
http://nadomno.forumy.eu/forum-f55/topic-t610.htm

Мога саво горещо Ви препоръчвам да я обмислите и за себе си.
Аз, лично, вече включих двете си внучки, а на път идва и третото.

Колеги,
Призовавам ви повече да не губим нито минута време, защото както ще
разберете от нашата съвместна разработка с г-н Ламбов, Времето
наистина е пари, които ние с Вас сме губили в продължение на години
(или даже десетилетия – като мен), губим и в момента, поемайки
огромния риск да ни изритат като ненужни и съкратени хора, при това
даже и без благодарност.

Ако бях изкарал това живо обучение поне 5 или 10 години по-рано, то
сега нямаше да имам никакви притеснения.

И това е заради което съм благодарен на Министър Вълчев – че
уволнявайки ме, най-после той ми предостави възможността да се огледам
и да си отворя (широко) очите за много истини от живота, които до
момента са преминавали някакси покрай мен.

И колеги,
От мен да го знаете!
Потока на парите е обилен, широк, интензивен по целия свят и в
България!
Въпросът е - Ние защо не сме в него?!
Да застанем в него (а не някъде покрай него, където остават трохите от
една богата трапеза) и то с лице към многобройните възможности (а не
ребром), от които можем да черпим с пълни шепи и веднага.

Можем, но дано мисленето не ни изиграе за пореден път номер – номера
на бедността, униженията, непризнаването, съмнението ...

Аз лично бих се радвал и Вие да се включите в тази дискусия със свои
мнения, предложения, виждания.

И когато се убедите окончателно за ползите й, да се запишете и в това
великолепно обучение по учителската Програма за основни или
допълнителни доходи от къщи (№ 16094-0058).
http://nadomno.forumy.eu/forum-f55/topic-t609.htm

И бъдете уверени, че всеки вложен в него лев многократно се възвръща.

Сега няма да Ви занимавам с това как аз събирах (от 11 мои познати)
парите за това обучение, но ако настоявате да научите, пишете ми на e–
mail: buren...@gmail.com и ще го споделя. Стига опита ми да помогне
и на Вас.

Разчитайте изцяло и на съдействие от моя страна, доколкото това е от
моите компетенции. Или най-малкото - споделяйте с мен. Аз доста
преживях и със сигурност имам какво да Ви кажа.

Но да се запрятаме и да започваме!
Подробна информация по Програмата за обучение ще намерите ето тук:
http://nadomno.forumy.eu/forum-f55/topic-t609.htm

Толкова възможности ни очакват (при това доходни и законни)!

Затова се надявам, че съвсем скоро ще работим съвместно и наистина –
доходно! Създавайки един наш свят – на Просветители, Апостоли,
Будители, Мисионери!

Поздрав!
Николай Ганчев Колев
село Лисец, област Ловеч