برنامج تعليم القراءة والكتابه بدون نت
Sanora Ngueyn
تطبيق يجمع بين التعليم والمتعة بطريقة تفاعلية وممتعة وبطريقة تحفز الأطفال على التعلم التطبيق لعبة تعليمية التطبيق تعليمي ممتع وتفاعلي يهدف إلى تعليم الأطفال القراءة والكتابة والحروف الأبجدية اللغة العربية مكتوبة كواجبات مدرسية كما يحتوي على تعليم الأرقام العربية والأرقام الإنجليزية وأشكال الحيوانات وأصواتها والعديد من الكلمات الإنجليزية بالأصوات والصور.
تطبيق تعليم الاطفال هو منهج متكامل لبناء الاطفال وبدون انترنت التطبيق ممتع وجميل يمكنه تعليم الاطفال قراءة وتعليم الاطفال الصغار قراءة وتعليم الصغار وطلاب المرحلة الابتدائية الاولى الابتدائية الصف الثاني والصف الثالث من مدرسة ابتدائية يقومون بتدريس الحروف الهجائية العربية وتعليمها الحروف الهجائية الإنجليزية وتعليم الأرقام العربية والأرقام الإنجليزية بطريقة بسيطة في التعلم.
يتضمن التطبيق تعليم الأطفال حفظ الكلمات الإنجليزية بالأصوات والصور ويحتوي على اختبار للكلمات اختبار اللغة عربي والاختبار انجليزي لجزء الأول هو تعليم الأطفال النطق الصحيح للحروف العربية والإنجليزية ورسم الحروف وتعليم الحروف بصوت الأغاني حتى يتمكن الأطفال من التذكر بشكل أسرع.
الجزء الثالث من التطبيق التعليمي للأطفال هو تعليم الأرقام العربية وتعليم الأرقام الإنجليزية الجزء الرابع من التطبيق هو تلاوة القرآن للطفل حيث يتم ترتيب القرآن الكريم من أول جزء للعم إلى آخر جزء من القرآن والجزء الخامس يتعلق بتطبيق تعليم الأطفال أي أن الرياضيات تعلم الأطفال الجمع والطرح والقسمة.
سيتم الاحتفال باليوم الدولي لمحو الأمية لعام 2023 في 8 أيلول/ سبتمبر تحت شعار "تعزيز محو الأمية من أجل عالم يمر بمرحلة انتقالية: بناء أسس مجتمعات مستدامة وسلمية". ويتيح الاحتفال فرصة لتسليط الضوء على الدور الأساسي الذي يؤديه الإلمام بالقراءة والكتابة والحساب في بناء مجتمعات أكثر سلاماً وعدلاً واستدامة. هناك إجماع عام على أن خطة الأمم المتحدة الطموحة للتنمية المستدامة لعام 2030 لا يمكن تحقيقها دون التعلّم. يعتمد التعلّم المستقل إلى حد كبير على الوصول إلى المعلومات والاتصالات المستندة النصية. وبالتالي فإن التعلّم المستمر والمستقل لمدى الحياة غير ممكن دون إتقان الكفاءات الأساسية مثل الإلمام بالقراءة والكتابة والحساب التي تعتبر بدورها ضرورية لتطوير مهارات أخرى ذات طلب كبير بما في ذلك التواصل الفعال وحل المشكلات وتحليل المعلومات (الحرجة). ومن المحتمل أن يستبعد منْ لا يتمتعون بالحد الأدنى من الكفاءة في القراءة والكتابة من مجموعة من الفرص في حياتهم. بالإضافة إلى كون محو الأمية عنصراً رئيسياً من عناصر التعلّم لمدى الحياة فإنه قبل كل شيء حق أساسي من حقوق الإنسان.
ومع ذلك كان لا يزال هناك نحو 763 مليون من الشباب والبالغين في عام 2020 يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية وغالبيتهم من النساء. وفي حين أن التحسن في محو أمية النساء كان "سريعاً بشكل استثنائي" في بعض البلدان فإن محو أمية الرجال أظهر تقدماً بطيئاً جداً في بلدان أخرى. هناك حوالي 244 مليون طفل(ة) ومراهق(ة) وشاب(ة) (من سن 6 إلى 18 سنة) غير ملتحقين بالمدارس. ومع ذلك فإن التعليم المدرسي لا يضمن حصول المتعلمين على المستويات المطلوبة من الكفاءات الأساسية. على الصعيد العالمي 7 من كل 10 أطفال في سن 10 سنوات لا يستطيعون قراءة وفهم نصاً بسيطاً. ويتخرج كثير من الأشخاص من التعليم الثانوي دون مهارات كافية في القراءة والكتابة والحساب ولا تقتصر هذه الظاهرة على البلدان المنخفضة الدخل. وتشير نتائج برنامج التقييم الدولي لكفاءات الكبار (PIAAC) الذي أجري في عام 2018 في أكثر من 40 بلداً إلى أن 20 في المئة من البالغين (من سن 16 إلى 55 سنة) في القوى العاملة في بلدان منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي لا تحقق الحد الأدنى من الكفاءة في مهارات القراءة والكتابة.
تشير التقديرات المستندة إلى البيانات المتاحة إلى أنه إذا كان البالغون (من سن 15 سنة فما فوق) قد حصلوا على سنتين إضافيتين فقط من التعليم فسيتم انتشال ما يقرب من 60 مليون شخص من الفقر.
إن عدم إعمال الحق في محو الأمية يقوض التقدم في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والاستدامة البيئية والسلام والاستقرار الدائمين. وبوضع ذلك في صورة إيجابية يرتبط محو الأمية بالعديد من النتائج المهمة التي تسهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة (SDGs) وخاصة في عالم يعاني من تحديات مستمرة مثل الفقر والجوع وعدم المساواة والأزمات الصحية والكوارث الطبيعية والصراعات. ويصبح الوصول إلى المعرفة والتعلّم المستمر أمراً ضرورياً لبقاء البشر والكوكب في سياق التغيّر السريع الذي يشمل عوامل مثل النمو السكاني والاحترار العالمي والرقمنة والأتمتة. وتكشف الأدلة المتاحة كيف تمكن الأشخاص الذين تم تمكينهم من خلال محو الأمية والمهارات الأخرى من التنقل والتكيف مع تلك التغييرات وصياغتها بشكل فعال بينما يساهمون في التحوّل الاجتماعي.
على سبيل المثال تشير التقديرات المستندة إلى البيانات المتاحة إلى أنه إذا كان البالغون (من سن 15 سنة فما فوق) قد حصلوا على سنتين إضافيتين فقط من التعليم فسيتم انتشال ما يقرب من 60 مليون شخص من الفقر (الهدف 1 من أهداف التنمية المستدامة: القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان). هناك أيضا أدلة على أن مستوى تعليم الأم يرتبط بشكل إيجابي بتغذية أطفالها. علاوة على ذلك يمكن لبرامج محو الأمية والإرشاد غير الرسمية أن تزيد إنتاجية المزارعين وبالتالي تدعم تحقيق الأمن الغذائي وتحسين التغذية على النحو المبين في الهدف 2 من أهداف التنمية المستدامة. يشير تقرير صادر عن اللجنة الدولية لتمويل فرص التعليم العالمية إلى أن محو أمية الكبار والتعليم الأساسي يمكن أن يؤثرا إيجابياً على تحقيق الهدف 3 من أهداف التنمية المستدامة (ضمان حياة صحية وتعزيز الرفاه للجميع في جميع الأعمار): "الطفل الذي تستطيع أمه القراءة يكون أكثر احتمالاً للعيش بعد سن الخامسة بنسبة 50 في المئة وأكثر احتمالاً بنسبة 50 في المئة لتلقي التطعيمات ويزداد احتمال التحاقه بالمدرسة بمقدار الضعف". يذكر التقرير العالمي لرصد التعليم لعام 2023 الصادر عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) ما يلي: "من المرجح أن تستفيد المرأة المتعلمة من الحملات الصحية وأن تكون على علم بالطرق الصحية الحديثة وأن يكون لديها المزيد من الأدوات للتغلب على الأعراف الضارة بين الجنسين". يؤكد التقرير العالمي الثالث بشأن تعلّم الكبار وتعليمهم (3GRALE ) أن برامج محو الأمية تساعد في تطوير القيم الديمقراطية والتعايش السلمي والتضامن المجتمعي (الهدف 16 من أهداف التنمية المستدامة: تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة). وبالمثل يقدم التقرير العالمي الخامس بشأن تعلّم الكبار وتعليمهم (GRALE 5) أدلة وافرة على أن تعلّم القراءة والكتابة يرتبط بنتائج إيجابية للمواطنة.
03c5feb9e7