Alfredo Eurico Rodrigues Matta et al (Orgs.) - Cognição - Eduneb, 2016

[Dr. Mauricio Garcia]

Alfredo Eurico Rodrigues Matta & José Cláudio Rocha (Org.) – Cognição by Livr'Andante

Alfredo Eurico Rodrigues Matta & José Cláudio Rocha (Org.) - Cognição: Aspectos Contemporâneos Da Construção E Difusão Do Conhecimento

Este livro apresenta o principal da discussão do Doutorado Multidisciplinar Multi-institucional em Difusão do Conhecimento - DMMDC, programa de pós-graduação inovador, que reúne a Universidade Federal da Bahia - UFBA, a Universidade do Estado da Bahia - UNEB, a Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, o Instituto Federal de Educação da Bahia - IFBA, o SENAI-CIMATEC, a Universidade Federal do ABC - UFABC, e o Laboratório Nacional de Computação Científica - LNCC.

Sem contar com o período de gestação do programa, no qual as questões que lhe pertencem já estavam sem dúvida presentes, desde a recomendação da CAPES em 2007, já podemos somar 8 anos de trabalhos. As discussões aqui presentes são, portanto, aquelas que fazem o ambiente acadêmico deste programa interdisciplinar.

Trata-se de todo um conjunto de discussões sobre epistemologias e tendências epistemológicas, complexidades, processos culturais, interculturais, colonização, descolonização, dificuldades de relacionamento entre ciências, métodos, ideologias que fazem do programa um campo de trabalho acadêmico diferenciado e original, pois se trabalha a natureza, métodos e entendimento do que seja multi, inter e transdisciplinar, cabendo ainda espaço para o adisciplinar e outros conceitos derivados do aprofundamento nas questões pertinentes.

Trabalhar com interdisciplinaridade, mais ainda com a transdisciplinaridade, tem seus desafios epistemológicos advindos, a princípio, da secular tradição disciplinar com a qual estamos acostumados a viver, conhecer, estudar, desenvolver, pelo menos desde a emergência da sociedade capitalista no século XVIII.

Na Primeira Parte - Cognição: um campo interdisciplinar para a pós-graduação e pesquisa, travaremos conhecimento com o desenvolvimento da discussão e das práticas que o doutorado tem realizado na complexa tarefa de fazer o interdisciplinar, buscando sempre o horizonte do transdisciplinar.

Na Segunda Parte - Cognição: o diálogo interdisciplinar, os autores apresentam discussões conceituais comuns ao estudo da interdisciplinaridade, segundo suas experiências.