Presentasi tanpa judul (peradaban-reguler-b@googlegroups.com)
76 views
Skip to first unread message
Nurainun Ritonga (Google Documents)
Mar 18, 2012, 1:37:52 AM3/18/12
to peradaban...@googlegroups.com
 |
Saya telah berbagi Presentasi tanpa judul |
Klik untuk membuka:
Dengan Google Documents, membuat, menyimpan, dan berbagi dokumen, spreadsheet, serta presentasi secara online menjadi mudah.
Dengan Google Documents, membuat, menyimpan, dan berbagi dokumen, spreadsheet, serta presentasi secara online menjadi mudah.
Nurainun Ritonga (Google Documents)
Mar 18, 2012, 1:38:58 AM3/18/12
to peradaban...@googlegroups.com
Akmal Mahdiy Al-Muntazar 3101121205 B-reg 2010 (1)
Mar 18, 2012, 2:14:23 AM3/18/12
to peradaban...@googlegroups.com
kepada rekan penyaji
di kontrak kuliah disebuttkan bahwa anda juga harus menjelaskan tentang perjanjian hudaibiyah
yang saya mau tanyakan adalah
bisakah anda jelaskan masing masing faktor internal maupun faktor external penyebab dari perjanjian hudaybiyah
dan sekaligus anda jelaskan isi dari perjanjian hudaibiyah tersebut dan serta akibat dari perjanjian hudaibiyah tersebut ke islam baik itu
sisi ekonomi , sosial ,politik , dll?
adapun kontrak kuliah
itu saja pertannyaaan saya terimakasih
di kontrak kuliah disebuttkan bahwa anda juga harus menjelaskan tentang perjanjian hudaibiyah
yang saya mau tanyakan adalah
bisakah anda jelaskan masing masing faktor internal maupun faktor external penyebab dari perjanjian hudaybiyah
dan sekaligus anda jelaskan isi dari perjanjian hudaibiyah tersebut dan serta akibat dari perjanjian hudaibiyah tersebut ke islam baik itu
sisi ekonomi , sosial ,politik , dll?
adapun kontrak kuliah
KONTRAK PERKULIAHAN
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sejarah
Program : Sarjana (S-1)
Mata Kuliah : Sejarah Asia Barat Daya
Kode Mata Kuliah : SEJ 46035
Bobot SKS : 2 SKS
Semester : IV (Empat)
Dosen Mata Kuliah : Pristi Suhendro Lukitoyo,
S.Hum, M.Si
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini membahas dan mendalami sejarah perkembangan
Mesopotamia, Palestina, Persia, serta meliputi zaman kekuasan
perkembangan Islam dan perkembangan negara-negara di kawasan Asia
Barat Daya hingga saat ini, masuknya penetrasi dan imperialisme Barat
di Asia Barat Daya, serta terwujudnya kerjasama regional di Asia Barat
Daya.
Tujuan Mata Kuliah :
Mata kuliah ini bertujuan memberikan dan mendefenisikan sejumlah
pengertian sejarah Asia barat Daya melalui pemahaman dan kata-kata
mahasiswa sendiri, diharapkan mahasiswa mampu menganalisa,
menggunakan, menerapkan, menghubungkan dan menjelaskan peristiwa
sejarah di kawasan Asia Barat Daya pada zaman kuno, pertengahan dan
zaman modern, hubungan sejarah di Asia Barat Daya dengan sejarah di
Indonesia serta Negara-negara di dunia. Manfaat mata kuliah ini
diharapkan mahasiswa mampu mengaflikasikan ilmu pengetahuan tentang
sejarah Asia Barat Daya pada saat mengajar di sekolah.
Standar Kompetensi :
Agar mahasiswa dapat memahami dan menambah wawasan tentang peristiwa
kehidupan masyarakat di Asia Barat Daya.
Nota Kesepakatan dan Kesepahaman :
1. Mahasiswa yang berhak mengikuti kuliah adalah mahasiswa yang
terdaftar dalam daftar peserta mata
kuliah yang dikeluarkan oleh Puskom.
2. Mahasiswa yang akan mengikuti kuliah, wajib menggunakan
sepatu,
mengenakan pakaian berkerah, rapi,
dan sopan.
3. Mahasiswa peserta mata kuliah wajib hadir tepat waktu, nol
toleransi.
4. Mahasiswa wajib menjaga kenyamanan dan ketertiban pada saat
memasuki ruang perkuliahan dan selama
proses pembelajaran berlangsung, sehingga alat komunikasi
(hand phone) wajib dimatikan.
5. Bagi mahasiswa yang terlambat dari waktu yang telah
dijadwalkan,
mahasiswa tersebut dalam
absensinya dikategorikan tidak hadir (A).
6. Mahasiswa yang masuk dalam kategori (A) sampai 2 (tiga) kali
pertemuan dianggap gugur mengikuti mata
kuliah yang bersangkutan
7. Mahasiswa dianggap tidak hadir apabila datang terlambat
8. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 75% dianggap
mengundurkan
diri dan tidak berhak lulus dalam
mata kuliah ini.
9. Mahasiswa wajib memperhatikan dan mencermati instruksi dosen
agar
pembelajaran dapat berlangsung
secara optimal.
10. Dosen dan mahasiswa wajib menerapkan dan mengembangkan unsur-
unsur
Karakter yang baik seperti,
kejujuran, tatakrama/sopan santun, menghargai orang lain,
tekun belajar, kritis, kreatif, mampu
bekerja sama, peduli,
11. Tugas mata kuliah ini terdiri atas 2 tugas individu dan 2
tugas
kelompok.
12. Tugas individu dikerjakan secara individu , di up load/
dikumpul
sesuai waktu yang disepakati
13. Tugas kelompok mencakup: (1) membuat makalah yang
dipresentasikan
dengan topik tiap kelompok
disesuaikan dengan materi dalam kuliah ini, (2)Untuk tugas
tersebut satu kelompok terdiri atas 5 orang
yang ditentukan berdasarkan urutan Nomor Induk Mahasiswa
(NIM).
14. Tugas kelompok wajib dikumpulkan sebelum perkuliahan dimulai
sesuai dengan waktu yang disepakati
bersama. Apabila terlambat, maka tiap satu satu hari
keterlambatan nilainya dikurangi 10 point.
15. Tugas yang merupakan plagiat, hasil mengkopi, mencontek/
menyalin
dari teman yang lain maka kedua
belah pihak dianggap tidak mengumpulkan dan tidak dinilai.
16. Kriteria penilaian untuk presentasi tugas kelompok ditunjukan
pada
Tabel 1 berikut:
Tabel 1. Kreteria dan skor penilaian tugas presentasi
Dimensi Patut Dicontoh Memuaskan Di Bawah Harapan Skor
Maks
Kecanggihan dan Efek-tivitas Media yg Digunakan LCD, memanfaat-kan
warna, animasi, dan banyak melibatkan contoh. (17-20) LCD, tidak
memanfaatkan warna, animasi, dan sedikit melibatkan contoh . (15-17)
OHP dan sedikit melibatkan contoh (13-15) 20
Organisasi Presentasi teror-ganisasi dengan baik dan menyaji-kan
fakta
yang meyakinkan untk mendukung simpulan (17-20) Presentasi mempunyai
fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung simpulan (15-17)
Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung
pernyataan.
(13-15) 20
Isi Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru
tentang topik tersebut.
(34-40) Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar
bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak
menambah wawasan baru tentang topik tersebut. (20-33) Isinya tidak
akurat atau terlalu umum. Pendengar tidak belajar apapun atau kadang
menyesatkan.
(16-19) 40
Gaya Presentasi Pembicara tenang, menggunakan intonasi yang tepat,
berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara
intensif dg pendengar. Pembicara selalu kontak mata dg pendengar.
(17-20) Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar
dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang-kadang kontak mata
dengan pendengar diabaikan. (15-17) Pembicara cemas, tidak nyaman,
dan
membaca berbagai catatan.Pendengar sering diabaikan, Tidak terjadi
kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau
layar. (13-15) 20
Range Skor 85-100 65-84 55-64 100
Formulasi untuk Penentuan Nilai Akhir :
Nilai Akhir (NA)
F1 =Nilai Formatif 1 (Nilai tugas kelompok + Pendidikan Karakter )
F2 =Nilai Formatif 2 (Nilai Ujian Tertulis))
F3 =Nilai Formatif 3 (Nilai tugas individu + kehadiran individu)
F4 =Nilai Formatif 4 (Nilai ujian tertulis)
Huruf Mutu Nilai Akhir (NA)
A = 90-100 (Sangat kompeten)
B = 80-89 (Kompeten)
C = 70-79 (Cukup kompeten)
E = 00-69 (Tidak kompeten)
Medan, 06 Februari 2012
Perwakilan
Mahasiswa
Dosen Mata Kuliah,
Pristi Suhendro L, S.Hum, M.Si
NIM.
NIP. 19791026 2008 01 1009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UMUM
SATU SEMESTER (GENAP 2010/2011)
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sejarah
Program : Sarjana (S-1)
Mata Kuliah : Sejarah Asia Barat Daya
Kode Mata Kuliah : SEJ 46035
Bobot SKS : 2 SKS
Semester : IV (Empat)
Dosen Mata Kuliah : Pristi Suhendro Lukitoyo, S.Hum, M.Si.
A. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini membahas dan mendalami sejarah perkembangan
Mesopotamia, Palestina, Persia, serta meliputi zaman kekuasan
perkembangan Islam dan perkembangan negara-negara di kawasan Asia
Barat Daya hingga saat ini, masuknya penetrasi dan imperialisme Barat
di Asia Barat Daya, serta terwujudnya kerjasama regional di Asia Barat
Daya.
B. Standar Kompetensi :
Agar mahasiswa dapat memahami dan menambah wawasan tentang peristiwa
kehidupan masyarakat di Asia Barat Daya.
C. Kompetensi Dasar :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki
kompetensi dasar berupa kemampuan :
1. Menjelaskan tentang konsep sejarah Asia Barat Daya pada zaman kuno,
pertengahan, dan baru.
2. Mampu menunjukkan dan membuat peta negara di Asia Barat Daya
3. Menjelaskan tentang pengertian konsep, teori, fakta, Generalisasi
dalam sejarah
4. Dapat mengklasifikasikan sumber-sumber dan fakta sejarah.
5. Menerapkan fungsi ilmu-ilmu sosial dalam metodologi sejarah
6. Mengkaji dan menganalisa keontentikan dari sumber-sumber sejarah
7. Mampu melakukan kritik sumber
8. Mampu melakukan sintesis terhadap sumber sejarah
9. Mampu melakukan interpretasi terhadap sumber sejarah
10. Membuat proposal penelitian sejarah
D. Indikator :
1. Menjelaskan sejarah Asia Barat Daya zaman kuno
2. Menjelaskan kerajaan Mesopotamia
3. Menjelaskan Sejarah Palestina
4. Menjelaskan Sejarah Parsia dan Asia Kecil
5. Menjelaskan sejarah Asia Barat daya zaman pertengahan
6. Menguraikan perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Asia
Barat
Daya
7. Menyebutkan dan menjelaskan isi perjanjian Hudaibiyah
8. Mendeskripsikan pemerintahan khalifah hingga masa kekuasaan
Turki
di Asia Barat Daya
9. Menjelaskan Sejarah Asia Barat Daya zaman Baru
10. Menyebutkan dan menjelaskan organisasi-organisasi Islam di
Asia
barat Daya
11. Menguraikan peranan organisasi-organisasi Islam di kawasan
Asia
Barat Daya
12. Menganalisa masalah yang terjadi di Asia Barat Daya.
E. Materi Perkuliahan :
1. Sejarah Asia Barat Daya zaman kuno: kerajaan Mesopotamia;
Sumeria, babylonia, Assyria.
2. Palestina
3. Persia
4. Asia kecil
5. Sejarah Asia Barat Daya zaman pertengahan: perkembangan agama
dan kebudayaan Islam di Asia Barat Daya; Perjanjian Hudaibiyah
6. Pemerintahan Khalifah
7. Kekuasaan Turki di Asia Barat Daya
8. Renaisance Islam
9. Sejarah Asia Barat Daya zaman Baru: Perkembangan negara di
Asia Barat Daya.
10. Peranan organisasi OKI, OPEC dll.
11. Peranan Negara-negara Asia Barat Daya terhadap Negara Indonesia
12. Masalah- masalah yang terjadi di Asia Barat daya
F. Sumber Belajar :
1. Abdullah, Taufiq. (1978); Manusia dalam Kemelut Sejarah,
Jakarta:LP3ES
2. Ahmad, Zainal Abidin. (1977); Ilmu Politik II: Konsepsi Politik dan
Ideologi Islam. Jakarta: Bulan Bintang
3. Berg, H.J. Van (1953) ; Dari Panggung Peristiwa Sejarah Dunia
Jakarta : J.B. Wolters
4. Bone, Robert G. (1959) ; Ancient History
New Jersey : Adam & Co Peterson
5. Dipoyudo, Kirdi (1977) ; Timur Tengah Dalam Pergolakan
Jakarta : CSIS
6. Dipoyudo, Kirdi (1981) ; Timur Tengah Dalam Pusaran Strategis Dunia
Jakarta : CSIS
7. Lenczowsky, George (1993) ; Timur Tengah Di Tengah Kancah Dunia
Sinar Baru Algensindo, Bandung
8. Rais, Dr. Amin (1990) ; Timur Tengah Dan Krisis Teluk
CV. Amarpress, Surabaya
9. Soemobroto, dr. Soegihardjo (1989) ; Sejarah Peradaban Barat Klasik
Jogyakarta: Liberty
G. Model/Rancangan Aktivitas Pembelajaran
1. Ceramah/tanya-jawab
2. Diskusi kelompok
3. Presentasi kelompok
4. Penugasan individu dan kelompok
H. Soft Skill/Tata Nilai yang Dikembangkan
1. Kesadaran untuk mendengarkan/memperhatikan orang lain,
menghargai
pendapat orang lain, kemampuan meringkas, dan berargumentasi secara
logis dan sistematis.
2. Bekerja sama dalam kelompok, menghormati perbedaan pendapat,
dan
inisiatif.
3. Partisipasi aktif dan sikap ilmiah (obyektivitas).
4. Taat aturan, kemauan/semangat berlatih, kerapian, dan
kebersihan.
5. Kejujuran, keteladanan, komitmen dalam tugas, tanggung jawab,
dan
dapat diandalkan
I. Rancangan Tugas
A.Tugas mata kuliah ini terdiri atas 3 tugas individu dan 2 tugas
kelompok.
a. Tugas individu dikerjakan secara individu yang terdiri
atas:
1) Mahasiswa mencari bahan kuliah melalui internet
2) Mahasiswa membuat makalah mengenai Sejarah perang salib
3) Mahasiswa mengumpulkan bahan kuliah mengenai pandangan
serta
dampak yang di timbulkan perang melawan terorisme yang
di
lancarkan Barat terhadap umat Islam
b. Tugas kelompok terdiri atas 2 tugas:
1) Mahasiswa membuat makala yang dipresentasikan, dengan
topik tiap
kelompok disesuaikan dengan materi dalam kuliah ini.
2) Mahasiswa membuat Peta Negara Asia Barat Daya. Untuk
tugas
tersebut satu kelompok terdiri atas 4 orang yang
ditentukan
berdasarkan urutan Nomor Induk Mahasiswa (NIM).
J. Evaluasi
Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem
penilaian yang diatur dalam peraturan akademik Unimed:
Nilai Akhir (NA)
F1 =Nilai Formatif 1 (Rataan nilai tugas kelompok ke-1 dan ke-2)
F2 =Nilai Formatif 2 (Rataan nilai tugas individu ke-1 dan ke-2)
F3 =Nilai Formatif 3 (Rataan nilai tugas individu ke-3, ke 4, dan
ke-5)
F4 =Nilai Formatif 4 (Nilai ujian tertulis)
Huruf Mutu Nilai Akhir (NA)
A = 90-100 (Sangat kompeten)
B = 80-89 (Kompeten)
C = 70-79 (Cukup kompeten)
E = 00-69 (Tidak kompeten)
Medan, 06
Februari 2012
Dosen
Mata Kuliah ,
Pristi
suhendro Lukitoyo, S.Hum, M.Si
NIP.
19791026 2008 011009
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sejarah
Program : Sarjana (S-1)
Mata Kuliah : Sejarah Asia Barat Daya
Kode Mata Kuliah : SEJ 46035
Bobot SKS : 2 SKS
Semester : IV (Empat)
Dosen Mata Kuliah : Pristi Suhendro Lukitoyo,
S.Hum, M.Si
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini membahas dan mendalami sejarah perkembangan
Mesopotamia, Palestina, Persia, serta meliputi zaman kekuasan
perkembangan Islam dan perkembangan negara-negara di kawasan Asia
Barat Daya hingga saat ini, masuknya penetrasi dan imperialisme Barat
di Asia Barat Daya, serta terwujudnya kerjasama regional di Asia Barat
Daya.
Tujuan Mata Kuliah :
Mata kuliah ini bertujuan memberikan dan mendefenisikan sejumlah
pengertian sejarah Asia barat Daya melalui pemahaman dan kata-kata
mahasiswa sendiri, diharapkan mahasiswa mampu menganalisa,
menggunakan, menerapkan, menghubungkan dan menjelaskan peristiwa
sejarah di kawasan Asia Barat Daya pada zaman kuno, pertengahan dan
zaman modern, hubungan sejarah di Asia Barat Daya dengan sejarah di
Indonesia serta Negara-negara di dunia. Manfaat mata kuliah ini
diharapkan mahasiswa mampu mengaflikasikan ilmu pengetahuan tentang
sejarah Asia Barat Daya pada saat mengajar di sekolah.
Standar Kompetensi :
Agar mahasiswa dapat memahami dan menambah wawasan tentang peristiwa
kehidupan masyarakat di Asia Barat Daya.
Nota Kesepakatan dan Kesepahaman :
1. Mahasiswa yang berhak mengikuti kuliah adalah mahasiswa yang
terdaftar dalam daftar peserta mata
kuliah yang dikeluarkan oleh Puskom.
2. Mahasiswa yang akan mengikuti kuliah, wajib menggunakan
sepatu,
mengenakan pakaian berkerah, rapi,
dan sopan.
3. Mahasiswa peserta mata kuliah wajib hadir tepat waktu, nol
toleransi.
4. Mahasiswa wajib menjaga kenyamanan dan ketertiban pada saat
memasuki ruang perkuliahan dan selama
proses pembelajaran berlangsung, sehingga alat komunikasi
(hand phone) wajib dimatikan.
5. Bagi mahasiswa yang terlambat dari waktu yang telah
dijadwalkan,
mahasiswa tersebut dalam
absensinya dikategorikan tidak hadir (A).
6. Mahasiswa yang masuk dalam kategori (A) sampai 2 (tiga) kali
pertemuan dianggap gugur mengikuti mata
kuliah yang bersangkutan
7. Mahasiswa dianggap tidak hadir apabila datang terlambat
8. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 75% dianggap
mengundurkan
diri dan tidak berhak lulus dalam
mata kuliah ini.
9. Mahasiswa wajib memperhatikan dan mencermati instruksi dosen
agar
pembelajaran dapat berlangsung
secara optimal.
10. Dosen dan mahasiswa wajib menerapkan dan mengembangkan unsur-
unsur
Karakter yang baik seperti,
kejujuran, tatakrama/sopan santun, menghargai orang lain,
tekun belajar, kritis, kreatif, mampu
bekerja sama, peduli,
11. Tugas mata kuliah ini terdiri atas 2 tugas individu dan 2
tugas
kelompok.
12. Tugas individu dikerjakan secara individu , di up load/
dikumpul
sesuai waktu yang disepakati
13. Tugas kelompok mencakup: (1) membuat makalah yang
dipresentasikan
dengan topik tiap kelompok
disesuaikan dengan materi dalam kuliah ini, (2)Untuk tugas
tersebut satu kelompok terdiri atas 5 orang
yang ditentukan berdasarkan urutan Nomor Induk Mahasiswa
(NIM).
14. Tugas kelompok wajib dikumpulkan sebelum perkuliahan dimulai
sesuai dengan waktu yang disepakati
bersama. Apabila terlambat, maka tiap satu satu hari
keterlambatan nilainya dikurangi 10 point.
15. Tugas yang merupakan plagiat, hasil mengkopi, mencontek/
menyalin
dari teman yang lain maka kedua
belah pihak dianggap tidak mengumpulkan dan tidak dinilai.
16. Kriteria penilaian untuk presentasi tugas kelompok ditunjukan
pada
Tabel 1 berikut:
Tabel 1. Kreteria dan skor penilaian tugas presentasi
Dimensi Patut Dicontoh Memuaskan Di Bawah Harapan Skor
Maks
Kecanggihan dan Efek-tivitas Media yg Digunakan LCD, memanfaat-kan
warna, animasi, dan banyak melibatkan contoh. (17-20) LCD, tidak
memanfaatkan warna, animasi, dan sedikit melibatkan contoh . (15-17)
OHP dan sedikit melibatkan contoh (13-15) 20
Organisasi Presentasi teror-ganisasi dengan baik dan menyaji-kan
fakta
yang meyakinkan untk mendukung simpulan (17-20) Presentasi mempunyai
fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung simpulan (15-17)
Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung
pernyataan.
(13-15) 20
Isi Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru
tentang topik tersebut.
(34-40) Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar
bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak
menambah wawasan baru tentang topik tersebut. (20-33) Isinya tidak
akurat atau terlalu umum. Pendengar tidak belajar apapun atau kadang
menyesatkan.
(16-19) 40
Gaya Presentasi Pembicara tenang, menggunakan intonasi yang tepat,
berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara
intensif dg pendengar. Pembicara selalu kontak mata dg pendengar.
(17-20) Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar
dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang-kadang kontak mata
dengan pendengar diabaikan. (15-17) Pembicara cemas, tidak nyaman,
dan
membaca berbagai catatan.Pendengar sering diabaikan, Tidak terjadi
kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau
layar. (13-15) 20
Range Skor 85-100 65-84 55-64 100
Formulasi untuk Penentuan Nilai Akhir :
Nilai Akhir (NA)
F1 =Nilai Formatif 1 (Nilai tugas kelompok + Pendidikan Karakter )
F2 =Nilai Formatif 2 (Nilai Ujian Tertulis))
F3 =Nilai Formatif 3 (Nilai tugas individu + kehadiran individu)
F4 =Nilai Formatif 4 (Nilai ujian tertulis)
Huruf Mutu Nilai Akhir (NA)
A = 90-100 (Sangat kompeten)
B = 80-89 (Kompeten)
C = 70-79 (Cukup kompeten)
E = 00-69 (Tidak kompeten)
Medan, 06 Februari 2012
Perwakilan
Mahasiswa
Dosen Mata Kuliah,
Pristi Suhendro L, S.Hum, M.Si
NIM.
NIP. 19791026 2008 01 1009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UMUM
SATU SEMESTER (GENAP 2010/2011)
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sejarah
Program : Sarjana (S-1)
Mata Kuliah : Sejarah Asia Barat Daya
Kode Mata Kuliah : SEJ 46035
Bobot SKS : 2 SKS
Semester : IV (Empat)
Dosen Mata Kuliah : Pristi Suhendro Lukitoyo, S.Hum, M.Si.
A. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini membahas dan mendalami sejarah perkembangan
Mesopotamia, Palestina, Persia, serta meliputi zaman kekuasan
perkembangan Islam dan perkembangan negara-negara di kawasan Asia
Barat Daya hingga saat ini, masuknya penetrasi dan imperialisme Barat
di Asia Barat Daya, serta terwujudnya kerjasama regional di Asia Barat
Daya.
B. Standar Kompetensi :
Agar mahasiswa dapat memahami dan menambah wawasan tentang peristiwa
kehidupan masyarakat di Asia Barat Daya.
C. Kompetensi Dasar :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki
kompetensi dasar berupa kemampuan :
1. Menjelaskan tentang konsep sejarah Asia Barat Daya pada zaman kuno,
pertengahan, dan baru.
2. Mampu menunjukkan dan membuat peta negara di Asia Barat Daya
3. Menjelaskan tentang pengertian konsep, teori, fakta, Generalisasi
dalam sejarah
4. Dapat mengklasifikasikan sumber-sumber dan fakta sejarah.
5. Menerapkan fungsi ilmu-ilmu sosial dalam metodologi sejarah
6. Mengkaji dan menganalisa keontentikan dari sumber-sumber sejarah
7. Mampu melakukan kritik sumber
8. Mampu melakukan sintesis terhadap sumber sejarah
9. Mampu melakukan interpretasi terhadap sumber sejarah
10. Membuat proposal penelitian sejarah
D. Indikator :
1. Menjelaskan sejarah Asia Barat Daya zaman kuno
2. Menjelaskan kerajaan Mesopotamia
3. Menjelaskan Sejarah Palestina
4. Menjelaskan Sejarah Parsia dan Asia Kecil
5. Menjelaskan sejarah Asia Barat daya zaman pertengahan
6. Menguraikan perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Asia
Barat
Daya
7. Menyebutkan dan menjelaskan isi perjanjian Hudaibiyah
8. Mendeskripsikan pemerintahan khalifah hingga masa kekuasaan
Turki
di Asia Barat Daya
9. Menjelaskan Sejarah Asia Barat Daya zaman Baru
10. Menyebutkan dan menjelaskan organisasi-organisasi Islam di
Asia
barat Daya
11. Menguraikan peranan organisasi-organisasi Islam di kawasan
Asia
Barat Daya
12. Menganalisa masalah yang terjadi di Asia Barat Daya.
E. Materi Perkuliahan :
1. Sejarah Asia Barat Daya zaman kuno: kerajaan Mesopotamia;
Sumeria, babylonia, Assyria.
2. Palestina
3. Persia
4. Asia kecil
5. Sejarah Asia Barat Daya zaman pertengahan: perkembangan agama
dan kebudayaan Islam di Asia Barat Daya; Perjanjian Hudaibiyah
6. Pemerintahan Khalifah
7. Kekuasaan Turki di Asia Barat Daya
8. Renaisance Islam
9. Sejarah Asia Barat Daya zaman Baru: Perkembangan negara di
Asia Barat Daya.
10. Peranan organisasi OKI, OPEC dll.
11. Peranan Negara-negara Asia Barat Daya terhadap Negara Indonesia
12. Masalah- masalah yang terjadi di Asia Barat daya
F. Sumber Belajar :
1. Abdullah, Taufiq. (1978); Manusia dalam Kemelut Sejarah,
Jakarta:LP3ES
2. Ahmad, Zainal Abidin. (1977); Ilmu Politik II: Konsepsi Politik dan
Ideologi Islam. Jakarta: Bulan Bintang
3. Berg, H.J. Van (1953) ; Dari Panggung Peristiwa Sejarah Dunia
Jakarta : J.B. Wolters
4. Bone, Robert G. (1959) ; Ancient History
New Jersey : Adam & Co Peterson
5. Dipoyudo, Kirdi (1977) ; Timur Tengah Dalam Pergolakan
Jakarta : CSIS
6. Dipoyudo, Kirdi (1981) ; Timur Tengah Dalam Pusaran Strategis Dunia
Jakarta : CSIS
7. Lenczowsky, George (1993) ; Timur Tengah Di Tengah Kancah Dunia
Sinar Baru Algensindo, Bandung
8. Rais, Dr. Amin (1990) ; Timur Tengah Dan Krisis Teluk
CV. Amarpress, Surabaya
9. Soemobroto, dr. Soegihardjo (1989) ; Sejarah Peradaban Barat Klasik
Jogyakarta: Liberty
G. Model/Rancangan Aktivitas Pembelajaran
1. Ceramah/tanya-jawab
2. Diskusi kelompok
3. Presentasi kelompok
4. Penugasan individu dan kelompok
H. Soft Skill/Tata Nilai yang Dikembangkan
1. Kesadaran untuk mendengarkan/memperhatikan orang lain,
menghargai
pendapat orang lain, kemampuan meringkas, dan berargumentasi secara
logis dan sistematis.
2. Bekerja sama dalam kelompok, menghormati perbedaan pendapat,
dan
inisiatif.
3. Partisipasi aktif dan sikap ilmiah (obyektivitas).
4. Taat aturan, kemauan/semangat berlatih, kerapian, dan
kebersihan.
5. Kejujuran, keteladanan, komitmen dalam tugas, tanggung jawab,
dan
dapat diandalkan
I. Rancangan Tugas
A.Tugas mata kuliah ini terdiri atas 3 tugas individu dan 2 tugas
kelompok.
a. Tugas individu dikerjakan secara individu yang terdiri
atas:
1) Mahasiswa mencari bahan kuliah melalui internet
2) Mahasiswa membuat makalah mengenai Sejarah perang salib
3) Mahasiswa mengumpulkan bahan kuliah mengenai pandangan
serta
dampak yang di timbulkan perang melawan terorisme yang
di
lancarkan Barat terhadap umat Islam
b. Tugas kelompok terdiri atas 2 tugas:
1) Mahasiswa membuat makala yang dipresentasikan, dengan
topik tiap
kelompok disesuaikan dengan materi dalam kuliah ini.
2) Mahasiswa membuat Peta Negara Asia Barat Daya. Untuk
tugas
tersebut satu kelompok terdiri atas 4 orang yang
ditentukan
berdasarkan urutan Nomor Induk Mahasiswa (NIM).
J. Evaluasi
Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem
penilaian yang diatur dalam peraturan akademik Unimed:
Nilai Akhir (NA)
F1 =Nilai Formatif 1 (Rataan nilai tugas kelompok ke-1 dan ke-2)
F2 =Nilai Formatif 2 (Rataan nilai tugas individu ke-1 dan ke-2)
F3 =Nilai Formatif 3 (Rataan nilai tugas individu ke-3, ke 4, dan
ke-5)
F4 =Nilai Formatif 4 (Nilai ujian tertulis)
Huruf Mutu Nilai Akhir (NA)
A = 90-100 (Sangat kompeten)
B = 80-89 (Kompeten)
C = 70-79 (Cukup kompeten)
E = 00-69 (Tidak kompeten)
Medan, 06
Februari 2012
Dosen
Mata Kuliah ,
Pristi
suhendro Lukitoyo, S.Hum, M.Si
NIP.
19791026 2008 011009
itu saja pertannyaaan saya terimakasih
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages